我爱家乡活动方案

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《我爱家乡》综合实践活动实施方案

一、课题研究目的和意义：

通过本课程的开发与实践，使学生关注自然、体验生

活、走向社会，重点培养学生关心他人、关心社会、关心

生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展，促进学生

爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面积

极的情感、态度和价值观的形成，努力培养学生积极参与

社会实践、勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精

神和自我发展意识。

1、通过考查家乡的名胜古迹、地形气候、经济发展等

让学生在实践活动中了解家乡的文化，领略家乡自然风光

和家乡的巨大变化，激发热爱家乡、热爱祖国的思想感情

。

2、学会利用多种途径获取信息，培养收集、处理信息

的能力，能大胆地对事物作出判断，并提出自己的观点。

3、在活动中学会与人交流、合作、分享。培养学生做

21世纪的社会人，促使学生在本课程的积极参与中学会做

人、学会学习、学会生活、学会创造。

二、课题研究的主要内容：

经过把问题归类，确定研究的内容，然后分组来研究

，最后，师生共同将问题归类，确立研究内容：

1、家乡的历史和风景名胜有哪些？

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2、家乡地形气候

3、家乡的现代建设和发展变化

　 三、课题研究方法：

研究方法：调查法，分实地调查和网上调查、小组讨论法

、采访法、文献分析法

研究途径：通过上网查找资料，个人采访，设计调查问卷

等进行调查。

四、课题研究程序及分工：

研究阶段主要任务分 工

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第一阶段

课题准备阶段

组织宣传，进行选出组长，然后选择

课题申报好要研究的主题，合

组织子课题的申理分工。以小组为单

报、审核位，讨论每组的活动

顺利的完成子课主题、活动方式、具

题的申报体活动时间、设计调

学生选择自己感

兴趣的课题，或者参

与同伴的课题，并推

查表、成果展示形式

等等，制订出实施计

划。

第二阶段

：

课题实施阶段

围绕子课题进行）小组间相互交流信

深入的调查、研究、息，整理筛选、分析

走访等活动、提炼和归纳总结资

（1）小组根据主

题分工上网、访谈、

拍照搜集有关资料，

按计划完成任务。（2

料。（3）完成研究课

题，形成书面材料，

并根据资料准备成果

展示。

第三阶段对研究阶段的资各组将自己的研

：料进行分析整理，撰究成果在全班汇报、

课题结题阶段写调查报告，进行成质疑和讨论，老师和

果展示学生代表对各组成果

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进行评价、打分。

五、课题成果展示形式：

课题研究成果将以论文、调查报告、图片、幻灯片、

自编书、心得体会等多样化形式展出。