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有关读书活动方案集合四篇

读书活动方案 篇1

一、活动目的：

书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯！为了拓宽同学的学问

面，通过开展“与好书交伴侣”的读书活动，激发同学读书的爱好，

让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，养成喜爱书籍，博览群书

的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！

二、活动目标：

1、通过活动，培育同学读书、爱书的好习惯，为他们今后的

成长及终身学习供应文化底蕴和进展后劲，在班级内形成喜爱读书的

良好风气；

2、通过活动，使同学能充分利用班级的图书资源，养成博览

群书的好习惯，培育同学课外阅读的力量，丰富他们的学问，拓宽他

们的视野；

3、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量

等各方面素养的提高并在读书活动中陶冶情操、猎取真知、树立抱负。

三、活动主题：好书伴我成长！

四、活动时间：20xx 年3 月——6 月

五、活动步骤：

1、确定各班的必读书目〔附后〕及选读书目。

2、制定读书打算书：

〔1〕每个同学结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。

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详细格式可让同学依据自己爱好来设计、装饰，做到生动活泼、各具

特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。

〔2〕每个班级结合同学的打算和班级实际状况，也制定出相

应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简

洁明白，易于操作。

〔3〕各班依据制定的打算开展各种读书活动。主要利用午读

时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾

贝”、“我最喜爱的_____”、“好书推举”、“科学探究”等小板块，

向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得

体会，在班级中形成良好的读书气氛。

3、组织读书活动：

〔1〕每个同学收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会

等，每月出一张读书板小报。

〔2〕扎实开展诗词读诵活动，4 月份组织同学参与海门市学

校“新华杯”诗词读诵的展现活动。

〔3〕5 月中旬组织一次班级组的读书小报评比活动。

〔4〕主动参与学校及有关的读书竞赛活动，组织同学将好的

读书心得向报刊杂志投稿。

〔5〕每个同学都要预备一本“读书成长册”或“读书笔记

本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体

会以及制定的读书打算书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记

录下来，6 月中旬班级组将组织评比“读书成长册”。

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4、读书活动嘉奖措施：

〔1〕每学期能读书5 本以上，并能精读其中5 篇的同学，经

班级读书活动管理小组考核申报，可评为班级读书活动主动分子，并

优先获得“彩虹卡”的'评比。

〔2〕参与读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入班级

考核，并作为文明班队评比的考核根据之一。

六、本学期读书活动打算：

20xx 年3 月：制定班级和个人读书成长打算书。

20xx 年4 月：组织同学参与“新华杯”诗词读诵的展现活动。

20xx 年5 月：举办班级组的“读书小报”评比活动。

20xx 年6 月：进行读书成果评比活动及班级读书主动分子表

彰活动。

七、附：各班的必读书目：

在上学期的基础上，各班分别读完黄蓓佳系列小说《今日我是

升旗手》、《亲亲我的妈妈》、《我要做个好孩子》、《我飞了》中的剩余

篇目。详细为：《我飞了》、《亲亲我的妈妈》、《今日我是升旗手》、

《亲亲我的妈妈》、《我要做个好孩子》、《今日我是升旗手》

读书活动方案 篇2

为鼓舞和引导公司团员青年养成多读书、读好书的习惯，做到

勤于思索，勤于探究，学以致用，用有所成，把学习的体会和成果转

化为谋划工作的思路、促进工作的举措，促使广阔团员青年成长为本

职工作的行家和解决实际问题的能手，推动学习型组织建设，在全公

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司营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的深厚气氛，公司团委拟在全

公司团员青年中开展“读书励志 岗位成才”主题读书活动。详细活

动方案如下：

一、活动范围：公司全体团员青年

二、活动时间：20xx 年3 月5 月

三、活动组织机构：

领导小组：

组 长：

副组长：

成 员：

领导小组办公室设在公司团委。

四、活动支配：

第一阶段：荐书寄语〔3 月初〕

由每个团支部推举12 本图书，同时邀请公司领导推举学习书

目，向团员青年寄语或赠言。依据推举状况确定1520 本必读图书进

行购臵。

其次阶段：品尝书香〔3 月中旬4 月中旬〕

各团支部以下发书籍、交换阅读等方式组织团员青年仔细阅读

推举图书，同时组织开展多种形式的读书沟通活动，要求团员青年撰

写读书心得，努力提高活动的掩盖面和参加面。

第三阶段：成果沟通〔4 月下旬或5 月初〕

组织主题读书活动成果沟通会，由各团支部汇报读书活动开展

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状况，并选送23 篇读书心得进行汇报沟通。由公司领导现场打分及

点评。活动设优秀组织奖、优秀读书心得一、二、三等奖，嘉奖电子

购书卡若干。在《通讯》上开拓专栏，间续刊登优秀读书心得。

书籍是传播先进思想、传承优秀文化、弘扬精神文明的重要载

体。青年员工处于实践加深学习阶段，有着开展读书活动的良好背景

条件。〔其实读书不肯定非要是书，文化的载体许多哦，也可以是大

事，参加的人更多，也更好操作，当然书是主体〕要通过围绕特定的

思想教育主题〔可以阶段性更换不同的主题〕开展读书活动，或向员

工推举具有深刻思想内涵的特定图书〔不肯定是专业书籍，也可以是

影视作品、演讲专辑、甚至伟人语录等等文化载体，〕等方式，让青

年员工在阅读和共享读书体会的活动中启迪才智、沟通思想、提高熟

悉。

工作案例：仿照“世界咖啡屋”引导成员协作对话、共享

学问、解决问题的商量模式，组织开展“咖啡书屋”读书沟通

活动。活动以团支部为单位，将支部成员按人数分为35 组，每组设1

名“桌长”〔或由支部书记担当〕，提前公布“书名”，请支部成员仔

细阅读思索，之后进行分组轮换商量，“桌长”整理展现商量成果，

并依托群和微博或者公司OA 网建立读书商量小组，深化商量成果。

读书活动方案 篇3

一、活动目的

中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，是中华

民族生生不息、进展壮大的丰厚滋养。时值4 月23 日“世界读书日”

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来临之际，图书馆联合团委举办征文竞赛活动，提倡高校生爱读书、

勤读书、读好书、读经典，鼓舞高校生阅读中华优秀传统著作，弘扬

中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，充分发挥其在育德启

智、陶冶情操、提升修为等方面的作用，并滋养高校生成人成长，促

进同学全面进展。

二、活动主题：

“品经典之作 传中华文化”

三、征文主题范围：

参赛同学要紧紧围绕“品经典之作 传中华文化”这一主题，

在此主题框架下自拟题目。参赛作品为某部中华优秀传统文化著作或

其中某一观点对你熟悉和了解世界，开启多角度思索的影响。中华优

秀传统文化经典作品诸如《论语》《道德经》《弟子规》等，〔书目详

见图书馆网站“与经典同行——中华优秀传统文化读本推举一览表”〕

结合自己的学习生活及成长经受抒发自己的真情实感，阐述阅读中华

传统经典名著对自身成长的意义与影响。

四、活动对象：全校同学

五、组织单位：

主办：校图书馆、校团委

协办：各系团总支

六、活动时间：20xx 年3 月—6 月

七、活动要求

1. 原创文章，文责自负。〔各系团总支初选时，先检索作品，

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如发觉作品为抄袭，严禁选送。〕

2. 每篇作品须为单一，不接受联名投稿。

3. 要求征文紧扣主题，主旨突出，情感真实。

4. 文体自选〔诗歌除外〕，字数不少于800 字。

5. 交稿截止时间：20xx 年4 月25 日

八、参加方式

1. 凡本校同学均可参与投稿，同一个人投稿数量不超过两篇。

2. 投稿地址和方式：采纳网上投稿方式，各系参赛将作品及

真实姓名、所在院系、班级及联系方式发送至各系团总支，由各系团

总支组织初选，将入围作品〔文后附各系入围作品最少篇数〕集中发

送至：。邮件主题请注明：“世界读书日”征文，稿件须word 格式，

以附件形式发送。

九、奖项设置

5 月初，图书馆将邀请有关专家组成评比委员会，依据思想性、

文学性、创新性、整体性、可读性在参赛作品中评比，分别评比出一

等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。

优秀稿件将推举到图书馆网站及图书馆宣扬栏展出作品。对获

奖个人和集体将颁发证书并赐予肯定的物质嘉奖，入围和获奖还可获

得本学期社会实践成果嘉奖〔嘉奖方法：入围 0.5 分，优秀奖 0.8 分，

三等奖 1 分，二等奖 1.2 分、一等奖 1.5 分〕。

十、颁奖仪式〔待定〕

1. 时间：20xx 年6 月

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2. 地点：校图书馆四楼报告厅

3. 颁奖人员支配：校图书馆领导、校团委领导等

4. 部分获奖选手获奖感言

5. 校图书馆分管领导

读书活动方案 篇4

一、指导思想

读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教育，创建

良好的校内文化，营造浓郁的读书气氛，学校确定举办第四届校内师

生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生

都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴

文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。

二、活动目的:

1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习

惯。

2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香

校内文化，提升学校品位。

3.在浓郁的读书气氛中真正地多读书，读好书，体会读书的乐

趣，领悟读书的真谛， 正使师生体验到：我阅读，我欢乐！

三、活动时间:

四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香布满校内。

五、组织领导小组：

组 长：

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副组长：组 员：段长和全体班主任

六、活动对象：全体师生。

七、活动过程：

第一阶段：预备阶段

1.做好环境布置：校内挂条幅——“让读书成为习惯，使书香

布满校内”和“让书香伴我们成长”等标语。有关阅读的班级黑板报〔班

主任负责，第三周完成〕。

2.启动仪式〔时间3 月3 日8：00〕：

其次阶段：活动阶段

1. 开展“献一本看百本”活动

以班级为单位，发动每位同学开展“献一本看百本”活动，并

借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读

书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都

来读，我来读好书”的读书气氛。

2.举办“好书共享”活动。

时间：3 月13 日。地点：操场。

活动方式：每个同学把自己不看的书〔必需六成新，没有破损，

没有污迹，60 页码以上，缺乏页码两本当一本〕交给班级图书管理

员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，其次节

班队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共

享”券可到任意换书点换书。

活动负责人：

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〔1〕划分各班级各班场地〔可以一年段一列〕： 林国友；

(2)印制“好书共享”券〔3000 张左右〕：陈彬；

(3)收集同学的书以及班级的相应工作：各班班主任；

(4)拍照：郑娜琼，胡晓薇，照片每人精选10 张发给；5.平安

负责：一班级，二班级，三班级，四班级，五班级，六班级；以及各

班级段长和各班班主任。

(5)写报道稿。

3.出一期黑板报

各班围绕读书主题出一期黑板报， 黑板报要有本班的读书口

号，以及班级。3 月7 日下午美术组负责评比，一到四班级分别评出

一二三等奖各一班，五六班级评出一二等奖各一班，并把获奖拍照发

给琳敏。

4.制作一份书签

各班自行组织同学进行小书签制作竞赛。指导同学把美丽名言，

格言警句等制作成美丽的书签，激发同学的读书热忱。并推举部分优

秀书签〔每班3 份〕在3 月17 日之前由段长收齐交美术组，由美术

组制作展板统一进行展现。〔美术组负责评比，一到四班级每年段一

等奖2 人，二等奖4 人，三等奖6 人，五六班级每年段一等奖2 人，

二等奖2 人，三等奖4 人；3 月21 日前把一二三等奖的作品分别拍

照，留意作品的署名清晰，发给。〕

5.写一篇读后感

三至六年段的同学依据自己所看书本所得，写一篇读后感，由

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语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期3 月31 日。每班限

送3 篇。〔由语文老师负责，年段交换评出三四班级各一等奖2 人，

二等奖4 人，三等奖6 人，五六班级各一等奖2 人，二等奖2 人，三

等奖4 人；获奖的作品需打印稿加上老师的评语，4 月5 日发给备课

组长，组长再发给教研组长。〕

6.办一份读书手抄报

要求三至六年同学主动参与以“读书”为主题的手抄报〔统一

A4 卡纸〕竞赛，结合本年龄段同学特点，开展读书活动，选择切合

主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书

感受等，配以恰当的图画、颜色等，设计要富有创意。语文老师要进

行必要的指导，每班推举５幅手抄报作品参与学校展评。〔3 月2427

日交美术组，美术组负责评比出三四班级各一等奖2 人，二等奖4 人，

三等奖6 人，五六班级各一等奖2 人，二等奖2 人，三等奖4 人；

31 日前把一二等奖的作品分别进行拍照，发送给琳敏。〕

7.举办一次主题班会

3 月27 日各班级进行以读书为主题的班队活动。例如读书心

得、我与好书交伴侣、好书推举、讲故事等。〔由班主任负责,每班精

选两张活动照片发给段长，段长发给〕

8.诵读美文

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平常利

用早读课、课前两分钟诵读美文〔由全体老师负责〕

第三阶段：读书成果活动展现：

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1.3 月31 日各班级设立展台，展现内容可包括：读后感，读

书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社

会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。〔由语文老

师和班主任负责，每班拍一张照片发给段长，段长发给〕

2.表彰活动

〔1〕评比“优秀书签”

〔2〕评比“优秀读书手抄报”

〔3〕优秀读后感

〔4〕优秀班级黑板报

〔5〕评比“阅读之星”“书香班”〔评比要求另附〕。

八、其他相关事宜。

1.全部材料最终汇总到语文教研组长郭宝治老师处，再打包发

送给老师。

2.全部奖状由老师负责打印，相关负责人把名单发给她。