中等职业学校学生实习问题成因分析及对策研究

【摘要】

中等职业学校学生实习问题成因主要包括缺乏实践经验、实习资

源匮乏以及学校对实习的重视不够。针对这些问题，可采取建立更加

密切的校企合作关系、加强学生实践能力培养、提升学校对实习的重

视度以及实习教师培训与指导等对策措施。通过这些对策的实施，有

望解决当前中等职业学校学生实习问题，提升学生实习质量，促进学

生全面发展。结论指出对策研究对中等职业学校学生实习问题的重要

性，展望未来可以进一步探索更有效的解决途径，不断提升学生实习

体验。这项研究启示着教育机构和企业应加强合作，共同促进学生实

习教育的发展，实现教学与实践的有机结合。

【关键词】

中等职业学校、学生实习、问题成因、对策、实践经验、实习资

源、校企合作、学生能力培养、实习教师、培训、指导、结论、展望、

研究启示。

1. 引言

1.1 背景介绍

中等职业学校作为培养技能型人才的重要场所，学生实习问题一

直备受关注。实习是中等职业学校学生获取实践经验、提升实际操作

能力的重要途径，但实际情况中却存在着一系列问题。背景介绍一开

始，我们需要了解目前中等职业学校学生实习问题的普遍现状。

中等职业学校的学生往往缺乏实践经验。由于课程设置和教学方

法的限制，学生在校期间很难有机会接触到与实际工作相关的实践活

动，导致他们在实习过程中缺乏相应的操作技能和工作经验。

实习资源匮乏也是一个普遍存在的问题。许多中等职业学校在实

习安排上存在困难，无法为学生提供多样化丰富的实习机会，导致学

生无法选择适合自己发展方向的实习岗位。

学校对实习的重视程度也不够。一些学校将实习当做一项形式上

的任务，缺乏对学生实习过程的全程指导和管理，导致学生实习效果

不佳。

中等职业学校学生实习问题的成因多方面，需要有针对性地进行

分析和解决。通过本研究，我们希望能够为解决这些问题提供参考和

对策。

1.2 研究意义

中等职业学校作为培养技术技能人才的重要阵地，学生实习问题

一直备受关注。本研究的意义在于探讨中等职业学校学生实习问题的

成因，并提出有效的对策，旨在促进中等职业学校学生实习质量的提

升，为学生顺利就业和未来职业发展奠定基础。

通过深入分析中等职业学校学生实习问题成因，可以帮助学校和

企业更好地了解存在的问题和瓶颈，及时进行改进和调整，提高学生

实习的质量和效果。针对不同学校和企业实际情况，提出具体的对策

研究，有针对性地解决实习过程中的困难和挑战，为学生提供更好的

实习体验和机会。

本研究的意义还在于引起社会各界对中等职业学校学生实习问题

的关注，推动学校、企业和政府部门加强合作，共同营造良好的实习

环境和机制，实现学生与企业的互利共赢。通过本研究的开展，可以

为中等职业学校学生实习问题的解决提供理论依据和实践经验，推动

教育教学改革和实验实践教育的发展，促进中国职业教育的提升和发

展。

1.3 研究目的

研究目的是为了深入分析中等职业学校学生实习问题的成因，找

出存在的根本原因和症结所在，从而为解决这些问题提供有效的对策

和建议。通过研究目的，可以更好地了解中等职业学校学生实习问题

的严重性和影响，促进学校、企业和社会的合作与交流，提高学生实

践能力和就业竞争力，推动中等职业教育的持续发展和进步。研究目

的旨在为中等职业学校学生实习问题的改善和解决提供理论支持和实

践指导，为学生的职业发展和个人成长打下坚实的基础，促进教育教

学质量的提升和社会经济的可持续发展。通过本研究目的的指导，可

以更好地引导中等职业学校学生在实习过程中遇到问题时，寻找合适

的解决方法和应对策略，提高实习质量和效果，实现学校、学生和企

业的互利共赢。

2. 正文

2.1 中等职业学校学生实习问题成因分析

在中等职业学校学生实习中存在着一些问题，主要原因包括缺乏

实践经验、实习资源匮乏和学校对实习的重视不够。

学生缺乏实践经验是导致实习问题的主要原因之一。由于中等职

业学校的学生大多数时间都是在校内学习理论知识，缺乏真实工作场

景下的实践经验，导致他们在实习中遇到问题时难以应对。

实习资源匮乏也是一个很严重的问题。许多中等职业学校实习资

源有限，无法提供多样化的实习机会，导致学生无法获得全面的实习

经验。

学校对实习的重视程度不够也是导致实习问题的原因之一。一些

学校可能只注重学生的理论学习，而忽视了实习对学生发展的重要性，

导致学生在实习中缺乏支持和指导。

中等职业学校学生实习问题的成因主要包括缺乏实践经验、实习

资源匮乏和学校对实习的重视不够。解决这些问题需要学校、企业和

学生共同努力，建立更加紧密的校企合作关系，加强学生实践能力培

养，提升学校对实习的重视度，并加强实习教师的培训和指导工作。

2.2 缺乏实践经验

缺乏实践经验是中等职业学校学生实习问题的一个重要成因。许

多学生在实习之前缺乏相关领域的实际工作经验，导致他们在实习过

程中无法熟练地应对工作中遇到的挑战和问题。这种缺乏实践经验的

情况会影响学生的实习表现，也会影响实习单位对学生的评价。

对于缺乏实践经验这个问题，学校和实习单位可以采取一些措施

来加以解决。学校可以在学生入学之初就开始注重实践教育，提供更

多的实践机会让学生在校园内就能够接触到实际工作场景，增加他们

的实践经验。实习单位可以为学生提供更多的培训和指导，帮助学生

尽快适应工作环境，提高实习表现。

学校和实习单位也可以联合开展一些实践项目，让学生在实践中

学习，并且实践与理论相结合，帮助学生更好地掌握实际工作技能。

通过这样的方式，可以有效解决学生缺乏实践经验的问题，提升学生

的实习质量和效果。

2.3 实习资源匮乏

实习资源匮乏是中等职业学校学生实习问题的一个重要成因。在

很多中等职业学校，实习资源并不丰富，学生往往难以找到符合自身

专业要求的实习机会。这种情况主要表现在以下几个方面：

部分中等职业学校与企业合作渠道有限，难以建立稳定的实习基

地。很多学校只能依靠个别企业提供的实习机会，导致学生选择余地

不大，甚至出现实习机会不足的情况。

部分中等职业学校在实习资源开发方面投入不足，导致实习资源

匮乏。一些学校没有专门的实习资源开发团队，缺乏专业的市场调研

和对接能力，无法及时了解实习市场需求，无法为学生提供足够多元

化的实习选择。

部分企业对中等职业学校学生实习持观望态度，不愿提供实习机

会。一些企业认为中等职业学校学生实习经验有限，不具备实际工作

能力，因此对学生实习持保留态度，导致实习资源匮乏。

针对实习资源匮乏的问题，中等职业学校可以通过开展校企合作，

拓展实习资源渠道，建立更加多元化的实习基地。学校还可以加强实

习资源的开发投入，培养专业的实习资源对接团队，及时了解市场需

求，为学生提供更多实习选择。学校还可以通过加强与企业的沟通交

流，提升学生实习的就业竞争力，促进企业愿意提供更多实习机会。

通过以上对策，中等职业学校可以有效解决实习资源匮乏的问题，提

升学生实习体验和就业能力。

2.4 学校对实习的重视不够

中等职业学校学生实习问题成因分析中，学校对实习的重视不够

是一个重要因素。学校对实习的重视程度直接影响着学生实习的质量

和效果。一些学校存在着对实习认识不足、实习安排不合理、实习管

理不到位等问题，导致学生在实习过程中遇到各种困难和挫折。

学校对实习的重视不够表现在对实习计划的制定和执行上。一些

学校缺乏完善的实习指导方案，没有明确的实习目标和要求，导致学

生在实习期间缺乏明确的方向和指导，难以发挥出应有的实习价值。

学校对实习管理的重视度不够，导致实习过程中出现乱象和混乱现象，

影响学生的学习效果和实践能力的提升。

针对学校对实习的重视不够的问题，可以采取以下对策措施：一

是建立健全的实习管理制度，明确学校与企业的责任与义务，确保实

习过程的顺利进行；二是加强对实习指导教师的培训和指导，提高他

们的实习管理水平和能力；三是加强与企业的沟通和合作，建立更加

紧密的校企合作关系，为学生提供更好的实习机会和资源。通过这些

对策措施的实施，可以有效提升学校对实习的重视度，提高学生的实

习质量和效果。

2.5 对策研究

为解决中等职业学校学生实习问题，需要采取一系列对策。建立

更加密切的校企合作关系是必不可少的。学校应积极与企业建立合作

关系，开展实习基地建设，为学生提供更多实习机会。加强学生实践

能力培养也是解决问题的关键。学校可以通过开设实践课程、组织实

践活动等方式，提高学生的实践能力和应对问题的能力。

提升学校对实习的重视度也是重要的对策之一。学校领导和教师

应增强对实习的重视，将实习纳入学生综合素质评价体系，为学生提

供更好的实习环境和支持。进行实习教师培训与指导也是解决问题的

有效途径。学校可以为实习教师提供专业培训和指导，帮助他们更好

地指导学生，确保实习效果。

通过建立校企合作关系、加强学生实践能力培养、提升学校对实

习的重视度和加强实习教师培训与指导，可以有效解决中等职业学校

学生实习问题，提升学生的实习体验和实习效果，为学生的职业发展

打下良好基础。

2.6 建立更加密切的校企合作关系

建立更加密切的校企合作关系对于中等职业学校学生实习问题的

解决具有重要意义。校企合作可以为学生提供更多实习机会，丰富他

们的实践经验。通过与企业建立合作关系，学校可以获取更多的实习

资源，为学生提供更多选择。企业实践过程中，学生还可以获得更加

专业的指导和培训，提升他们的实践能力。

建立校企合作关系可以促进学校与企业之间的互利共赢。学校可

以通过实习为企业输送人才，提升学校的声誉和影响力；而企业可以

借助学生的实习成果提升自身的技术水平和创新能力。双方密切合作，

共同推动人才培养和产业发展。

2.7 加强学生实践能力培养

加强学生实践能力培养是提高中等职业学校学生实习质量的关键。

学校可以加强对学生实习计划的设计，确保实习内容与学生所学专业

相符合，并具有一定挑战性和实践性。学校可以引入专业实习导师，

对学生进行实习前的准备和指导，提升他们的实践能力和专业素养。

学校可以组织各类实践活动，如实践课程、实习实训、实践比赛

等，帮助学生在实践中不断提升自己的技能和经验。学校还可以鼓励

学生参与社会实践和义工活动，拓宽学生的实践视野和社会经验，培

养学生的团队合作和解决问题的能力。

学校可以建立实习评估机制，对学生的实习表现进行及时评价和

反馈，帮助他们及时发现问题并加以改进。学校还可以组织实习分享

会和交流活动，让学生分享实习经验，促进学生之间的交流和学习。

加强学生实践能力培养是提高中等职业学校学生实习质量的有效

途径，学校应加强对学生实践能力的培养，为学生的职业发展奠定良

好基础。

2.8 提升学校对实习的重视度

要提升学校对实习的重视度，首先需要制定相关政策和规定，明

确实习在学生教育中的重要性和必要性。学校可以通过制定实习计划、

设立实习指导老师、建立实习评价体系等措施来加大对实习的重视度。

学校领导和教师应该引导学生树立正确的实习观念，认识到实习是提

升自身能力和就业竞争力的重要途径。学校还应该加强与企业的合作，

不断拓展实习资源，提供更多更好的实习机会给学生。

学校可以举办实习交流会、实习成果展示等活动，提升学校整体

对实习的宣传和重视度。通过这些活动，学生和教师可以更好地了解

实习的意义和价值，形成良好的实习氛围。学校还可以加强实习教师

的培训和指导工作，确保实习教师具备较高的专业水平和教学能力，

能够有效地指导学生完成实习任务，提高实习质量和效果。

提升学校对实习的重视度是一个长期而系统的工作，需要学校、

教师、学生和企业共同努力，形成合力，推动实习工作取得更好的效

果和成果。.

2.9 实习教师培训与指导

实习教师培训与指导是解决中等职业学校学生实习问题的重要环

节之一。实习教师需要接受专业的培训，提升其对学生实习的指导能

力和教学水平。这包括了如何有效地辅导学生明确实习目标、制定实

习计划、进行实习评估等方面的技能培训。实习教师也需要具备良好

的沟通能力和人际关系处理能力，以便更好地与学生及企业进行沟通

和协调。

实习教师还应该对学生的实际情况有所了解，比如学生的专业特

长、实际需求、学习进度等，以便为他们提供更加个性化的指导和支

持。实习教师还应该关注学生在实习过程中遇到的困难和问题，及时

给予帮助和建议，引导他们正确面对挑战和解决困难。

实习教师还应该和企业实习导师保持密切的联系，及时了解学生

在企业实习的情况，共同为学生提供更好的实习指导和支持。通过不

断的学习和提升，实习教师能够更好地发挥自己在学生实习过程中的

作用，帮助学生顺利完成实习并取得有效的实习成果。

3. 结论

3.1 结论总结

根据对中等职业学校学生实习问题成因分析及对策研究的研究，

我们得出以下结论总结：

中等职业学校学生实习问题主要由缺乏实践经验、实习资源匮乏

以及学校对实习的重视不够等因素造成。这些问题影响了学生的实习

质量和能力提升，也阻碍了他们顺利就业的机会。

针对这些问题，我们提出了一系列对策：建立更加密切的校企合

作关系，为学生提供更多实习机会；加强学生实践能力培养，注重实

践教学的重要性；提升学校对实习的重视度，加强实习管理和指导；

实习教师培训与指导，提高教师的实践能力和专业水平。

结论总结指出，通过对中等职业学校学生实习问题成因的分析和

对策的研究，能够有效提高学生的实习质量，增强他们的实践能力和

就业竞争力，有利于学校和企业之间的合作关系，也对未来的教育发

展有着积极的启示意义。希望相关部门能够重视这些问题，并采取有

效措施加以解决，为中等职业学校学生的实习提供更好的环境和条

件。

3.2 展望未来

展望未来，中等职业学校学生实习问题的解决需要各方的共同努

力。学校需要进一步加强与企业的合作关系，开拓更多实习资源，为

学生提供更多实践机会。学校也需要加大对实习的重视度，将实习纳

入课程体系，确保学生在实习中能够得到有效指导和支持。

学校还需加强实习教师的培训与指导，提升他们的实践教学能力，

帮助学生更好地适应实习环境和提高实习效果。学校也可以与各行业

建立长期稳定的合作关系，为学生提供更多就业机会和实习资源。

未来中等职业学校学生实习问题的解决需要学校、企业、学生和

社会各方的共同努力，只有大家通力合作，才能为学生的实习经验提

供更好的保障，帮助他们更好地适应未来的职业发展。

3.3 研究启示

通过对中等职业学校学生实习问题的成因分析及对策研究，可以

得出一些启示：

校企合作是提高学生实习质量的关键。学校应当加强与企业的合

作，建立更加密切的合作关系，确保学生在实习过程中能够获得真实

的实践经验。

学校需要更加重视学生的实践能力培养。实践能力是学生在工作

中必须具备的能力之一，学校应当通过多样化的实践课程和项目，培

养学生的实践技能和解决问题的能力。

提升学校对实习的重视度也是非常重要的。学校领导和教师应当

意识到实习对学生的重要性，并积极支持和指导学生的实习工作，为

他们提供更好的学习和发展机会。

实习教师的培训与指导也至关重要。实习教师应该具备丰富的实

践经验和指导能力，能够有效地指导学生完成实习任务，并及时解决

实习过程中出现的问题，从而提升实习质量和学生的实践能力。学校

应该加强对实习教师的培训，提高他们的专业水平和实践指导能力。

这些启示对于提高中等职业学校学生实习质量和推动学校教育发展具

有积极的意义。