中医药长学制留学生生源流失及应付策略商讨

跟着中国传统中医药体现超越国界、民族和文化的发展趋向，来华学习中医药的留学生人数不停增加，为我国高等

中医药对外教育发展供给了优异的机会和国际环境。发展中医药学的对外教育，能够让更多的外国人认识与接受中

医药文化，完全改变中医药教育多年关闭式的传统教育模式，为中医药学教育的改革供给时机，也能够为中医药学

教育的发展供给经济根源，更好地保障了我国中医药事业沿着国际化方向发展，促使了我国中医药教育国际化战略

计划的实行。我国中医药教育对外办学已拥有比较可观的规模，并且跟着改革开放的进一步扩大与深入，对外中医

药教育必然还会有更大的发展，成为高等中医药教育的重要构成部分，可是我们也应看到留学惹祸业的发展仍旧面

对着诸多困难与考验，此中值得我们关注的就是生源流失现象严重。

本论文以天津中医药大学国际教育学院留学生数据为背景，经过我校国际学生数据统计剖析系统，对留学生数据统

计结果进行综合剖析，认识本校来华留学生生源流失状况，商讨有效的应付策略，进而提升来华留学生工作整体水

平，推动高水平来华留学生教育研究。

一、目前我校来华留学生生源流失基本状况及影响要素

经过国际学生数据统计剖析系统中留学生学籍异动状况的统计，能够看出，在生源不停扩大的形式下，长学制

留学生休学、休学人数比率也在不停扩大。学生休休学的主要

原由有家中有事、患病、经济原由、学习困难、连续深造等。依据实质学生学籍管理工作经验，我们总结出留

学生生源流失主要有以下四种状况：

（一）经济原由

学生在报考我校后因为家庭原由或经济状况发生变化，没法到校学习，或许学业半途结束。近几年全世界经济

危机影

响下，这种生源流失状况比较显然。金融危机造成公司破产、减薪、减员，而留学生的学费和生活花费就会相

应提升，迫

于生活的压力好多留学生不得不中止学业，随之而来的是留学生的休学、休学状况不停增添。

（二）国际国内生源竞争

各国的高校都纷繁对准国际市场，希望经过增添外国留

学生生源来增添其经费根源，在世界范围内扩大对外招生和

对外教育。很多外国高校拥有深远的著名度、雄厚的师资力

量、优胜的教课环境，这都是中国大多数院校所需要抗衡的，

在必定程度上对中国高校正外招生造成了不小的冲击。而国

内有些院校也纷繁经过降低入学条件、降低学费、加大奖学

金力度等优惠举措来争取生源。国内外高等院校相互竞争造

成的流失大多数时候是不行防止的，并且在流失学生中所占

比率较高。

（三）学业裁减

主假如在学习过程中因为学生自己的各样原由没法正常达成学习任务，达不到学校的教课要求而被自然裁减。

这种流失从学校和留学生教育的长久发展来说是正常的，也是特别必需的，不可认为了追修业生保有率而降低教课

要求及教育教课质量。

（四）有关规定限制

主假如因为休学、转学、转专业、学习年限等各方面的有关规定，有可能对学生形成了一种不利的限制，造成留

学生可能有各样客观原由以致其不可以连续学习，再犹如服兵役、成婚、生育等等，这些状况也以致了生源流失。

二、来华留学生生源流失对策

（一）开辟潜力生源国，拓宽招生渠道

经过留学生数据统计剖析，我校主要生源国为韩国、越南、马来西亚、日本、新加坡等亚洲国家，学生人数占

总人

数的72.56%。主要原由是在亚太地区特别是东南亚地区，因为历史和文化的渊源，对中医药的认知度相对更高

，中医药

已成为亚洲各国家公众生活的重要部分。因为亚洲国家有着共同的东方文化的基

础，对传统医学认知度也很高。在我校学习的欧美国家和地区的长学制留生生源及数

目都相对较少，中医药高等教育事业固然在必定程度上获得这些国家的

认可，但除了像美国已经形成中医药教育本地化，其余国家留学中医药还没有真实成为这些国家输送外国留学

生教育事业的主流，这也就意味着中医药国际教育在这国家和地区

还拥有必定的发展潜力。十几年来我校与德国、美国、丹麦、冰岛、英国、瑞士等近20 个国家30 多个大学、

科研院所、医学学术集体成立了友善合作关系，在合作办医、联合办学

和科研项目合作方面展开了多元化的合作方式，扩大了长短期生源。所以，我们应进一步增强对这些国家和地

区的宣传力度，增强交流，追求更深入的合作，拟订更完美的政策，扩大这些国家学历生生源。

此外，连续实行介绍奖赏制度，关于合作院校和部门介绍的优异生源以及在校优异留学生，依据评审条件赐予

相应级其余奖助学金，创建优异的学习气氛，鼓舞和影响更多的优异生源来校学习。同时，招生部门应将在我国高

中国际部学习的留学生归入宣传范围，这些学生长久生活在中国，语言好，认识中国国情，适应中国的生活习惯与

环境，一些就读于高中的留学生毕业后会选择连续在中国接受高等教育，我们能够此为打破口，扩大生源范围。此

外，增强与招收容学生的汉语深造学校的联系和宣传，合时合适进行学校展现会或招生介绍会等活动，也是发掘潜

伏生源的重要渠道。

（二）优化课程设置，降低低年级生源流失率

依据系通通计的休休学原由我们发现，在一年级或二年

级提出休休学的学生很大一部分是因为中医药留学生教育讲课内容的特别性造成的。好多知识关于文化差别较

大的留学生较难理解，造成其学习上的必定困难，影响了学生达成学业的信心；再有就是语言问题，因为母语的不

一样，部分留学生对汉语讲课的接受能力有限，给留学生学习带来必定的困难。我们应全面认识高校留学生的教育

需求，努力减小来华留学生在留学预期与留学收获之间的误差，探究成立以需求为导向的留学生课程系统。吸引留

学生来华学习，重点在于能够为其供给知足其需求的教育服务和产品，而核心即是课程。针对这个问题，我们应充

散发挥学校的特点，不停优化课程设置，依靠雄厚的专业师资力量，成立师资资源的共享体制。在对外汉语教课中

应着重突出拥有中医专业特点的汉语课程，开设了专业汉语的听闻读写课程，并且在教材选配和教课方法诸多方面

进行不停的探究和优化，开设与中医有关的中国文化理论课程及实践课程，激发留学生学习中医药的兴趣。

（三）增强交流与交流，关注来华留学生心理需要留学生在走开生长养育自己的领土和习惯了的故乡文

化环境，既而进入一个新的国家和环境后，天气、衣食住行、交通手段、地理环境、生活节奏、价值观等方面

同时发生了

激变，所以而丧失了长久保持的心理平定，产生各种心理动乱、行为改观，感觉

没法适应新环境。此外，因为生活习惯

和价值观等诸多原由，留学生尚不可以很好地理解中国人的交往模式，所以很难与中国人成立优异的关系，很

简单产生紧张忧虑、不知所措、孤单无助的不良情绪和行为阻碍，很多看来很平时的事情都可能成为他们的难题。

所以留学生出国后会产生不安全感和惧怕，在现实生活中表现出行为阻碍，影响学习成绩，甚至没法连续学业，以

致生源流失。

此外，最近几年出处于经济危机的影响，好多留学生在华生活条件也发生很大改变，一部分留学生因经济条件

的改变，而出现延缓缴纳学费、逃课等现象，还有一部分学生在心理上出现不安和躁动，严重影响了学生的学习成

绩，甚至会对

别人、对学校等方面产生不满，增添了高校留学生管理难度。

作为外事管理者，我们应付学生留学时期的困难和需要赐予更多的关注、理解和

重视，让学生放心快乐地达成学习任务，坚持“外事无小事”的原则，增强服务意识

，凡事都要从踊跃预防的角度着手，缓解留学生在生活和学习方面的压力。在此后的

来华留学生管理工作中，我们能够经过供给有关异文化环境的信息，对其进行情绪上

的心理救助，使他们赶快适应中国生活，并成立和保持优异的人际关系和社会交往。

有必需赶快建立留学生心理咨询机构，可在重生入学之初，实行基本心理状况检查和

测试，成立学生心理档案，进而掌握学生心理状态，有针对性地对有问题学生进行心

理调试和劝导，使其赶快融入中国的生活，浑身心投入到学习

中。

（四）增强学风建设，激发学习踊跃性

从学生的学习动机方面剖析，我们能够看到有些学生关于自己的前程还没有明确的规划，同时，关于中医学认

识得也不多。常常是先把学习中医作为一个选择，一边学习，一边考虑自己能否合适学习这个专业。这种学生在我

校留学生中也据有必定的比率，也成为不稳固生源的构成部分，因为学习目的不够明确，学习信心不够坚定、学习

信心不足很简单申请休休学，造成生源的流失。

针对这一问题，我们在保证教育教课质量的前提下，努力提升学生的学习兴趣，成立了留学生学习激励体制，

多种形式奖学金项目作为一种正面激励，如国际学院按期进行三九留学生奖学金，天津中医药大学奖学金，优异毕

业生的评比活动，对留学生在学习中付出的努力和所获得成绩进行认可和鼓舞，而这种踊跃效应经过获奖者带动周

边同学，形成集体效应，建立起谨慎勤劳的学风。

作为留学生管理部门，应当掌握来华留学生的特别性，运用鼓舞、表彰等以及与当地学生联谊、交流等方法，

调换他们的进步心和踊跃向上的热忱，供给各样展现才干的时机，激发留学生踊跃性、主动性、创建性潜能。

（五）拓展高层次生源，严把入学关

经过多年的留学生教务管理、学生管理工作经验，我们

认为留学生教育应坚持走可连续发展的道路，坚持质量控制，拓展高层次留学生生源。入学严把关，择优录取

，这也是防止生源流失的一个很好的管理方法。在此后的招生工作中，我们应严格批阅申请学历教育学生的申请资

料，联合学校及专业要求，采纳多种方式的面试，从语言、专业素质及品性等几个方面对申请者进一步观察，对合

格者同意其入学。高层次来华留学生，是学习院校同外国联系与合作的桥梁和纽带，招收高层次来华留学生宣传窗

口，应踊跃展开留学生毕业后检查工作，与学生保持电话和电子邮件联系，对学生学习后的发展和学习质量，以及

对教课改良的需求进行

追踪评论，关于认识国际需求，扩大生源、保证生源全部率，以及教育的改革和发展都拥有指导意义。

三、结语

发展留学生教育是国家和民族的事业，是建设国际著名

高水平型大学的构成部分，是教育水平与开放程度的标记之

一。深入研究和剖析来华留学生数据，进而找到提升教育教

学和管理水平，扩大留学生教育规模。我们要站在新的历史

起点，抓住国际化战略发展机会，增强悍向交流，推动留学

生教育健康、连续、稳固、科学地发展并为此作出应有贡献。