大班主题活动方案模板及应用案例

一、主题活动方案模板

1.主题活动名称：围绕一个中心话题，具体、贴切，富有童趣。

2.主题活动目标：

（1）知识与技能：了解X（主题活动内容），培养X 能力。

（2）过程与方法：通过X 活动，学会X 方法，提高X 能力。

（3）情感态度与价值观：感受X（主题活动内容）的魅力，培养

热爱X 的情感。

3.主题活动重难点：明确本次活动需要解决的问题和达到的目标。

4.主题活动的准备：提前准备活动所需的材料、环境等。

5.主题活动的过程：

（1）导入：通过X 方式引起幼儿兴趣，引导幼儿进入活动主题。

（2）基本部分：

a.活动一：X

i.活动目的：X

ii.活动过程：X

iii.活动延伸：X

b.活动二：X

i.活动目的：X

ii.活动过程：X

iii.活动延伸：X

c.活动三：X

i.活动目的：X

ii.活动过程：X

iii.活动延伸：X

6.主题活动延伸建议：为家庭和幼儿园提供一些建议，让幼儿在活

动后继续探索和学习。

二、应用案例

案例主题：大班主题活动——春天来了

1.主题活动名称：春天来了

2.主题活动目标：

（1）知识与技能：了解春天的特征，认识春天的常见事物。

（2）过程与方法：通过观察、体验，学会用绘画表达春天的美。

（3）情感态度与价值观：感受春天的美好，培养热爱生活的情感

。

3.主题活动重难点：学会用绘画表达春天的美。

4.主题活动的准备：画纸、画笔、春天的图片、实物等。

5.主题活动的过程：

（1）导入：出示春天的图片，引导幼儿观察并说出春天的特征。

（2）基本部分：

a.活动一：观察春天的实物，了解春天的常见事物。

i.活动目的：让幼儿了解春天的常见事物。

ii.活动过程：出示春天的实物，让幼儿观察并说出名称。

iii.活动延伸：让幼儿在家观察春天的变化，记录下来。

b.活动二：绘画——春天的美景。

i.活动目的：让幼儿学会用绘画表达春天的美。

ii.活动过程：出示画纸、画笔，引导幼儿绘画春天的美景。

iii.活动延伸：让幼儿在家尝试绘画其他季节的美景。

c.活动三：春天诗歌朗诵。

i.活动目的：让幼儿感受春天的美好，培养朗诵能力。

ii.活动过程：学习一首春天主题的诗歌，进行朗诵。

iii.活动延伸：让幼儿在家练习朗诵，家长参与评价。

6.主题活动延伸建议：

（1）家庭方面：家长带领幼儿去户外观察春天的变化，记录下来

，培养幼儿的观察能力。

（2）幼儿园方面：开展春天主题的展览活动，让幼儿展示自己的

绘画作品。

春天来了这个主题活动，我们还可以加入一些有趣的游戏，让幼

儿在游戏中体验春天的乐趣。比如，我们可以组织一个“春天捉迷藏”

的游戏，让幼儿在户外找到隐藏的春天的物品，这样既能锻炼幼儿的

观察力，又能让他们在游戏中感受到春天的气息。

我们还可以邀请家长参与进来，比如开展一个“春天亲子运动会”

，让家长和孩子们一起参加，这样既能增进亲子关系，又能让幼儿在

运动中体验到春天的快乐。

在活动结束后，我们还可以让幼儿把自己的作品和感受带回家，

和爸爸妈妈分享，这样既能让他们感受到成就感和自豪感，又能增进

家庭亲子互动。

重点：

主题活动名称应具体、贴切，富有童趣。

主题活动目标应包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值

观三个方面。

主题活动重难点要明确，确保教学活动有的放矢。

主题活动准备要充分，包括所需材料和环境布置。

主题活动过程应包括导入、基本部分（活动设计应具体，如观察

、体验、绘画等）和结束部分。

主题活动延伸建议要实用，兼顾家庭和幼儿园的合作。

难点：

活动设计的创新性和实用性，确保幼儿的参与度和兴趣。

引导幼儿在实践中学会观察、表达和合作，提升他们的动手能力

和社交技能。

家庭和幼儿园的有效互动，以及家长参与的积极性的提升。

注意事项：

确保活动内容与幼儿的年龄和发展水平相匹配，避免过于复杂或

简单。

活动设计要考虑幼儿的安全，避免使用不安全的材料或活动。

注重幼儿的个体差异，提供个性化的指导和帮助。