幼儿园优秀活动案

一、活动背景

在我国，幼儿教育越来越受到重视，为了让孩子们在快乐的游戏

中茁壮成长，我们特举办此次幼儿园优秀活动。本次活动以培养幼儿

的创造力、合作精神、动手能力为核心，结合时下热门主题，让幼儿

在轻松愉快的氛围中收获知识。

二、活动名称：《快乐小厨师》

三、活动目标

1.培养幼儿的动手能力，提高生活技能。

2.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。

3.激发幼儿的创造力，提高解决问题的能力。

4.培养幼儿的环保意识，养成节约粮食的好习惯。

四、活动准备

1.食材：面粉、鸡蛋、胡萝卜、黄瓜、火腿肠等。

2.工具：烤箱、锅、碗、碟、刀、模具等。

3.环境布置：厨房、餐桌、椅子等。

五、活动过程

1.开场热身

（1）教师带领幼儿做简单的烹饪动作，如切菜、翻炒等，活跃气

氛。

（2）教师讲解本次活动的要求和注意事项。

2.分组合作

（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6 人。

（2）每组选出一个小组长，负责协调分工。

（3）教师发放食材和工具，每组开始制作美食。

3.制作美食

（1）教师指导幼儿如何使用工具，确保安全。

（2）幼儿在小组长的带领下，分工合作，制作美食。

（3）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4.美食展示

（1）每组完成美食制作后，将作品摆放在餐桌上。

（2）教师组织幼儿互相品尝，分享美食。

（3）幼儿评选出最佳美食奖。

（2）教师点评各组表现，给予肯定和鼓励。

（3）教师引导幼儿认识到节约粮食的重要性。

六、活动效果

1.幼儿在活动中表现出极高的兴趣，积极参与制作美食。

2.幼儿在合作过程中，学会了分工、沟通、协作，团队精神得到提

升。

3.幼儿在活动中锻炼了动手能力，提高了生活技能。

4.幼儿在品尝美食的过程中，学会了分享、品尝、赞美他人。

七、活动反馈

1.家长反映，孩子回家后兴奋地讲述活动过程，表现出极高的兴趣

。

2.教师发现，幼儿在活动后，更加注重团队合作，乐于帮助他人。

通过本次《快乐小厨师》活动，我们看到了幼儿在动手操作、团

队合作、创造力等方面的进步，为幼儿的全面发展奠定了基础。在今

后的工作中，我们将继续举办更多有趣、有益的活动，助力幼儿快乐

成长。

那天阳光正好，微风不燥，幼儿园里一片欢声笑语。我们的《快

乐小厨师》活动就在这样的美好氛围中拉开了序幕。看着孩子们一个

个兴奋的小脸，我感到无比的欣慰。

活动开始前，我和同事们精心准备了各种食材和工具，还特意布

置了活动场地，让它看起来更像一个充满乐趣的小厨房。孩子们一进

门，就被五颜六色的食材和各式各样的工具吸引，好奇心瞬间被点燃

。

在分组合作环节，有的孩子第一次使用刀具，小心翼翼的样子让

人忍俊不禁。他们有的切菜，有的打鸡蛋，还有的和面，每个人都在

忙碌着，脸上洋溢着自豪和专注。我观察到，即便有些孩子一开始显

得有些手忙脚乱，但在小组长的带领下，很快就找到了自己的节奏，

开始有序地合作。

制作美食的过程中，孩子们充分发挥想象力，用模具做出各种可

爱的形状，有的像是小熊，有的像是小星星，创意无限。烤箱里传来

的香气让孩子们更加兴奋，他们不时地跑过来问我：“老师，我们的饼

干烤好了吗？”那期待的眼神，真是让人心都化了。

当美食摆放在餐桌上时，孩子们围坐在一起，互相品尝，互相赞

美。有个孩子吃了一口同伴做的饼干，忍不住惊叹：“哇，这个饼干好

好吃啊！”那一刻，我看到了孩子们之间的友谊和尊重，那是任何言语

都无法形容的美好。

活动结束后，孩子们围在我身边，七嘴八舌地分享着他们的感受

。有的孩子说：“老师，我今天学会了切菜，好开心！”有的孩子说：“

老师，我和我的朋友一起做饼干，好开心！”还有的孩子说：“老师，

我以后想成为一名厨师，做好吃的给爸爸妈妈吃！”

看着孩子们那纯真的笑脸，我深深地感到，这样的活动不仅让孩

子们收获了快乐，更让他们学会了合作、分享和感恩。作为他们的老

师，我由衷地为他们的成长感到自豪。

活动也得到了家长们的热烈反馈。家长们纷纷表示，孩子们回家

后不仅兴奋地讲述活动过程，还主动帮忙做家务，这种变化让他们感

到惊喜。我告诉家长们，这就是教育的力量，我们在幼儿园的每一分

努力，都会在孩子身上开出美丽的花朵。

通过这次活动，我更加坚信，作为幼儿教育工作者，我们的责任

不仅仅是教授知识，更重要的是引导孩子们去探索、去体验、去成长

。未来的日子里，我会和同事们一起，为孩子们创造更多这样有意义

的活动，让他们在快乐中茁壮成长。

重点：

1.设计有趣、有益的幼儿园活动，以培养幼儿的动手能力、团队协

作精神和创造力。

2.活动准备要充分，包括食材、工具和活动场地的布置。

3.活动过程中注重引导幼儿合作、分享和培养环保意识。

难点：

1.活动的设计需要创意，既要符合幼儿的兴趣，也要兼顾教育目标

。

2.确保活动过程中幼儿的安全，特别是在使用刀具和烤箱等工具时

。

3.引导每个孩子都能参与到活动中，避免个别孩子感到边缘化。

注意事项：

1.活动前要充分了解幼儿的年龄特点和兴趣，确保活动内容的适宜

性。

2.活动中要注重观察，及时发现并解决可能出现的问题。

3.活动后要收集家长和幼儿的反馈，不断优化活动方案。

4.强化安全教育，确保活动过程中的安全措施得到有效执行。