2024 幼儿园中班德育工作心得体会范文

一、注重培养幼儿的自律意识

在德育工作中，我认为培养幼儿的自律意识至关重要。中班的孩

子已经开始有了自己的思想，但他们的自律能力还比较弱。因此，我

在日常教学中，会通过一系列活动来引导孩子们学会自我约束。

二、关注幼儿的情感需求

中班的孩子们正处于情感敏感期，关注他们的情感需求是德育工

作的重中之重。在日常教学中，我会时刻关注孩子们的情绪变化，及

时给予关爱和疏导。

有一次，班上的小明因为犯了错误被批评，他显得非常沮丧。我

及时发现他的情绪变化，轻轻拍了拍他的肩膀，告诉他：“老师知道你

很难过，但没关系，下次改正了就好。”听到我的安慰，小明渐渐露出

了笑容。通过这样的关爱，孩子们感受到了温暖，也更容易接受德育

教育。

三、创新德育教育方法

随着时代的发展，德育教育的方法也在不断更新。为了提高孩子

们的德育素养，我会尝试创新教育方法，让德育教育更加生动有趣。

例如，我会在班级里开展“德育小故事”活动，让孩子们讲述自己

在生活中遇到的德育小故事。这样的活动既能锻炼孩子们的口语表达

能力，又能让他们在故事中感受到德育的力量。我还会利用多媒体教

学手段，让孩子们通过观看德育教育动画片，了解德育知识。

四、家园共育，共同推进德育工作

德育工作不仅仅是幼儿园的事情，家庭也承担着重要的责任。为

了更好地推进德育工作，我会积极与家长沟通，共同关注孩子的成长

。

2024 幼儿园中班德育工作是一项艰巨而充满挑战的任务。作为一

名幼儿教育工作者，我会不断学习，创新教育方法，关注孩子们的成

长，为培养一代又一代有道德、有品质的新人贡献自己的力量。

2024 幼儿园中班德育工作心得体会范文

看着孩子们一张张纯真的笑脸，我时常在思考，德育工作到底该

如何深入到他们的心里。中班的孩子们，他们的小脑瓜里装满了好奇

，小心里充满了模仿的欲望。在这个阶段，德育不仅仅是教会他们遵

守规则，更是引导他们理解与尊重，学会共情与分享。

记得有一次，我在教室的一角发现了一个小男孩独自在角落里哭

泣。我走过去，他没有抬头，只是小声地抽泣着。我蹲下身，用尽可

能温和的声音问他发生了什么。他抬起头，眼眶红红的，小声地说：“

老师，我想要那个玩具，可是小明不给我。”我轻轻地摸了摸他的头，

告诉他：“玩具是大家的，我们要学会分享，轮流玩。”他点了点头，

擦干了眼泪，虽然还是有些不情愿，但还是把玩具让给了小明。

这样的事情在幼儿园里很常见，每一次处理都是一次德育的机会

。我会利用这些小插曲，教会孩子们如何处理冲突，如何表达自己的

感受，同时也学会理解和尊重别人的感受。

德育工作并不是一味的说教，更多的是通过生活中的点点滴滴，

让孩子们自然地吸收这些道德的种子。比如，在每天的餐点时间，我

会引导孩子们排队等候，鼓励他们相互帮助，大的孩子可以帮助小孩

子分发餐具。这些看似简单的行为，实际上是在培养他们的耐心、互

助和责任感。

还有，我会利用节日和特殊日子，比如儿童节、世界和平日等，

组织一些相关的活动。比如，制作和平鸽的手工，讨论和平的意义，

或者进行一场小型的爱心义卖，让孩子们通过实际行动感受到帮助他

人的快乐。

在德育工作中，我也遇到了不少挑战。有时候，孩子们的举动会

让我感到疲惫，甚至有时候会怀疑自己的方法是否正确。但每当看到

他们因为一次成功的分享而笑得那么灿烂，或是他们主动帮助同伴时

，那种成就感就会让我重新充满能量。

家园共育是德育工作中不可或缺的一环。我会定期与家长沟通，

分享孩子们在园的表现，讨论他们在家的行为变化。有时候，家长的

一个小故事，就能成为我教育孩子的绝佳教材。而家长也会因为我的

反馈，更加重视孩子的道德教育。

德育工作就像是一场持久的马拉松，需要耐心和恒心。在这个过

程中，我既是引导者，也是学习者。我会继续探索，不断尝试，让德

育的种子在孩子们心中生根发芽，开出美丽的花朵。

重点：

1.培养幼儿自律意识，通过游戏和活动引导孩子们学会自我约束。

2.关注幼儿情感需求，及时给予关爱和疏导。

3.创新德育教育方法，利用故事、多媒体等手段提升教育趣味性。

4.家园共育，与家长共同关注和推进德育工作。

难点：

1.如何在保持教育趣味性的同时，确保德育内容的深入人心。

2.如何在孩子们之间处理冲突，引导他们理解和尊重他人。

3.如何与家长有效沟通，共同推进德育工作，形成合力。

注意事项：

1.避免一味的说教，注重通过生活中的实例进行德育教育。

2.关注每个孩子的个体差异，因材施教。

3.保持耐心和恒心，德育工作是一个长期的过程。

4.尊重孩子们的情感表达，引导而非强制。

5.与家长保持密切沟通，确保教育的一致性和连贯性。