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工作总结：小学教师个人述职报告与工作总结：小学

教师年度工作总结汇编

工作总结：小学教师个人述职报告

各位领导、各位老师：回顾这一学年的工作，我心中经常在反思

，我在学校教育工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有

了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也

感受到工作的快乐。为今后更好的工作，现将一年的工作作个汇报：

一、完善师德

“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告

诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合

理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学

生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，在新课程背景下我努

力转变观念，“没有爱就没有教育”，我努力以一颗博爱之心平等地

对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成

绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。

再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老

师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。

二、虚心学习

作为一名教师，我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作，

教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察

，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自

我，超越自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通

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读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫

谈》等教育专著，同时在南京市教研室ME博客网注册的博客文章已达1

89篇，点击率已突破两万，其中有6篇文章在ME博客的电子期刊上发表

，有17篇文章加为精华，在网上我结识很多名师和青年教学骨干，从

他们身上我学到许多，也找到自身的不足。

三、锤炼业务

（1）教研活动。教学中能带领教师与时俱进，大胆地进行教改探

索，精心制定了以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动

，通过学习新理念、分析案例、集体备课－上课－听课－研讨，让数

学组更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性

，提高了教师的课堂教学水平。第七周是我校教学开放周，每位教师

向全校老师上两节公开课，老师们根据自己的教学安排和其他老师的

公开课时间安排表，任意走进课堂听课。本周全校共听课168节，我个

人听课16节，听课周结束后，老师们都觉得收获颇丰。我们还积极组

织教师参加各种级别的教研活动，4月29日，市教研员陈双九、朱宇辉

两位老师到中心校指导工作，我校数学老师全员全程参加；4月30日，

特级教师魏洁到我校上课，再一次给我们带来了精神大餐。

（2）合作意识。我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，

靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才

能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。今年的六年级组大家

压力很大，在工作中难免有这样或那样的困难，我能够团结六年级全

体教师，大家群策群力，通力合作，共度难关。在与其他年级老师沟

通时，我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校

的各项工作，在大家的配合下，教导处工作有条不紊地进行着。

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（3）服务他人。教育是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐

碎而繁杂的，在这种情况下，我牢记服务意识。在校长室的指导下，

和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划、使学校教

育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验；

制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作

的学月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依

据；组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划

，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分

析，领导和指导教研组工作；组织好备课、听课、评课工作，负责指

导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动，协调解决教师

在教育教学中的疑难。

四、严守党风党纪

作为一名年轻的共产党员，我时刻牢记自己入党时的誓言，保持

一颗平常心，力求做到无欲则刚。工作中，不计较个人得知，吃苦在

前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。

回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足

，在领导工作当中也出现了一些不近人意的地方：

1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平和教育教学质量还

有待进一步提高。

2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不

强。

3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，

教师搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料，提供给老

师，形成良好的教育导向。

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我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-

再改进的过程中不断的发展完善的。相相信在领导和同志的帮助下我

能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力量为学校的不

断发展做出贡献。

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工作总结：小学教师年度工作总结

本学期我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人

作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育

改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能

力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我

的工作情况总结汇报

一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真执行教师

的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切

从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚

持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校

的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自己的教学取得

好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和

学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久

，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症

下药"的良方，就是：管理好班级的学生，要让学生都喜欢自己。首先

是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地

认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生

的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情

况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的

个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法

可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与

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学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也

物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。学生的学习成绩相差

悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行

。怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，

让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一

单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指

导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要

紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过

目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长

报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实

施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互

相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，

明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学

习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉

而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，

学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到

学校的成绩指标。

四、拜师学艺，改革课堂教学。为了提高课堂教学的艺术，探索

教学的新路子，在一年的学习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习

，研讨教学方法，还常常在晚上，通过博客和有经验的同行交流，探

索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴

趣，要培养学生的学习能力，就必须讲究课堂教学的艺术，必须教会

学生掌握学习的方法，使学生能在轻松愉快中学习。所以我不再照搬

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以往的教法，重新审视，定位。先了解学生的学习情况，学习态度，

深入挖掘教材，结合学生的实际情况精心钻研教材，设计教学环节，

教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。课

堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平等的气氛。采取多

种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓

励的方式让学生在轻松愉快中学习。我感觉到：两个班的学生都比较

聪明，积极动脑发言的人次较多，课堂气氛很活跃。同时，我注重优

生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机会发言，让

他们感受成功的喜悦，在教学过程中，注重学法的指导。教给他们自

学，预习课文的方法，围绕课文的主要内容进行大胆质疑，并通过"合

作学习"的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们

用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习

的竞争意识。班里的学生形成了一股“你追我赶，互相促进”的学习

风气，学习积极性大大提高了。同时我还注意过好每单元的知识测验

关。因此，学生都取得了可喜的成绩，达到了学校的成绩指标。教学

效果比较好。

五、家访工作。我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自

身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工

作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日

、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育

学生的成功之路。

以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一

定的的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不

断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。

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