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教研组主任2018年个人总结范文与教研组组长2018年

个人工作总结范文汇编

教研组主任2018年个人总结范文

一年来，我校教学工作在各级教育部门的指导下，经过全体教师

的努力，各方面都取得了一定的成绩。我们坚持从学校实际出发，坚

持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，

以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培

养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升了教育教学质量

。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，特将本

学期工作情况做如下总结：

一、细化常规管理提高课堂质量

1.优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善

教学管理制度，在麻城中学八届三次教代会上修订了《教学常规管理

条例》、《教科研考评细则》、《中考奖惩条例》、《教职工考勤制

度》，这样对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我

们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理

规范化、制度化。

2.细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，

采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了事事有人

管，人人有事干，强化了责任，每位行政领导，负责一个学科，参加

一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。学校成立了中考工作

领导小组，统筹九年级相关工作。四个领导分别包四个班级，，每个

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领导进班听课，和班主任一起监管两考工作，负责处理筹备中考过程

中遇到的疑难问题，使中考工作有条不紊的展开。

3.强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改进备课组活

动的管理和形式，推进集体备课，做到教案学案一体化，以老带新，

共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质

的提高。一年来，教研组的活动丰富多彩。七年级英语备课组举行了

记单词比赛和英语手抄报比赛，八年级英语备课组举行了英语黑板报

比赛，九年级英语备课组举行了阅读能力竞赛，语文备课组举行了书

法比赛，数学教研组举行了校徽设计比赛等。

4.强化集体备课，践行课堂教学新模式。

发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师

驾驭教材的能力。研究教学建议案，研教材，备学生、论方法、注过

程、备资源。践行“先学后教、合作探究、当堂达标”的教学模式，

构建高效课堂。一年来，我校所有的备课组的集体备课在“定时间定

人员定内容定任务”的模式下，蓬勃开展集体备课活动。一是在开学

初召开备课组长会议，确定备课组活动时间;二是备课组长在规定的时

间开展活动，并做好记载。

5.深入开展“课内比教学”活动，整个活动参与教学比武的教师

有48人，参与率100﹪。本次“课内比教学”活动非常成功，达到了团

结、调动广大教师积极进行新课程改革，钻研教材，充分利用多媒体

技术，提高教学艺术的目的。展示了我校教师朝气蓬勃，乐于创新，

敬业爱生，奋发有为的良好的精神风貌，充分体现了他们以教材为依

据，综合开发课程资源;结合学生实际，优化教学设计;充分预设，关

注生成;面向全体，注重师生、生生的交流，互动与合作;注重实践与

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体验，让学生充分经历探究过程，享受探究成功的乐趣。以实际行动

诠释了新课程的教学理念，达到了本次活动预期的目的，为进一步推

动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。本学期我们正扎实推进课

内比教学”活动，教务处对本次活动做了以下要求：①本教研组成员

必须全员参加，认真打分，在备课组活动室对该课进行评议;②每次活

动结束时把图片资料上交教务处;③每位教师撰写一份教案;④每位教

师撰写一份教学叙事;⑤每位教师撰写一份优秀论文。通过开展“课内

比教学”活动，促进青年教师自身教学能力的提高，我校李娇琴、孙

静娴老师参加了市区级的优质课竞赛，并获奖。

6.扎实推行“立体评教”。“立体评教”是提高教育教学质量的

保证，也是实施素质教育的重要前提，同时还是促进教师专业发展的

重要举措。一年来，学校分别进行了学生评教和班风学风调查，通过

“立体评教”收集课堂教学质量状态信息，了解任课教师的教学情况

，逐步建立一套行之有效的激励和约束机制，促进学校优良教风、学

风、校风的形成。

7.另外，我校积极开展“五个一”活动。要求每一位教师上好一

节教学研究课，写出课后反思、提供一份教学设计或多媒体教案、设

计一份试卷、撰写一份教研论文或案例、参与一个教科研课题。

二、抓好常规检查，强化教学管理

1.课堂教学的监控

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂

教学，课堂教学改革的一剂良方就是教学的有效性。为了提高教学的

有效性，杜小军校长和杜金宏校长深入课堂第一线，分别在各年级进

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行了大量的听课，并与每一位任课老师进行研讨交流，为全校所有的

老师树立了一个光辉的榜样。

在抓课堂教学管理中，教务处不仅着眼于全程管理，更把着力点

放在课堂上，课堂教学改革是课程改革的重头戏。一方面，教务处深

入课堂听课，了解教师教学情况，同时要求三年以内的新教师尽量多

听课、多学习，尽快成为学校教学的生力军;三年以上的教师每学期听

课不少于每周两节，听课老师要在课后与上课教师交流得失，共同进

步。另一方面在学生中进行调查了解，同年段、教研组一起分析课堂

教学现状，提出相应对策，部署调整教学工作，加强了教学督导功能

。

2.教学常规的监控

教学常规工作是一个长期的、经常性的工作，在常规的落实上，

教务处重点检查了老师的备课与作业批改、学生的辅导、听课节数、

各备课组的公开课、老师按时上课、老师私自调课等情况，教务处做

好调查和抽查工作，充分实施监督和管理职能，并要求老师把落实好

常规看成目前提高教学质量的关键环节。

3.教学质量的监控

教学质量是学校的生命线，与学校的办学息息相关。在期中和期

末两次考试，严格考试出卷、阅卷、评卷等过程管理，并认真组织考

试，使考务管理规范化。教务处在各年级成绩的基础上，结合老师平

时的上课、学生的反映、教案的设计、作业的批改等情况，对成绩差

距较大的老师进行有针对性地谈话，帮助老师解决际问题，从而有力

推动了教学质量。

4.突出重点、加强毕业班工作

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毕业班的教学质量与考试结果，直接关系到学校的声誉和社会地

位，是学校的一项标志性工程，因此，教务处强化了毕业班工作，并

主动细致地加以落实。配合年级组及时总结分析考试情况，查漏补缺

，积极营造气氛，激发教师和学生们的竞争意识。在工作中，以提高

毕业班的教学质量为工作重心，争取为今年的中考打下一个好的基础

。

三、注重教科研活动，重视青年教师培养，落实日常各项工作。

1、积极组织教师外出学习。定期选派骨干教师参加国家级、省级

、市、区级的培训。这些派出培训的骨干教师参加培训后结合教学实

际开讲座、上示范课，培训其他教师，在学科教育教学中起带头、示

范作用。一年来我校组织全体思品老师到宜昌学习、派语文老师到市

外国语学习、派雷春丽、赵艳华师获到沙洋县长林中学学习。

2、积极开展师徒结对活动。这项活动的开展一方面充分发挥了名

师、骨干的传帮带作用，另一方面为年轻教师成长搭台子，辅路子，

压担子，促进了青年教师尽快成长。今年，我校与白石坡中学、团林

中学展开联校协作体活动，我校的青年教师刘瑞、李娇琴、孙静娴、

卢媛媛、张莹莹、王慧君老师拜白石坡中学的优秀老师为师，通过师

傅上示范课、徒弟上汇报课、总结表彰等活动，为这些青年教师成长

提供了智力支持和提高教学水平的精神动力。

3、教务处结合我校实际，及早准备，科学谋划，于每学期开学前

两天便拟定好《麻城中学教学工作周历表》，将教务处、各教研组的

工作目标和任务明确到每一周。同时，每周由教务处根据实际工作在

我校的QQ团队群里发布上周教学工作总结和下周教学工作安排，使教

学工作做到合理、有序开展。

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4、科学评价学生与教师。除组织单元检测外，还组织期中和期末

考试，其中期中考试，与团林中学进行了联考。加强了校际间的交流

与合作。每次考试严格，成绩真实。每次大型考试后都有学科、年级

质量分析，每次都会分年级召开学生会和教师会，及时进行了多方信

息反馈。同时注重教学过程的检查与落实，发现问题，及时整改。在

教学质量评价中，不仅关注考试成绩，而且注意平时工作态度，把责

任机制落实到了教学过程的各个环节，确保了教学工作的有效运行。

5、在20xx年元旦前夕教务处组织老师以教研组为单位召开教师恳

谈会，总结一年来的教学工作，交流在教学过程中遇到的困惑，为学

校的发展提出宝贵的意见。在“五四”青年节前夕，学校组织青年教

师座谈会，在会上青年教师畅所欲言，道出了从教以来的成功与喜悦

，也谈到了从教以来的困惑，同时也为学校工作特别是教学工作提出

了宝贵的意见。

在今后的教务工作中，我们还要做到以下几点，一是要加强教学

管理人员的团结协作意识，争取把教学管理工作做得更好。二是要进

一步规范教务管理的手段。三是对教学质量的分析，要进一步合理化

、规范化，优化教学评价体系，提高教师积极性。四是对教师的业务

管理与考核也要趋于科学化与民主化。另外，我们在教学管理过程中

有一个困惑，我们现在每个班级都有班班通设备，实行备课电子化，

纸质备课真逐步弱化，但是上级部门有时会检查纸质备课，现在我们

不好操作。我校的实际做法是以电子备课为主，逐步取代纸质备课。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们麻中人将紧抓机遇

，凝心聚力，扬长补短，力争有更大的发展，打造农村中学的新品牌

。

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教研组组长2018年个人工作总结范文

一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一

轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而

不断的完善自己。同时，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。在

教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，

有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的

工作更上一层楼。

首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉

献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生

，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱

，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。

同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政

治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念.

。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，

我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧

紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学

观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论

联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了“一切为了人

的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。

其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做

到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做

了极好的表率。

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第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，

将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案

，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课

业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合

班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习

，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业

务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同

时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动

学生学习积极性，提高学生的学习成绩。具体做法如下：

1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际

，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案

中体现学法的指导。

2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统

的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极

性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得

轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生

学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、精心设计练习，认真批改作业。力求每一次练习都有针对性，

有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作

业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并

针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。同时根据教学内容

布置实践性的作，如，设计手抄报等。

4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相

对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习能力相对困

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难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，

促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题

等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等

奖;后进生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人

数也逐渐减少。

5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及

时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师

的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以

分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结

经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。

6、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研

中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境

，化解教学疑问，促进学生心智发展上，善于提出自己的意见与建议

。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外

，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交

流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案

例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法

、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次

抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是积极稳

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妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进

经验，，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与

此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生

感情。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法

，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学

生。

第六、 存在的问题和努力的方向：

新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了

机遇。回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如，班级的

学困生还比较多;平时的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏;在

教学经验论文的撰写方面比较少动笔;课题的实验上摸不着边;备课有

时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：1、教师在课堂中如何处理好放

与收的关系?2、如何处理好个性发展与全面提高的关系?如何做到既尊

重学生又达到数学教学优化的问题?

3、教师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合

?这些有待于，在今后的工作努力进。

今后努力方向：

1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的

眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教

育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到

因材施教。

2、加强学习，主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识

领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的

、最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计

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算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用校园网，发

展现代远程职业教育奠定基础。

3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新

课程理念落实到课堂上，以“引导学生学会预习、学会交流、学会合

作”课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索

现代课程改革的路子。

4、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学

习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学

期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理

论水平和科研能力。

一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今

后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎

接全新的挑战。