不问收获，但问耕耘！最好的资料给最好的自己！

小学优秀教师个人总结_教师工作总结

（新编）

时间：20XX 年X 月X 日

不问收获，但问耕耘！最好的资料给最好的自己！

小学优秀教师个人总结

时间：2021-04-05

社会对教师群体的素质抱有很高的期望。今天我们优秀的小编给大

家为您整理了小学优秀教师个人总结，希望对大家有所帮助。小学优

秀教师个人总结范文一

做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏

入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我

的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己

工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思

想觉悟，我认真学习xx《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，

并思考我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想?我还深知要教育

好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人

师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等

文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又是新课程改革，

为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》

等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的

师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生

的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对

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社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了

最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于

接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了小学教育的本

科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务

能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是

最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔

细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，

研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。

在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落

实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学

习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓

住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取

别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时

向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，

努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学五

认真的同时，平常能以团结、协作的精神和老师们共同交流、互相学

习、共同进步。

我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以爱心、耐心、细心贯穿始

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终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班

取得了较好的成绩，……我决心让他们在一种宽松、探求、竞争的氛

围茁壮成长。本学年担任6(5)班数学老师，根据学校德少工作计划，

认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心

学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他

们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育，从

实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，

从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、

黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。

加强安全教育，使安全牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其

注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方

法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在

校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有

针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意

将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使

家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。

一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播

稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个

休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好

一项项工作。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都

有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论

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知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，

我将扬长补短，不断努力。

理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很难健

康地发展。因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上，为

他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才能有利于

学生的身心发展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设，

恐怕每个人都有自己的认识。我认为：

一、师德是教育工作者的灵魂

国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。 教师是立

校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难

找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的

爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名

教育家斯霞曾经说过：要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一

个品德高尚的人。教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣

着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，

应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：

其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好

坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育

结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是

江在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。在教育过程中，教师与

学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，

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关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝博爱之心。热爱学生

是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。在创建和谐社会的时代

背景下，教师在课堂教学中也应该努力营造民主、和谐的课堂教学氛

围，生动活泼与严肃守纪的辨证统一，因材施教与面向全体相结合。

从某种意义上来说，这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的

反映。

二、教书育人是师德的关键

在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒

泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴

望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，

难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就

选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但

我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求

知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何

时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过

教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

三、热爱学生是师德教育的核心。

教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于

人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他

是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国

家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。

老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移

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到教师所教的学科上，正所谓亲其师，信其道而乐其道，因此爱的教

育是我们教学上的巨大推动力。在教育中，我们对学生的爱应该是正

直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第

而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。

如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公

民，我们就应当真诚地对待他。

在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种愉快轻松的学习，我的

感受是：明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重积累与联系，

重学法指导，重语言运用，重合作意识的培养，重情感交流。在新课

标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力，引导学

生主动探求语言知识;指导学生学习语文的方法，使学生由学会到会

学，变被动学习为自主学习。我坚信，兴趣是学习任何知识最好的老

师。正因为如此，学生们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我

的课堂发生兴趣转向对语文学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种

良性的循环。同时，在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体

教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激

发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了

课堂，又提高了学生学习语文的兴趣。

爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——

博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。我们应该

用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，努力培养出

具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学，是一曲

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爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芬

芳，因奋斗而更美丽。小学优秀教师个人总结范文二

一转眼，一年快过去了。在这年中，我和平时一样都是认认真真教

学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。

一、思想认识。

这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全

体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动

发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造

能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思

想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，

鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的

心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学

习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配

合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学

习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的

准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，

根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班

主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面

总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先

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是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进

步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没

有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最

后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生

们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：

"老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的

辅导下，他一定有很大的进步。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，

并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的

作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的

情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非

常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。

一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。

三、领班工作。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、

晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集

体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。

班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作

的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，

鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学

学习的榜样。

四、出勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制

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度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，

任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。

五、主要成绩。

在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10 篇，讲故事比赛中

获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研

中语文合格率为100﹪，优秀率为88%，本学期期中调研中语文合格

率为100﹪，优秀率为96.2%。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以

校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经

验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。小学优

秀教师个人总结范文三

一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触

较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行学校

教育教学工作计划，转变思想，积极探索高效课堂教学的新思路。

一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习

环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面

都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生

之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前准备不流于形式，变

成一种实实在在的研究，教学之中，我根据不同的课型，运用多种教

学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，

愿意学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，

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及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，

克服不足，同时，积极和同组教师相互切磋，通过自己的努力学生的

学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学习。

教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、不断修

炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力

过程。我在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精

华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，

努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的

意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

我做到：常思考，常研究，常总结，以创新求发展,进一步转变教

育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创

新能力，以课堂教学研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂

高效率。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促

进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注

他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注

他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的

堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了

什么能力。有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的

兴趣，促进学

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生的发展。例如：我们学习了《鸡兔同笼》，同学们通过自己的努

力，能结合自己的实际观察，及生活中的数学知识搜集，我们进行的

是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好

数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。

三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规

与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及

学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手，了

解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习

氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了学生们求知、合作、竞

争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生学

得有趣，学得实在，学有所得，我努力向40 分钟要质量。

四、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。

每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的

有趣的教具，课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点，难点.

并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水

平.

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的

思维,增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学

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生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉

得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力

的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学

生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的

作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程

出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改

进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的

学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的

教学模式.本学年听课十九节,对自己的教学促进也很大.

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学

生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后

进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，

更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心

结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

总体而言，这学期的教学有得有失，对于得我会把它当作自己的财

富，对于失会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，

多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶!

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。

不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，

我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实干的准

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则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学优秀教师个人总结

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读万卷书，行万里路

浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。

把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！

天道酬勤，加油！