一、活动主题：感恩母亲，让爱传递

本次活动的主题旨在引导幼儿感受母爱的伟大，学会感恩，将爱

传递给身边的长辈。通过活动，让幼儿理解母亲的不易，珍惜与母亲

相处的时光，学会用行动表达对母亲的爱。

二、活动目标：

1.培养幼儿的感恩意识，让他们懂得珍惜母爱。

2.提高幼儿的动手能力，锻炼他们的创造力。

3.增进亲子关系，让家庭氛围更加和谐。

三、活动内容：

1.主题班会：以“感恩母亲”为主题，让幼儿分享自己和母亲之间的

感人故事，引导他们感受母爱的伟大。

2.制作手工礼物：组织幼儿制作母亲节礼物，如贺卡、花朵、手链

等，让他们亲手为母亲送上祝福。

3.亲子互动游戏：设计一系列亲子游戏，如“猜猜我有多爱你”、“

幸福摩天轮”等，增进亲子关系，让家庭氛围更加和谐。

4.母亲节主题绘画：组织幼儿进行母亲节主题绘画活动，让他们用

画笔表达对母亲的感激之情。

5.感恩音乐会：邀请家长参加，让幼儿为母亲献上一场充满爱意的

音乐会，用歌声传递感激。

四、活动安排：

1.提前一周，各班老师对活动进行宣传，让家长和幼儿了解活动内

容。

2.活动当天，各班按照活动安排进行主题班会、手工制作、亲子游

戏等环节。

五、活动效果：

1.通过本次活动，幼儿们深刻感受到了母爱的伟大，学会了感恩。

2.亲子互动游戏让家长和幼儿之间的关系更加紧密，家庭氛围更加

和谐。

3.制作手工礼物让幼儿的动手能力得到了锻炼，培养了他们的创造

力。

4.活动结束后，家长纷纷表示感谢，认为这样的活动有助于培养孩

子的道德品质。

本次感恩母亲节主题活动在全体教职工的共同努力下，取得了圆

满成功。我们希望通过这样的活动，让幼儿学会感恩，懂得珍惜母爱

，将爱传递给身边的长辈。同时，我们也希望家长能够积极参与到类

似活动中，共同为幼儿的成长营造一个温馨、和谐的家庭环境。今后

，我们将继续开展丰富多彩的活动，为幼儿的成长助力。

在这个充满爱的季节里，我们的小朋友和妈妈们一起度过了一个

难忘的母亲节。回顾这次感恩母亲节主题活动，每一个细节都充满了

温暖和感动。

一说到感恩，我们就会想到那些温馨的时刻。活动中，孩子们在

主题班会上畅所欲言，讲述着和妈妈在一起的小故事，有的孩子说：“

妈妈每天都会给我做好吃的饭菜”，有的说：“妈妈会陪我一起看动画

片”，这些简单的话语中，透露出孩子们对妈妈深深的依赖和感激。

手工制作环节更是热闹非凡，孩子们用心制作着每一份礼物。看

着他们专注的小眼神，仿佛在说：“我要给妈妈做世界上最漂亮的礼物

。”有的孩子用心折叠着彩纸，制作成一朵朵永不凋谢的花；有的孩子

则用五彩斑斓的画笔，在贺卡上画出自己对妈妈的爱。这份用心，让

每一份礼物都变得独一无二。

亲子互动游戏是活动中的亮点，孩子们和妈妈们一起玩着“幸福摩

天轮”，笑声和欢呼声充满了整个幼儿园。在这些游戏中，妈妈们的脸

上洋溢着幸福的笑容，仿佛回到了和孩子一起度过的快乐时光。这样

的互动，不仅增进了亲子间的感情，也让孩子们更加懂得珍惜与妈妈

相处的每一刻。

绘画环节，孩子们用丰富的想象力，描绘出心中的妈妈。有的孩

子画出了妈妈温柔的笑容，有的画出了妈妈忙碌的身影。每一幅画都

承载着孩子们对妈妈的爱和感激。

而感恩音乐会，则是孩子们用歌声表达对妈妈的爱。当他们唱起

《妈妈的歌》，那纯真的童声，让在场的每一位妈妈都感动不已。歌

声中，孩子们学会了用行动去表达爱，学会了感恩。

在整个活动过程中，我们也看到了孩子们的成长。他们不仅学会

了表达爱，还学会了如何去关心和照顾妈妈。有的孩子在活动结束后

，主动帮妈妈分担家务，有的孩子更是每天都给妈妈一个温暖的拥抱

。

活动的成功，离不开每一位老师的辛勤付出，他们用耐心和爱心

，引导孩子们去感受、去表达。同时，也要感谢每一位家长的支持，

你们的参与让活动更加丰富，也让孩子们感受到了家庭的爱。

总的来说，这次感恩母亲节主题活动，不仅让孩子们学会了感恩

，也让妈妈们感受到了孩子们成长的变化。我们相信，这份感恩和爱

，将会成为孩子们人生道路上的一盏明灯，照亮他们未来的路。未来

，我们会继续举办更多有意义的活动，陪伴孩子们一起成长，一起感

受生活中的美好。

重点：

设计富有创意的感恩母亲节主题活动，包括主题班会、手工制作

、亲子互动游戏、绘画和音乐会等。

引导幼儿感受母爱，学会表达感恩之情。

培养幼儿动手能力和创造力，增进亲子关系。

难点：

活动策划需要细致周到，确保每个环节都能顺利进行。

在活动中平衡幼儿的参与度和家长的角色，确保活动既有趣又有

教育意义。

注意事项：

提前做好活动宣传，让家长和幼儿充分了解活动内容。

活动中注意安全，确保幼儿在制作手工和游戏过程中不会受伤。

活动结束后，及时收集反馈，为未来活动提供改进依据。

鼓励家长参与，但避免过度干预，让幼儿有更多的自主空间。

强调活动的教育意义，引导幼儿从活动中学习感恩和珍惜母爱。