幼儿园体育活动策划方案范本

【一】活动背景

【二】活动目标

1.培养幼儿对体育运动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。

2.增强幼儿体质，提高幼儿的运动技能。

3.培养幼儿团结协作、勇敢自信的品质。

【三】活动主题

“快乐运动，健康成长”

【四】活动时间

每周五下午3:00-4:30

【五】活动地点

幼儿园操场

【六】活动对象

全园幼儿

【七】活动内容

1.热身活动

（1）组织幼儿进行简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部拉伸等

。

（2）带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。

2.主题游戏

（1）设立不同难度的障碍赛，让幼儿分组进行比赛，锻炼幼儿的

攀爬、跳跃、平衡等能力。

（2）开展团队接力比赛，如拔河、跳大绳等，培养幼儿的团队精

神。

（3）设置趣味性的投掷游戏，如投篮球、扔沙包等，提高幼儿的

手眼协调能力。

3.放松活动

（1）带领幼儿做简单的瑜伽动作，如猫式、犬式等，帮助幼儿放

松身心。

（2）组织幼儿进行轻松的游戏，如老鹰捉小鸡、丢手绢等。

【八】活动组织

1.分组管理

将幼儿分为若干小组，每组5-6 人，每组指定一名组长，负责组织

本组幼儿参与活动。

2.轮换参与

每组幼儿轮流参与不同项目，确保每个幼儿都能体验到各种游戏

。

3.教师指导

教师在活动现场进行巡回指导，确保幼儿安全、有序地参与活动

。

【九】活动安全

1.活动前，教师对幼儿进行安全教育，强调活动过程中的注意事项

。

2.活动现场设置安全标志，如警示牌、警戒线等。

3.教师密切关注幼儿动态，发现异常情况及时处理。

4.配备急救箱、药品等，确保应对突发状况。

【十】活动评估

3.收集家长意见，了解幼儿在家庭中的表现，为后续活动提供参考

。

【十一】活动准备

为了确保活动的顺利进行，我们需要做一些细致的准备。

提前一天，老师们会一起检查活动场地，确保没有安全隐患，同

时摆放好所需的游戏器材。我们还会根据天气情况，提前通知家长为

孩子们准备好适合的运动装备，比如舒适的运动服和运动鞋。我们还

会准备一些小奖品，用来在活动结束时奖励给积极参与的孩子们，增

加他们的成就感和参与热情。

【十二】活动实施细节

每个游戏环节，我们都会根据孩子们的年龄和体能，适当调整难

度。比如，对于小班的孩子，我们会设置一些简单的障碍，让他们在

尝试中感到乐趣，而不是难度过大的挑战。中班和大班的孩子，我们

则会增加一些挑战性，比如设置更高难度的障碍或者更复杂的团队游

戏。

在活动过程中，老师们会不断地鼓励孩子们，用积极的语言去激

励他们。我们还会通过音乐来调节活动的节奏，让孩子们在欢快的音

乐中，更加投入地参与进来。

【十三】家长参与

为了让家长更好地了解孩子在园内的体育活动情况，我们会邀请

家长代表参与活动的部分环节。这样不仅能让家长看到孩子的成长，

也能让他们参与到孩子的学习生活中来。家长们的参与，也会让孩子

们感到更加兴奋和自豪。

【十四】活动后的关怀

活动结束后，老师们会关注孩子们的身体状况，确保他们没有过

度劳累。我们还会给孩子们提供一些简单的恢复性运动，帮助他们缓

解肌肉紧张。同时，我们也会提醒孩子们多喝水，保持水分补充。

老师们会记录下每个孩子在活动中的表现，包括他们的进步和需

要改进的地方，然后在家长会上与家长分享，共同探讨如何更好地支

持孩子的成长。

【十五】持续改进

每次活动结束后，我们都会收集老师、家长和孩子们的反馈。这

些反馈对我们来说非常宝贵，它们帮助我们识别活动的优点和不足，

从而在未来的活动中做出改进。我们相信，通过不断的尝试和改进，

我们能够为孩子们提供更加丰富、有趣、有益的体育活动。

在这个过程中，我们的目标是让孩子们在快乐中学习，在游戏中

成长，培养他们终身受益的健康习惯和积极的生活态度。

重点：

1.活动主题和目标明确，旨在培养幼儿的兴趣、体质和团队精神。

2.活动内容多样化，包括热身、主题游戏和放松环节，以适应不同

年龄段幼儿的需求。

3.活动组织有序，分组管理，轮换参与，确保每个幼儿都能参与。

4.注重活动安全，进行安全教育，设置安全标志，配备急救用品。

难点：

1.活动难度的调整，需要根据幼儿的年龄和体能进行适当调整。

2.家长参与的协调，需要平衡家长参与度和幼儿活动的正常进行。

3.活动后的关怀和恢复，需要关注幼儿的身体状况，进行适当的恢

复性运动。

注意事项：

1.提前做好活动准备，包括场地检查、器材准备和通知家长。

2.活动过程中，鼓励和激励幼儿，同时注意音乐节奏的调节。

3.关注活动安全，防止意外发生，并备有应急措施。

4.活动后及时与家长沟通，分享孩子的表现，共同促进孩子成长。

5.收集反馈，不断优化活动内容和形式，提升活动质量。