学校美育自查报告范文

一、指导思想：

近年来，我校坚持以《规程》为指导，以全面推动素养训练为目标，

以普及和进展学校艺术训练为重点，深入推动艺术训练课程改革，大力弘

扬中华民族的优秀文化艺术。学校主要领导和分管领导对艺术训练的功能、

地位以及重要性有正确、全面的熟悉，熟识并能够很好地贯彻有关艺术训

练的法规政策。能够很好地处理艺术训练与学校其它各项工作的关系，美

育与德育、智育、体育工作得到协调进展。现对艺术训练工作进展自查如

下：

二、制度建立与机制创新

(一)有健全的艺术训练组织治理机构和相应的治理方法、规章制度。

学校制定了《学校艺术训练岗位责任制》 《艺术训练成果嘉奖制度》，同

时我们始终以来都非常重视艺术训练工作，把它列入了学校重要工作，无

论在资金，还是师资、场地都进展了重点倾斜。为加强领导力气，特地组

建成立了艺术训练创立领导小组，由校长担当组长，校中层及体艺组组长

为组员。实施“工作层层负责，人员分项调配、目标分项确定、任务分头

落实、问题协调解决”的工作治理机制，为艺术训练供应强有力的组织保

证。通过健全组织机构、完善治理机制，进一步标准、引导、鼓励学校艺

术训练的进展，使人、财、物等教学资源得到充分使用。

(二)有艺术训练规划或实施方案，并纳入学校工作的总体安排。学校

相继制订了一系列规划和方案，如《学校艺术训练规划》 《艺术训练日

常检查方案》等，形成艺术训练的软环境，从而确保了各项活动在实施过

程中的标准动作。全校各年级均按有关规定开齐开足艺术训练课程。

(三)将创立艺术训练特色学校的工作纳入对班级、教师的考核。在每

学期的教师工作考核和优良班集体评比中，都把指导学生艺术活动状况，

及班级学生其次课堂的参加状况作为重要考核依据之一，让每一位师生都

能充分熟悉艺术训练的重要性。

三、教师队伍专业成长

(一)有符合本校艺术训练需要的艺术教师队伍。只有教师的进展，才

有学生的进展，只有学生的进展，才能形成学校的特色。学校对艺术教师

的专业成长提出了五个“需要”：需要“时刻预备着”变化;需要“时刻

预备着”思索;需要“时刻预备着”学习;需要“时刻预备着”应对;需要“时

刻预备着”在新的变化、思索、学习、应对中，再预备!我校现有艺术教

师专职艺术教师9 人，其中3 人获得市骨干教师称号。有两位美术是学校

特色建立中有特别专长结艺和剪纸。两位音乐教师擅长舞蹈和器乐。使得

学校的艺术教学呈现勃勃生气。

(二)学校重视艺术训练教师的业务培训，支持艺术训练教师进修、观

摩和到文艺团体实践。艺术教师不同于其他学科，需要广博的素养、宽阔

的视野和广泛的实践。因此，我们尝试实行多种形式教师培训模式：由教

师列出自身需求名目，由学校“埋单”为其供应艺术课程开发及培训所需

的运作经费。如：为艺术教师外出学习考察开通绿色通道，把重视艺术教

师连续训练落到实处。

(三)教学与科研相结合，组织教师开展专题艺术训练理论讨论，不断

提高艺术训练教师的理论和执教水平。为了使学校拥有自己的办学特色，

走上理性进展之路，使教师在训练教学中成为一个拥有先进训练思想的训

练实践者。几年来，我们提倡面对实际问题确立课题进展讨论，将科研与

教学相结合，张显学校特色。至今，学校2 篇论文获国家训练部优秀论文

一等奖;多篇案例、录像课在省级以上获奖。20××年学校还担当了“三

队两组”辽宁省艺术训练现场会。

(四)鼓舞教师着手编写校本课程。我们编写了剪纸、结艺校本教材，

转变原先教学时的随便或只凭阅历开展教学的现象，以课程的校本化，促

使学校艺术训练的不断标准和进展。同时校本课程的开发，也是对教师群

体的主动性和潜力的开发和提升，实现教师自身的专业成长和特色进展。

通过编写教材，使教师不断实现自身的专业进展及特色进展。

四、学生艺术素养提高

(一)广泛开展校内、课外、校外艺术训练活动，建立艺术社团和兴趣

小组。为保证艺术活动正常、有实效地开展，学校艺术活动详细实行“分

类进展、定时开展”的方法让每一位中心学生参加艺术活动，让每一位学

生在艺术领域得到不同的进展。学校的艺术活动大致分成两类：(1)全体

学生参加的：每间周一次的剪纸、结艺校本教学活动、每周午间的器乐练

习、合唱练习和舞蹈训练，每天一小时的欢乐大课间活动。这些普及性的

活动不仅激发了学生的学习兴趣，同时也提高了他们的艺术修养。(2)自

主选择参与的：学校还开设了一系列的艺术活动兴趣小组供学生自主选择。

主要有绘画、中英文课本剧社、民乐、剪纸、书法、棋类等一系列活动工

程，让学生走出班级、按需选择、共性化进展。

(二)每年举办艺术节，定期开展活动，以多种形式吸引全校师生参加

艺术实践。丰富多彩的艺术活动为学生艺术成果展现搭建了平台。如：每

年一次的校艺术节活动、中国文化节、世界文化之旅、校田径运动会会、

体育组的月月小活动、学生“体育艺术2+1 工程”申报、测试、以及每学

期期末进展的学生星级测试等。另外学校还开展了“让社会了解中心”活

动。每年寒暑假，学校都解励孩子们走出校园，参与社会的大舞台活动，

每年都有大批的学生乐观参与社会举办的各类表演、竞赛、礼仪展现等等。

把自己在学校中学到的艺术特长向家长和社会进展展现。

(三)乐观参与上级训练行政部门组织的各项艺术训练竞赛、展演活动。

我们乐观参与每年得区、市舞蹈大赛、合唱大赛、曲艺竞赛、民乐队竞赛

等等，学生们的曲艺、各类器乐屡次参与社会各类演出，并获得多种奖项。

存在问题与整改之处：

1、 连续强化学校的艺术训练工作，让每个教师都要重视。

2、 提高艺术教师的科研水平。