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2023 中学教师青蓝工程计划（通用4 篇）

2023 中学老师青蓝工程方案（通用4 篇）

2023 中学老师青蓝工程方案 篇1

为促进青年老师的全面进展，我校连续实行教研组带教，师徒结对的形式，

落实"青蓝工程'。依据教科室支配，我担当杨老师和高老师的"师傅'。通过仔细

分析两位老师的原有水平、特长、优势，和需要提高的地方，本着专业引领、同

伴互助、个人反思的途径，力求有效地提高两位老师教学教研力量，制订出本学

期的师徒结对方案如下：

一、力量提升途径方法：

1、加强理论和业务学习：指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式，学

习现代训练教学理论，做好读书笔记，教学反思等，不断内化和建立起与素养训

练相适应的训练教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高

其业务水平。

2.提高他们训练教学水平。关心杨老师和高老师制订业务进修方案，熟识美

术课程各个环节的内容、制订授课方案、编写与修改教案，关心提高课堂组织力

量，提高讲课质量和实践动手力量。指导参加教学改革、课程建设与教学讨论，

做好教学总结。

3、开展互助备课，常常性要求徒弟"一课多上'，并不断修改完善教学设计。

4、师徒间不定时开展问题教研，争论解决训练教学实际中的疑难问题，开

展专题讨论或课题讨论，形成共性化教学力量，提升教科研力量和水平。

5、强化老师的反思意识和反思习惯，要求两位老师记录在训练教学实际中

的所思、所感;撰写教后反思、阅历总结与训练教学论文等，加快其从阅历型向

反思型、讨论型、学者型老师的转型。

二、基本要求：

1、师徒双方相互坚持听课，每学期师徒间相互听课5 至10 节，听后准时沟

通，师傅定期检查徒弟的备课笔记，并写出简短的检查意见。

2、要求两位老师仔细写课后反思、阅历总结与训练教学论文(每学期1 篇)

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等，加快老师思维方式的转化和优化，把公共学问内化为个人学问，从阅历型向

反思型、讨论型、学者型老师的转型。

二、基本要求

1、指导徒弟仔细学习"新课标'，熟识教材，对学科教学任务有较全面的熟

悉，指导徒弟把握教学常规。

2、每周师徒间相互听课至少1 节，课前，师傅要关心徒弟选着合适的素材，

设计出科学合理教案，将上课需要留意的问题和肯定要讲的学问点告知徒弟。师

徒要仔细写好听课记录和评课意见，每一个细节要做好具体的记录，尽量找出需

要改进的地方，仔细写教后反思(每课1 篇)并准时沟通。

3、每学期师傅为徒弟至少上好4 节指导课、徒弟上好4 节探究课，要求师

徒每一节课都要充分预备，不管是教具、教学过程都细心设计，敏捷处理好课堂

生成，尽量把最好的方面展现出来。

4、师傅每学期在学校上一节观摩课，徒弟在校内进行一次汇报课。

5、乐观鼓舞董老师在全县范围内伤一节高水平的公开课。

6、师徒间定时或不定时开展问题教研，争论解决训练教学实际中的疑难问

题，并形成每学年1 个讨论专题，并对她进行课题讨论指导，准时总结阶段性成

果并进行沟通推广。

7、要求师徒弟仔细写好阅历总结与训练教学论文(每学期1 篇)。

8、师傅要把多年来查阅的有关资料、积累的教学阅历毫无保留的传授给她。

把有价值的教学理论书籍给徒弟，要求她们每学期至少研读一本训练教学理论专

著或选读各类训练教学报刊，并撰写读书笔记。

9、我本人制定一份培训方案，撰写一份培育青年老师的专题总结。

10、培训结束后，收集有关材料送交教育处存档。

董老师在教学有虚心好学的热忱，也有肯定的创新意识，在我的悉心指导下，

加上她的努力，她肯定会成为同学爱戴，家长确定，社会赞誉的优秀老师。