一、活动背景

二、活动准备

1.确定活动主题：以“月圆人团圆”为主题，围绕中秋节的习俗、传

说展开。

2.活动场地：选择宽敞明亮的教室，布置成中秋节的氛围。

3.活动材料：提前准备好月饼、水果、灯笼、彩纸等物品。

4.教师培训：对教师进行中秋节文化知识的培训，确保活动顺利进

行。

三、活动过程

1.开场互动

（1）教师以猜谜语的形式引入活动主题，激发幼儿兴趣。

（2）教师简要介绍中秋节的来历、习俗及传说。

2.制作灯笼

（1）教师示范制作灯笼的步骤，讲解注意事项。

（2）幼儿分组进行灯笼制作，教师巡回指导。

（3）制作完成后，展示幼儿作品，评选出最佳创意奖。

3.制作月饼

（1）教师讲解月饼的制作过程，示范揉面、包馅、模具压制等步

骤。

（2）幼儿分组进行月饼制作，教师巡回指导。

（3）制作完成后，品尝自己亲手制作的月饼，分享喜悦。

4.中秋节知识问答

（1）教师提出与中秋节相关的问题，幼儿抢答。

（2）答对问题的幼儿可以获得小礼物，激发参与热情。

5.节日表演

（1）幼儿表演舞蹈、歌曲等节目，展示自己的才艺。

（2）教师与幼儿共同表演，增进师幼感情。

6.结束语

（2）幼儿分享参与活动的感受，表达对节日的祝福。

四、活动效果

1.幼儿对中秋节的了解更加深入，感受到传统文化的魅力。

2.通过制作灯笼、月饼等环节，锻炼了幼儿的动手能力，提高了团

队协作意识。

3.师幼互动环节，增进了教师与幼儿之间的感情。

4.活动氛围浓厚，幼儿度过了一个难忘的中秋节。

五、活动反思

1.在活动组织方面，要充分考虑幼儿的年龄特点，确保活动安全、

有序。

2.活动内容要丰富多样，注重培养幼儿的动手能力、团队协作精神

。

本次中秋节活动圆满成功，幼儿们在愉快的氛围中度过了一个难

忘的节日。我们将继续努力，为幼儿们创造更多丰富多彩的活动，让

他们在快乐中成长。

一、活动准备

记得在活动前夕，我们一群老师围坐在一起，一边讨论着活动的

每个细节，一边手动制作着那些色彩缤纷的装饰品。那时候，大家的

心情就像那些即将展露的笑脸一样，充满期待。我们用心挑选了月饼

的馅料，甚至自己动手制作了一些小灯笼，希望能够给孩子们带来更

多的惊喜。

二、活动过程

1.开场互动

活动的开场，我们用一首轻快的儿歌《月亮代表我的心》作为背

景音乐，孩子们随着音乐的节奏摇摆着小身体。看着他们纯真的笑脸

，我觉得一切准备都是值得的。当谜语一个个被猜中，孩子们兴奋地

跳跃着，仿佛整个世界都因为他们而明亮起来。

2.制作灯笼

制作灯笼的过程是最有趣的，孩子们小心翼翼地粘贴着彩纸，偶

尔会有几个小家伙把胶水涂得哪儿都是，但那份专注和快乐却感染了

每一个人。当他们举着自己的作品，那自豪的眼神让我心里暖洋洋的

。

3.制作月饼

当面粉和馅料在孩子们手中变成一个个可爱的月饼时，整个教室

都弥漫着甜蜜的气息。他们品尝自己劳动的果实，那份甜蜜不仅仅是

月饼的滋味，更是成功和喜悦的味道。

4.中秋节知识问答

问答环节中，孩子们的小手举得高高的，答案五花八门，有时候

逗得我们哈哈大笑。他们的奇思妙想让我意识到，孩子们的世界是多

么的丰富多彩。

5.节日表演

孩子们的表演让我惊喜连连，有的跳舞，有的唱歌，还有的讲起

了故事。他们的每一个动作、每一句台词都透露着自信和快乐，让我

深深地感受到了教育的意义。

6.结束语

在活动的尾声，我和孩子们一起回顾了今天的点点滴滴，他们的

笑脸是我最大的安慰。当孩子们说出“老师，下次我们还这样过中秋吧

”，我知道，这次活动已经深深印在了他们的心里。

四、活动效果

活动的效果超出了我们的预期，孩子们不仅学会了制作灯笼和月

饼，更是在互动中学会了分享和合作。看着他们互相帮助，那份纯真

的友情让我感动。

五、活动反思

回想起活动的每一个细节，我觉得我们做得还不够完美。比如，

在制作灯笼时，我们可以更细致地指导孩子们，让他们更有成就感。

问答环节的奖品可以更加丰富，以激励孩子们更积极地参与。

重点：

1.确保活动主题明确，与中秋节传统文化紧密结合。

2.精心准备活动材料，创造节日氛围。

3.注重师幼互动，增强活动的趣味性和参与性。

4.活动内容丰富多样，兼顾教育性和娱乐性。

难点：

1.活动组织要考虑到幼儿的年龄特点，保证活动的安全性。

2.教师需要具备一定的传统文化知识，以更好地引导活动。

3.平衡活动中的教育意义和娱乐性，避免过度偏向一方。

注意事项：

1.活动前充分准备，包括材料、场地布置和教师培训。

2.活动中注重观察幼儿的反应，灵活调整活动流程。

3.鼓励幼儿积极参与，营造积极互动的氛围。

4.活动后及时反思，收集反馈，不断优化活动方案。