一年级学生对雨点的喜爱之情

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版一年级语文下册第五单元第一课《

雨点儿》。本课主要讲述了雨点儿给大地带来的变化，以及一年级学

生对雨点的喜爱之情。课文通过描绘雨点儿轻轻地落在树叶上、滴在

小河里、洒在田野上的情景，引导学生感受雨点的美好，培养学生对

大自然的热爱。

二、教学目标

1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受雨点的美好。

2. 理解课文内容，体会一年级学生对雨点的喜爱之情。

3. 学习生字词，提高学生的字词认读能力。

三、教学难点与重点

重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受雨点的美好。

难点：理解课文内容，体会一年级学生对雨点的喜爱之情。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、课件、黑板、粉笔

2. 学具：课文课本、练习本、文具

五、教学过程

1. 实践情景引入（5 分钟）

教师通过展示PPT 上的图片，引导学生观察雨点儿落在不同物体

上的情景，让学生说说自己观察到的雨点儿是什么样的，激发学生对

雨点的喜爱之情。

2. 课文朗读（10 分钟）

教师带领学生朗读课文，注意指导学生正确认读生字词，让学生

在朗读中感受雨点的美好。

3. 内容讲解（10 分钟）

教师讲解课文内容，引导学生理解雨点儿给大地带来的变化，让

学生体会一年级学生对雨点的喜爱之情。

4. 随堂练习（10 分钟）

教师出示与课文内容相关的练习题，让学生回答，巩固所学知识

。

5. 例题讲解（10 分钟）

教师出示与雨点相关的例题，如“小雨点会落在哪里？”让学生

回答，并讲解答案。

6. 小组讨论（5 分钟）

教师引导学生分组讨论，让学生说说自己最喜欢的雨点儿情景，

并分享给其他同学。

7. 作业布置（5 分钟）

教师布置作业，要求学生课后画一画自己喜欢的雨点儿情景，并

写一写自己对雨点的喜爱之情。

六、板书设计

板书课题：雨点儿

板书内容：

1. 雨点儿落在树叶上

2. 雨点儿滴在小河里

3. 雨点儿洒在田野上

七、作业设计

1. 画一画自己喜欢的雨点儿情景。

2. 写一写自己对雨点的喜爱之情。

八、课后反思及拓展延伸

课后，教师要反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调

整教学方法，以提高教学效果。同时，教师可以引导学生进行拓展延

伸，如观察其他季节的雨点儿，感受雨点的不同魅力。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

2. 学生对雨点的喜爱之情：课文中，一年级学生对雨点有着深厚

的喜爱，这种喜爱体现在他们对雨点落在不同物体的描述上。教师在

教学时，要引导学生关注这一点，理解学生对雨点的喜爱之情。

二、教学难点与重点细节解析

教学难点是学生理解和体会一年级学生对雨点的喜爱之情，教学

重点则是学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受雨点的美好

。

1. 难点解析：对于一年级学生来说，理解抽象的情感概念可能会

有一定的难度。因此，在教学时，教师需要通过具体的情景、生动的

描绘，帮助学生理解学生对雨点的喜爱之情。

2. 重点解析：朗读是语文教学的重要手段，通过朗读，学生可以

更好地感受课文中的情感，理解课文内容。因此，在教学时，教师要

注重指导学生的朗读，让学生在朗读中感受雨点的美好。

三、教具与学具准备细节解析

1. 教具：PPT、课件、黑板、粉笔。这些教具可以帮助教师生动

、形象地展示课文内容，让学生更好地理解和感受。

2. 学具：课文课本、练习本、文具。这些学具是学生学习的重要

工具，可以帮助学生更好地完成学习任务。

四、教学过程细节解析

1. 实践情景引入：教师通过展示PPT 上的图片，引导学生观察雨

点儿落在不同物体上的情景，让学生说说自己观察到的雨点儿是什么

样的，激发学生对雨点的喜爱之情。

2. 课文朗读：教师带领学生朗读课文，注意指导学生正确认读生

字词，让学生在朗读中感受雨点的美好。

3. 内容讲解：教师讲解课文内容，引导学生理解雨点儿给大地带

来的变化，让学生体会一年级学生对雨点的喜爱之情。

4. 随堂练习：教师出示与课文内容相关的练习题，让学生回答，

巩固所学知识。

5. 例题讲解：教师出示与雨点相关的例题，如“小雨点会落在哪

里？”让学生回答，并讲解答案。

6. 小组讨论：教师引导学生分组讨论，让学生说说自己最喜欢的

雨点儿情景，并分享给其他同学。

7. 作业布置：教师布置作业，要求学生课后画一画自己喜欢的雨

点儿情景，并写一写自己对雨点的喜爱之情。

五、板书设计细节解析

1. 课题：雨点儿

2. 内容：

雨点儿落在树叶上

雨点儿滴在小河里

雨点儿洒在田野上

六、作业设计细节解析

1. 画一画自己喜欢的雨点儿情景。通过画画，学生可以发挥自己

的想象力，创造出自己喜欢的雨点儿情景。

2. 写一写自己对雨点的喜爱之情。通过写话，学生可以表达自己

对雨点的喜爱之情，提高学生的表达能力。

七、课后反思及拓展延伸细节解析

课后反思是教师提高教学效果的重要途径，教师需要根据学生的

掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。同时，教师可以引导学

生进行拓展延伸，如观察其他季节的雨点儿，感受雨点的不同魅力。

通过拓展延伸，学生可以进一步提高自己的观察能力和表达能力。

本节课程教学技巧和窍门

1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，以

及适当的语调变化，吸引学生的注意力，激发他们对雨点的喜爱之情

。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间

进行，如实践情景引入、课文朗读、内容讲解、随堂练习等。

3. 课堂提问：通过提问，引导学生主动思考、积极参与，提高他

们的理解能力和表达能力。同时，提问要具有针对性和启发性，以激

发学生的学习兴趣。

4. 情景导入：在导入环节，教师可以通过展示PPT 上的图片，或

者讲述一个与雨点相关的故事，引导学生进入情景，激发他们对雨点

的喜爱之情。

教案反思

1. 教学内容：在教学过程中，是否全面、详细地讲解了课文内容

，让学生充分理解雨点儿的美好。

2. 教学方法：是否采用了生动、形象的语言和适当的语调变化，

吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

3. 课堂提问：在提问环节，是否具有针对性和启发性，引导学生

主动思考、积极参与。

4. 时间分配：在课堂时间分配上，是否确保了每个环节都有足够

的时间进行，如实践情景引入、课文朗读、内容讲解、随堂练习等。

5. 教学效果：课后反思时，教师应关注学生的学习效果，针对学

生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。

6. 拓展延伸：在课后，教师是否引导学生进行拓展延伸，如观察

其他季节的雨点儿，感受雨点的不同魅力。

7. 作业设计：作业设计是否具有针对性，能否帮助学生巩固所学

知识，提高他们的学习效果。