幼儿园小班教师师德师风自查报告例文

作为一名有着多年工作经验的幼儿园小班教师，我一直将师德师

风视为教育工作的生命线。为了更好地履行教育使命，提升自身素质

，现将我的师德师风自查报告如下：

一、自我审视，查找问题

1.教育观念方面

在对待幼儿教育观念方面，我始终坚持以人为本，关注幼儿个体

差异，尊重幼儿兴趣和需求。但在实际工作中，有时过于注重教学任

务的完成，忽视了与幼儿的情感沟通，导致部分幼儿在学习过程中产

生抵触情绪。

2.教育行为方面

在教育行为方面，我遵循教育规律，关爱每一个幼儿。但有时在

处理幼儿间的矛盾时，过于急躁，缺乏耐心，未能充分倾听幼儿的心

声。

3.职业道德方面

作为一名幼儿教师，我深知职业道德的重要性。然而，在日常工

作中，有时过于关注自己的工作成果，忽视了与同事的协作与沟通。

4.仪表形象方面

二、整改措施及成效

1.教育观念方面

为了更好地关注幼儿个体差异，我主动学习相关教育理念，调整

教学策略，注重与幼儿的情感沟通。通过这种方式，我逐渐发现，幼

儿在学习过程中更加积极主动，抵触情绪得到了缓解。

2.教育行为方面

在处理幼儿间的矛盾时，我学会了耐心倾听，给予幼儿充分的关

注。这样，幼儿更容易接受我的建议，矛盾得到有效化解。

3.职业道德方面

为了加强同事间的沟通与协作，我积极参加各类活动，主动与同

事交流工作经验。通过这种方式，我不仅提高了自己的工作能力，还

促进了团队和谐。

4.仪表形象方面

我调整了自己的表情和态度，力求在幼儿面前展现出亲切、温暖

的一面。现在，幼儿们更喜欢接近我，与我分享他们的喜怒哀乐。

三、未来规划

1.深入学习党的教育方针，不断提高自己的政治觉悟和业务素质。

2.积极参加各类培训，提升自己的教育教学能力。

4.关注幼儿心理健康，注重培养幼儿的自信心和自尊心。

通过这次师德师风自查，我深刻认识到自己在教育工作中存在的

不足。在今后的工作中，我将不断学习，提高自身素质，以更加饱满

的热情投入到幼儿教育事业中，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。

哎呀，说起来这次自查真的是让我对自己有了个全新的认识。有

时候在工作中，一忙起来就会忽略掉一些细节，比如和孩子们的情感

交流，这其实挺重要的。有一次，我在教小家伙们画画，因为要按时

完成教学任务，我就有点急躁，结果孩子们反而更加紧张，画画的效

果也不是很好。那时候我突然意识到，我得慢下来，给孩子更多的时

间和空间。

再比如说，有时候处理孩子们之间的小矛盾，我可能会直接给出

解决方案，而不是先去听听他们自己的想法。这其实剥夺了他们表达

自己的机会，也影响到了他们的自我成长。后来，我就学会了先让孩

子们自己说说看法，再引导他们找到解决问题的方法，这样孩子们不

仅能学会自己解决问题，还能增强他们的沟通能力。

说到和同事的协作，以前我可能更多地关注自己的教学成绩，不

太愿意花时间去和同事交流。但后来我发现，其实大家都在为同一个

目标努力，那就是孩子们的成长。所以，我开始主动去和同事们交流

心得，分享经验，这样不仅让我学到了很多，也让大家的关系更加融

洽。

至于自己的仪表形象，以前我可能更注重职业装束，但后来我发

现，孩子们其实更喜欢看到老师亲切的笑容。所以我学会了在课堂上

保持微笑，用温暖的眼神去鼓励他们，这样一来，孩子们对我更加信

任，也更愿意接近我。

这次自查让我明白，作为幼儿教师，我们的工作不仅仅是教授知

识，更重要的是引导孩子们健康成长，培养他们的品格和能力。所以

，我会继续努力，不断提升自己，希望能成为孩子们成长道路上的一

盏明灯。未来的路还很长，我会一步一步走得更稳，更用心。

重点：

1.关注幼儿个体差异，尊重幼儿兴趣和需求。

2.加强与幼儿的情感沟通，倾听他们的心声。

3.提升职业道德，注重与同事的协作与沟通。

4.注重自身仪表形象，传递亲切、温暖的态度。

难点：

1.在忙碌工作中平衡教学任务与幼儿情感交流。

2.在处理幼儿矛盾时，耐心倾听并引导他们自我解决问题。

3.在职业发展中，保持自我提升与团队协作的平衡。

注意事项：

1.避免急躁和过于关注成果，注重教育过程和幼儿体验。

2.时刻关注自身言行对幼儿的影响，树立良好师德师风。

3.不断学习新知识，提升自身素质，以更好地适应幼儿教育发展需

求。