中学生家庭教育情况调查报告

 　　一、征询题的提出

 　　在全面施行素养教育的今天，我们越来越深化地感遭到教育不仅是学校、教师的责任，

更是家庭、社会共同的责任。只有学校与家庭、教师与父母互相合作，才能塑造学生健全的

人格，使他们得到全面的开展。

 　　本着如此的初衷，我们对全校学生的家庭教育情况进展了调查，旨在理解学生家庭情

况，加强家庭、学校、社会共同参与教育的认识，构成育人整体合力，进而促进学生全面和

谐开展。

 　　二、调查方法

 　　1、调查时间：

 　　2、调查对象：全校学生家长(家长到会率98%)

 　　3、调查方法;征询卷调查法。采取以班级为单位集中征询卷，共发出征询卷1000 份，

收到有效卷987 份，无废卷。

 　　三、结果与分析

 　　(一)家庭情况：

 　　1、家长文化程度：父母中有一人为本科学历的占16.7%，大专学历占34.6%，高中

及以下文化程度占48.7%。

 　　2、家庭经济情况;家庭条件以中等收入(即父母平均月收入为1000XX 元)为主，贫富

两极也占一定比例，人均月收入在1000 元以下的占19.1%，在3000 元以上的占34.3%

 　　(二)家庭教育现状：

 　　1、家庭教育投入情况：

 　　(1)经济投入：家庭订阅杂志、报纸一份以上占61.1%;每月给子女购置课外书3 本以

上占32.6%。

 　　(2)时间投入：每月经常陪子女去新华书店的(不少于2 次)的占38.9%;每周平均有一小

时以上的时间和小孩一起交流学习占37.5%说明家长对小孩教育比较注重，但经济的投入明

显高于与小孩共处的时间投入。家长对小孩的关心仍然不够，本质性付出太少。

 　　2、家庭教育方法：

 　　(1)家庭教育的理念：72.1%的家长认为对子女严峻，要求严格，小孩听话;71.4%的家

长认为谁对小孩溺爱，小孩就不听谁的话。

 　　(2)教育子女的途径：以生活经历、随时随地教育为主的站96.8%，3.2%的家长从书、

报、电视中获取教育方法。

 　　(3)催促子女看课外书的方法：鼓舞的占28.1%，采纳物质奖励的占42.7%，引导的占

13.4%，进展陪读的占16.8%。

 　　(4)在家进展英语、家庭辅导的占82.7%，在家进展钢琴、电子琴辅导的占15.3%。由

母亲承担的占68%，由父母一起承担的为24%，父亲单独承担的占3.6%，祖父母承担的占

4.4%。

 　　(5)让小孩在家做力所能及的家务(如扫地、擦桌子、整理东西)占58%。

 　　(6)93.6%的家长不给小孩零花钱。

 　　说明家长对小孩进展素养培养的观念、方法日渐成熟，普遍认识到正确的教育观念，

科学的教育方法在小孩成长过程中的作用。教育方法上以鼓舞为主，方法越来越多。但仍表

现出对小孩智力学习注重的倾向。

 　　3、 特长培养情况：

 　　63.2%的家长让小孩参加青青年活动活动中心的乐器、书法、英语、绘画辅导班。

 　　说明家长对培养小孩的兴趣特长较为注重，兴趣的选择呈现多元化的趋势;家长对小

孩特长培养的投入较多。

 　　4、 家校联络情况：

 　　100%的家长希望每学期与教师沟通1 次以上，联络方式一发短信、打、利用网络、

写便条、上门家访为主。

 　　说明家长对子女学习的关心程度较高，对家校合力的重要性认识到位;同时也反映出

家长把教育寄希望于教师、学校的心理。

 　　四、措施与对策

 　　1、提高家长对家庭教育重要性的认识。家长作为一个特别的社会角色，在家庭教育

中承担着极其重要的作用。建议通过家长学校等途径，不断接受新知识，接纳新的教育观念，

提高对家庭教育重要性的认识，给小孩提供良好的家庭教育。　　2、掌握科学的家庭教育

方法。建议家长多学一些治理小孩的方法，对小孩要尊重，但不是听之任之;要管教，但不

是独断专横。对小孩治理要把握好一个度。细心观摩小孩，觉察有异常要及时想方法给以处

理。

 　　3、身教重于言教。家长是子女教育中的“第一位”教师。父母的思想、行为、道德爱

好、习惯对小孩都有潜移默化的阻碍。建议家长改变一些不良习惯，做小孩的典范，以身作

那么，多与学校保持联络，从而更好地催促小孩的学习。本身也适当地学习一些新的知识，

制造家庭学习的良好气氛。

 　　4、加强家校联络。家庭教育的特别功能是学校教育和社会教育所不能代替的。但学

校教育有其本身的教育功能和教育优势。学校应加大同家长的联络和沟通，给家长教育提供

理论和技术上的支持。构成校家教育阵地，从而为学生的开展提供更完善的教育环境。