2022年中秋节主题庆祝活动总结
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2022 年中秋节主题庆祝活动总结
2022 年中秋节主题庆祝活动总结(精选14 篇)
2022 年中秋节主题庆祝活动总结 篇1
我校开展了以“我们的节日中秋”为主题的系列活动,以“中秋情浓意更浓”
为主线,全力突出中秋节的“团聚、和谐”的节日特征,引导同学进一步了解传
统节日,传承民族文化,弘扬民族精神,激发爱国热忱。现将活动状况总结如下:
一、活动预备充分
学校根据区训练局的部署制定了“我们的节日中秋”活动方案,各班组织同
学搜集有关中秋的来历、民间风俗、经典诗词,并利用班晨会课对同学进行训练,
让全体同学知国情,爱祖国、爱家乡。
二、活动丰富多彩
1、开展了“迎中秋国学经典诵读”主题活动。各班师生细心预备,以诵读
传统经典诗句,齐唱名谣的方式来庆祝中秋佳节,诵读内容及形式丰富多彩,在
开心的氛围中同学们进一步了解了中秋习俗,激发了同学对祖国语言文字和中华
优秀文化的喜爱,增加同学的民族骄傲感和文化自信念。
2、开展“迎中秋、庆国庆,民族精神代代传”志愿服务活动。师生志愿者
们走进社区,向居民们宣扬中秋文化、中秋习俗,弘扬民族精神,并为大家带去
了中秋祝愿、国庆祝愿。
3、举办迎国庆、中秋手抄报展评比。全校同学通过网络搜寻、图书查阅等
途径,搜集有关国庆、中秋节的资料制作手抄报和黑板报,由学校择优张贴宣在
传橱窗供同学间沟通学习。
通过本次活动的开展,同学们不仅了解到了更多的中秋节学问、习俗,还对
中国这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和喜爱,使中华传统文化内涵得
到更好的传承。
2022 年中秋节主题庆祝活动总结 篇2
为使广阔师生更多地了解中华民族传统节日的文化内涵,广泛挖掘与诠释中
华传统节日的文化内涵,使同学在活动中感受到中华民族的优良传统。珠溪镇玉
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滩中心学校开展了丰富多彩的弘扬优秀传统文化,唱响“我们的节日”中秋主题
活动。
为了庆祝我国这个古老的传统佳节,更为了借此机会对同学进行民族传统文
化及感恩训练,在学校领导的组织支配下,各班胜利开展了以“庆祝中秋”为主
题的班会。在这个主题班会活动中,我们学校的每个班都布置了布满节日气氛的
活动室,老师和同学们一起支配了丰富多彩的`节目,同学们通过查阅资料,向
大家介绍了中秋节的来历;古诗词诵读竞赛;中秋经典故事;中秋歌舞表演;猜灯谜;
说中秋佳节祝愿语和吃月饼等多种形式,了解了中国节日,表达了对亲人的思念
之情,增加了我是中国人,说中国话,过中国节的爱国情感。主题班会给同学们
留下美妙深刻的回忆,这次庆中秋主题班会让我们今后更加紧密地团结在一起,
更加友好欢乐地相处,让同学们知道了中秋节的风俗习惯,感受到了传统节日所
蕴含的深厚文化内涵,使中华传统文化内涵得到更好的传承。学校也对这次庆中
秋主题班会评出了一二三等奖各2 名。
同时在中秋中秋之前,学校就大力宣扬中秋节的相关文化,让孩子们感受到
了中秋节的美妙氛围。学校广播站则播出了同学们细心预备的中秋特殊节目—
我们的节日.中秋节。播音内容有中秋的故事、说中秋的习俗、赏中秋的诗篇、
送中秋的祝愿等,让全校师生了解中秋节的相关文化,感受到了中秋节的美妙氛
围。
学校开展了关爱留守儿童的活动。在这团聚的日子里,留守儿童的爸爸妈妈
在外地工作,孩子们不能和自己的父母团聚,所以领导还特意组织留守儿童过了
一个开心的中秋节,组织了丰富多彩的节目,还品尝了香甜的月饼,让孩子感受
到了集体大家庭的暖和和学校领导对他们的关爱。
总之,通过弘扬优秀传统文化,唱响“我们的节日”中秋主题活动的开展,
丰富了中华民族传统节日的内涵,同时也进一步激发了广阔师生了解学习中华民
族优秀传统文化的热忱!增加了其民族自信念、自尊心和骄傲感。
2022 年中秋节主题庆祝活动总结 篇3
活动时间:20__年9 月25 日
活动主题:中秋月圆人团聚
活动目的:
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1、通过活动,使同学对中秋节这一传统节日有更深刻的了解,培育同学的
传统观念和意识,重视友情、亲情,理解“团聚团聚”在民族文化中的特别意义,
从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活,培育中华民族精神和传统美德。
2、让同学体验节日的欢乐,喜爱生活,懂得情感的珍贵,为身边的人送上
祝愿。活动预备:郑群星同志,并送上了节日的祝愿。中秋将至,在闽南特有的
"中秋博饼'活动中,也将郑群星同志邀请至泉州公司"中秋博饼'活动的晚宴现场,
再一次让这位为泉州公司的前期筹备、基建、投产等工作做出了重大贡献的老领
导,感受到了来自泉州公司大家庭的暖和及关怀!
五、举办具有闽南特色风俗的"中秋博饼'活动。
一样的月光,不一样的中秋;一样的中秋月,不一样的月饼文化。公司工会
分别于9 月27、29 日组织举办了两场"中秋博饼'及晚宴活动。大家围在一起博
弈,看重的是的乐趣,是大家团聚共享的时刻。当欢声笑语从人们的心地飘出,
各个眼底洋溢着欢乐的微笑时,那种其乐融融的感觉总是特殊温馨。
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