幼儿园中班圣诞节教案《家园迎新联欢》

一、教学目标

1.让幼儿了解圣诞节的由来和习俗，增强对传统文化的认识。

2.培养幼儿的动手能力、合作意识和团队精神。

3.通过家园联欢活动，增进家长与幼儿、教师之间的情感交流。

二、教学内容

1.圣诞节的故事

2.制作圣诞装饰品

3.家园迎新联欢活动

三、教学过程

1.导入

（1）教师向幼儿讲述圣诞节的故事，引导幼儿了解圣诞节的由来

和习俗。

（2）教师与幼儿互动，讨论圣诞节的庆祝方式。

2.制作圣诞装饰品

（1）教师发放制作圣诞装饰品的材料，讲解制作方法。

（2）幼儿在教师指导下，动手制作圣诞装饰品。

（3）教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成制作任务。

3.家园迎新联欢活动

（1）教师组织家长与幼儿一起进行迎新联欢活动。

（2）活动内容：唱歌、跳舞、游戏等。

（3）教师邀请家长参与活动，增进家长与幼儿、教师之间的情感

交流。

（2）教师鼓励幼儿在家庭中继续庆祝圣诞节，传承传统文化。

四、教学反思

1.教师在活动过程中，注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励

。

2.教师在活动结束后，与家长交流，了解家长对活动的看法，以便

改进教学方法。

3.教师在下次活动中，针对本次活动的不足，进行调整和优化。

五、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的动手能力、合作意识

和团队精神。

2.收集家长对活动的反馈，了解家园联欢活动的效果。

3.结合幼儿在活动中的表现，评价幼儿对圣诞节的认识和传统文化

的传承。

六、教学拓展

1.在的教学中，教师可以引导幼儿了解其他国家的节日，拓宽幼儿

的视野。

2.教师可以组织更多类似的活动，让幼儿在动手操作中，培养各种

能力。

3.教师可以与家长保持密切联系，共同关注幼儿的成长，为幼儿提

供更多的发展机会。

通过本次家园迎新联欢活动，幼儿不仅了解了圣诞节的由来和习

俗，还培养了动手能力、合作意识和团队精神。同时，家长与幼儿、

教师之间的情感交流也得到了加强。在今后的教学中，我们将继续关

注幼儿的发展，为他们创造更多有趣、有意义的实践活动。

重难点补充：

一、教学难点

1.圣诞节故事中文化差异的理解

2.制作圣诞装饰品时的动手能力和创造力

3.家园迎新联欢活动中的秩序维持与参与度

二、教学要点

1.以生动的故事形式介绍圣诞节的由来，帮助幼儿跨越文化差异

2.通过步骤分解，指导幼儿完成圣诞装饰品的制作

3.设计互动性强的联欢活动，确保家长和幼儿的参与度

教学过程补充：

1.导入

教师引导：“小朋友们，你们知道圣诞老人吗？今天老师要给大家

讲一个关于圣诞老人的故事，故事的名字叫《圣诞节的由来》。”

教师讲述故事，并在适当时候提问：“故事里圣诞老人为什么要送

礼物呢？”“我们中国的春节，大家也会互送礼物，你们觉得一样吗？”

2.制作圣诞装饰品

制作过程中，教师个别指导：

“小手真灵巧，这个彩球涂得真均匀。”

“哎呀，这里有点难，我们一起来想想办法解决这个问题。”

教师鼓励合作：“你做得很好，能帮帮旁边的小朋友吗？我们一起

完成这个装饰品。”

3.家园迎新联欢活动

教师介绍活动：“下面是我们的联欢时间，请小朋友们给我们唱一

首《圣诞歌》，然后爸爸妈妈们也来加入我们的舞蹈。”

活动中，教师组织游戏：“现在我们玩一个圣诞寻宝游戏，请大家

找到隐藏在教室里的圣诞礼物。”

教师维持秩序：“大家要注意啦，找到礼物后要举手告诉老师，不

要抢哦。”

注意事项：

1.讲解圣诞节故事时，注意语言简单易懂，避免使用难懂的词汇，

确保幼儿能够理解和吸收。

2.制作装饰品环节，要关注每个孩子的动手能力差异，耐心指导，

让每个孩子都能完成自己的作品。

3.联欢活动中，注意观察孩子的情绪和参与度，适时调整活动内容

和节奏，让每个孩子都能积极参与。

4.对于家长参与的活动，提前沟通，确保家长了解活动内容和要求

，以便更好地配合。

5.注意培养孩子的合作意识，鼓励他们互相帮助，共同完成任务。

6.针对不同孩子的个性特点，采取个性化的教学方法，让每个孩子

都能在自己的节奏中学习和成长。

7.活动后，及时与家长交流，了解孩子的表现和家长的反馈，以便

不断改进教学方法。