有关教师实习报告（10 篇）

　　教师实习报告 1

　　一、实习的目的与意义

　　1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的

实际能力。

　　2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理

解。

　　3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工

作责任感。

　　“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要

有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，

这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有

十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎

是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师

们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月

都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。

　　二、实习的内容与过程

　　在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。

在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己

扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考

虑问题。例如：

　　1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的.时间。

　　2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教

育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展

的。

　　3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的

全面发展。

　　教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极

其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，

在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育

中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教

育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。

　　三、实习的收获及不足

　　在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼

光芒，给我的实习生活带来很多启发性的思维。在校时总以为当一

位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，

每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是

件容易的事！

　　这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为

这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值

观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被

时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯

真也随着风雨的磨灭转变得成熟。也许这正是成长的代价。每经历

过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。

　　让我们一起为了美好的明天奋斗吧！　　教师实习报告 2

　　作为一名幼师，实习报告是我展示自己及实习成果的重要途径。

在实习期间，我经历了很多挑战和收获，下面将详细介绍我的实习

经历和感受。

　　一、实习目的

　　我的实习目的是更好地了解儿童的生长发育规律和需求，掌握

幼教基本技能，如教学设计、沟通技巧、管理能力和课程实施能力。

同时，努力尝试用多种方式进行幼儿教育，以达到更好的教育效果。

　　二、实习地点

　　我在一家幼儿园进行了为期两个月的实习。幼儿园位于市中心，

环境舒适优美，设备齐全。园内有婴儿组、小班、中班和大班等多

个不同年龄段的教学组。

　　三、实习内容

　　1. 观察幼儿发展并记录其成长

　　在实习期间，我首先完成了观察幼儿发展的任务。通过仔细观

察和记录，我了解到幼儿的生长发育规律及其个性、兴趣、语言表

达等方面的特点。在这个过程中，我更好地认识了儿童，更加关心

和照顾他们。

　　2. 幼教课程设计与实现

　　我还参与了课程设计与实现工作。在指导老师的帮助下，我成

功地制定了数个教学计划，并亲身体验了教学流程、活动设计和评

价。这个过程让我了解了教学实现的重要性，和如何为幼儿制定合

理和适合的教学计划。

　　3. 组织活动和管理能力

　　我也尝试了组织活动和管理的任务。在幼儿的活动中，我与指

导老师合作，组织了多个小活动，如手工制作、体育演练、英语学

习等。这让我进一步了解了组织活动的流程、实施技巧，以及管理

幼儿的能力。

　　四、问题和挑战

　　在实习过程中，我也遇到了一些问题和挑战。例如，我曾遇到

过幼儿不听指导的.情况，不太想参加活动，或参与活动缺乏热情等。

通过老师的指导和自己努力，我渐渐理解了如何更好地与幼儿互动，

激发他们的参与感和热情。

　　五、实习成果

　　在实习结束后，我深刻地感到，自己得到了很多。在实习期间，

我不仅真正地学会了幼教课程设计和实现的技巧，我还更加了解了

儿童的成长和发展的特点和需求。同时，通过观察和实践，我也学

会了与幼儿更好地交流和互动的方法。

　　结论

　　通过这次实习，我了解到了自己存在的不足，不仅要在教育方

向上不断进步，同样也要在技能方面不断提高。总的来说，我的实

习收获很大，我有信心能够在未来成长为一名优秀的幼师，为儿童

带来更加愉快和丰富的教学体验。　　教师实习报告 3

　　一、实习目的

　　我想，我们每做一件事，确定要对主体对象有肯定的了解和熟

悉，在此基础上你才会有更好、更有效的方法和途径去完成任务、

实现目标。而我对目前中同学体育运动力量缺乏足够的熟悉，对目

前中学体育教学的开展状况、同学的理解力量、心理特点缺乏必要

的熟悉，而只停留在“我认为应当是这样”上。

　　慢慢地，你会发觉同一班级不同班、同一班不同同学，有着鲜

亮的集体风貌和共性特点。当你用同一份教案给平行班上课时，其

表现状况、完成效果是不同的。所以从一开头编写教案起，我们应

从同学实际水平动身，制定切实的教学目标和要求，实行适合的教

学内容、方法、手段。在对班级、同学有充分的了解的基础上，应

做到区分对待。对平行班的教学，虽采纳同一份教案，但在部分内

容、方法、组织、语言口令方面可实行不同方法，适应不同班级、

同学的班风和共性特点，达到共同的教学目标。

　　二、实习内容

　　我们现在编写教案过程中，往往非常注意教学内容、方法、手

段，把很大的心思花费在内容、方法、手段的组合、创新上，使课

上的生动、活泼上。当然这是我们上课的目标，但不行否认整堂课

是一个有机的整体，我们在执行过程中应充分重视实现教学内容的

载体的重要性，没有他们作为保障，再好、再有创意的内容也得不

到实现。这“载体”所指“场地布置、队伍调动及各内容之间的连

接。

　　我们在编写教案中，对场地布置应非常具体，考虑各种因素(人

数、队形、平安问题、器材数量等等)，并且在教学过程中要有“流

水作业”的概念，一个个内容要连接自然、合理、省时，使整支队

伍调动紧凑、集体性强、井然有序。以此作为保障，可能在内容上

有所不足，但信任给人的感觉，尤其在整体感上是相当井井有条、

自然合理的。

　　对于实习老师而言，在上课时很简单遗忘内容，这种状况在实

习初在我身上就发生好几次。所以现在每上一节课之前，我会对自

己编写的教案在脑海中进行一次次“翻阅”，尤其是队伍调动、口

令语言、教学步骤进程一一进行想象，直到有时做梦也会想到这些。

我想，这是一种习惯，一种前提的保障，是对你的教案、你的劳动

的一种负责。

　　俗话说：方案不如变化。在上课时，可能会消失一些突发、使

你毫无预备的状况，根据教案上的方案可能很难执行，就应学会随

机应变、处理各种突发状况，使教学顺当开展进行。当然，这样的

力量是一个积累的过程，不是靠一次两次的处理就能达到很高的`处

理水准，这需要我们始终有这样随机应变的意识，在实践中不断提

高。

　　实习老师在实习过程中每个人都有很深刻的实习体验，有共性

的问题，也有不同的特点。我们相互之间应多沟通和总结，交换相

互之间的想法，相互指正，不断提出建设性的建议，以此来改进我

们每个人自身的不足，提高教学水平和教学力量。这样的互动形式

是很有关心的，当你自己感觉良好、发觉不了自身存在的问题的时

候，其他同学的见解会使你对自己有更进一步的熟悉。我想进步是

我们共同的追求!

　　三、实习总结

　　为人师表，这是永恒的话题，作为一名老师，在各个方面都应

体现出与老师这一神圣称谓相符的品质。我们只有在仪表、谈吐、

举止、心理等各方面体现出作为老师的气质，才能折服我们的同学、

赢得他们的敬重与敬重。我们应以踏踏实实、仔细严谨的工作态度

对待我们的工作，为同学做出良好的表率作用。此外，我们应用

“心”教学、用真情和爱心去训练、感染、爱惜和启示我们的同学，

让他们意识到老师对他们每一个人的充分确定和重视，重视他们的

共性进展，使他们健康、欢乐的成长。这也是作为一名老师最为快

乐、最为欣慰与幸福的事。

　　一个月，我们学会扶强而立，接下来的一个月，我们要开头学

着走路了，这当中我们可能会摔倒许多次。“摔”不行怕，关键是

摔了以后要立即站起来，连续往前行走。所以，在后阶段我们会遇

到许多新问题，我们要充满自信，努力克服、改进、不断提高、不

断改进小的细节，使我们的步伐越来越稳当。　　教师实习报告 4

　　一、实习的目的和意义

　　一年是长是短。这一年，我明白了实习的目的。

　　1、初步接触幼儿教育的组织、教学方法，培养从事幼儿教育的

实践能力。在学校的四年里，我学到了很多理论知识，但这只是一

个没有实践的理论。没有人能在空中建立起一座城堡。城堡一定要

有扎实的基础，而我扎实的基础就是在教育实践中积累的经验。

　　2.更加熟悉幼儿园的整体工作，加深对幼儿园教育任务的理解。

在学校，我们早就习惯了学校的作息和被别人教育的角色。上幼儿

园后，日常流程还是需要适应一段时间才能顺利进行。而且，当我

站在教育者和教师的立场上，我知道我的责任更大。应该给孩子带

什么？难道只是教他书本上的知识吗？答案是否定的！一个人95%

的习惯都是5 岁前养成的。对于一个上幼儿园的孩子来说，最重要

的不是他学到了多少技能，而是他是否养成了良好的行为习惯，这

对他未来的入学乃至一生都至关重要。

　　3.增强对学前教育的热爱，热爱孩子的思想感情，增强敬业精

神和工作责任感。“幼儿园老师”有多少美好的光环，但它是沉重

的，因为她必须有爱、耐心、关怀、奉献和责任，所以她必须付出

双倍的爱，这不是每个人都能做到的。一个普通幼儿园，一个小班

十七八个孩子。面对这么多孩子，几乎不可能把每一个都留在后面。

因此，幼儿园编制了“增长文件”教师在填写档案时可以更好地了

解每个孩子的个性特征，每个月都可以看到他们的成长，这也使教

师和家长之间有了更多的交流。

　　4.将基础理论、基础知识和基本技能应用于实践教育。检验、

巩固、提高和丰富实践中所学的理论知识和技能，初步树立正确的

教育思想。在学校，老师只是问你一天什么时候做一件事合适，如

何更好的实现教学目标。但是，在幼儿园好像不太好使。只有了解

这个班的.孩子，了解他们对某件事的反应，才能制定合适的发展目

标，做到教育与实践相结合。

　　5.了解当前学前教育改革的趋势和社会对学前教育的要求。明

确学前教育的重要作用和今后努力的方向。世界每天都在变化，幼

儿教育也不例外。作为一个幼儿，不仅要有过硬的专业技能，还要

掌握先进的教育理念，才能更好的为幼儿服务，让他们成长的更健

康更强大。

　　二、实习的内容和过程

　　到了幼儿园后，根据我的实际情况，幼儿园的负责人把我安排

在了中班。在我和孩子初步认识和接触的过程中，一定要掌握好自

己在和孩子相处中的角色，也就是和孩子交朋友，站在孩子的角度

考虑问题。

　　例如:

　　1.不要要求孩子接受正规的学校教育，减少孩子玩耍和睡觉的

时间。

　　2.教育方法要符合孩子的心理。应该以游戏的形式对孩子进行

各种教育，让孩子在快乐中学习，使他们的生理器官和个性健康发

展。

　　3.尊重儿童的自然发展，给予适当的帮助和引导，促进儿童的

全面发展。教学过程，即活动设计过程。活动在学前教育中起着极

其重要的作用，活动设计在学前教育理论课程中也占有特殊的地位。

在初等教育中，活动通常被理解为教学的辅助形式，而在学前教育

中，它代表了整个教育。幼儿园没有简单的讲课和课本。所有的教

育都需要孩子的心理和生理系统的投入，所有的教育都需要通过活

动来完成。通过一年的工作和学习，我总结出了学前教育的三种模

式:

　　1、启发式。表现就是所有的活动都不是按照预先设计好的程序

进行的，起主导作用的是孩子而不是成年人。孩子们可以根据自己

的兴趣自由活动，可以自由地从一种活动转移到另一种活动。

　　2、订单类型。说明一切事物都有其固定的位置，每一项活动都

有条不紊的进行着。生活秩序井然的孩子会感到舒适和安心，有助

于培养他们一丝不苟的精神和责任感。

　　3、传统风格。在这种模式下，所有活动都由老师安排和指导。

这种传统的习惯和结构有助于培养孩子的安全感，教会他们组织自

己的活动，合理安排时间。我觉得这次幼儿园实习最可贵的是对工

作的概念有了一个认识，对以后要做的工作有了更感性的认识。我

相信我能成为一名优秀的幼儿教师，感受到和孩子一起成长的快乐。

　　三、实习的收获和不足

　　这一年，从老师身上，我看到了以身作则当老师的耀眼光芒，

给我的实习生活带来了很多启发性的思考。上学的时候一直以为当

幼师会很好玩，很轻松，但是来了之后就改变了想法。每次上完一

节课，我都有一种深深的感触:做一个好的幼师真的不容易！看着老

师教孩子，我认真研究了她的教学方法和管理课堂纪律的方法。即

便如此，我还是遇到了很多在学校没学过的同学。毕竟试教的心态

和正规的教学是不一样的。听完课，我开始讲课。孩子们还是和我

想象的一样乱七八糟，根本不听我的。后来我用小组赛来控制他们

的纪律，不仅培养了他们的团队精神。也能给课堂带来一些活力。

慢慢地，我发现孩子们开始接受我喜欢我，这让我很开心。我才发

现，对孩子真的很有必要很用心的对待，给孩子更多的关爱，孩子

自然会喜欢你。虽然实习的时候很忙，但是感觉很充实。同时，我

也明白一件事。做一个好老师，除了丰富的专业知识，还必须有其

他的课外知识，让你的学生在和你闹矛盾的同时尊重你。这时我才

知道，幼儿园老师还是很好的，只要你用积极的态度对待他们。在

这样忙碌的实习生活中，一年过去了。这一年经历的每一天都在我

心中留下了永久的印记，因为这是我全新成长的见证。让我认识到

正确的人生观和价值观。时间如此无情，一去不复返。是的，没有

人愿意被时间遗忘，我们随着时间的流逝一点一点的成长，曾经的

纯真随着风雨的消逝而变得成熟。也许这就是成长的代价。每经历

一次，收获更多，成长更远。　　教师实习报告 5

　　一、实习目的

　　1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的水平，培养热爱本专

业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想；

　　2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适合幼儿园工作；

　　3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及

保育员工作，培养初步的幼教实际工作水平；

　　4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综

合使用于教育和教学实践中。

　　二、实习内容

　　第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、幼

幼、教师与家长之间的互动情况；熟悉幼儿一日活动安排；观察教

师组织教育活动，学习经验；

　　第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程持

续与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活动中观察揣摩幼儿

心理、行为特征，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、

语言、社会、自然、健康五大领域；

　　每周实行实习总结，填写专业实习周志；

　　另外还协助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动；

　　参与班级环境创设，参与为迎接六一的相关道具制作。

　　三、实习总结

　　在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所理解。

时间不长，但对我们实践水平的提升，理论知识的充实，以及个人

对幼教事业的理解都有很大促动作用。

　　通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿

接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学

习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的.问题。

通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一

名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向

标。

　　通过实习，我感觉各方面的水平有很大提升，这也有赖于指导

老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例

如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方

面，在处理幼儿＂小矛盾＂方面，等等。这些都是很具体、很细致

的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼

自己的水平，提升自己，所以心理很踏实。

　　在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的

情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提升，就像老师

说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几十分钟

的经验。的确，时间越往后，处理相关问题就越娴熟，不像开始时

那样盲目。

　　一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业

的崇高，也使自己一些停留在表面的理解变的具体、深刻。每个孩

子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的＂园丁＂，得付出

多大的努力啊，我还要继续努力。在实习期间，我们的主要任务是

班主任工作和教学工作。

　　经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦

辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也

深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。

学生的水平一代比一代强，要求也越来越高。所以，要想在学生中

树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。　　教师

实习报告 6

　　刚来到幼儿园，随着时间飞逝，随着20xx 年实习生活的结束，

这让我真正的感受到作为一名幼师的不容易。通过这次实习，让我

受益匪浅。初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。刚刚进幼儿

园实习的初期，我感到很大的压力，许多困难和挑战。面对新的工

作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，根本不知道到底该从

哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着孩子们开展各种活动，做着

一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我

深深地被感染。于是，我努力地去跟师姐们学习，经过几次之后，

我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。

　　一、实习目的

　　总结经验，吸取教训，使教师做到有目标、有计划地进行教学，

而不是盲目地随大流，走形式。

　　幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到

这份职业的神圣！教师是一个崇高而神圣的职业，幼教工作是一个

繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心

并重，缺一不可。

　　二、实习内容

　　1、学习课外知识

　　其实，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在

学的知识是远远不够的。最近，我组织了幼儿园艺术节，我带着班

里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间转自很忙碌，但感觉到

很充实。同时也明白，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，

还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起

之外还能尊敬你。

　　2、激发幼儿学习英语的兴趣

　　对于幼儿来说，兴趣是最好的老师。知之者不如好之者，好之

者不如乐之者。所以，如何激发幼儿学习英语的兴趣是我这次实习

中获得的最大收益。

　　首先，发挥幼儿记忆力强的特点，可以学得更多的词汇，增强

语感。在教学中，用一周面授时间，幼儿学会了1-100 的英语数数。

具体作法是，在幼儿能用国语数出1-10 位数的基础上，先教会1-

10 的英语数数，然后，再分次数会十位、百位数按序进位的组词数

数。以配合联系实物，配合歌韵曲调，编成顺口溜的念读，加深记

忆，效果很好。

　　用数字联系实物教学，既可加深对数字的记忆，又可扩大词汇

量。作法是：先把1-10 的阿拉伯数字写在黑板上，教师指着数字，

口中发现相应的英语读音，当幼儿能用英语按顺序熟念后，即按阿

拉伯数字标画出与数字相同的实物。如1-10 支铅笔、鲜花。这样把

数字与实物联系起来记忆，幼儿很乐意接受练读、背诵，直至熟练。

经反复测验，数字教学效果好，既记得牢，又增添了生词。经过这

种方式培训的幼儿，时隔几个月后，他们对1-100 的数仍记忆牢固。

　　其次，采取边学边玩，形式多变的教学法，引导幼儿从玩中学、

从乐中学。幼儿的好奇心有两面性，在求新好学方面，因势利导地

学习英语，使其感到新奇而愿学；在好动而缺耐力方面，可采取多

变的教学形式，如做游戏。歌唱、跳舞、做操、看图片等等形式，

配以相适应的英语词汇，边玩边学，引其在快乐中学会英语词句。

　　此外，还可以用英文音乐进行教学，它是营造教学气氛的灵丹

妙药。活动前唱几首英语歌曲，可以充分调动幼儿的积极情绪，为

幼儿的英语学习创设一个良好的氛围。在活动中唱一首与内容相关

的英语歌曲，能使幼儿在寓教于乐的过程中，维持学习的兴趣和积

极性。如果在歌曲中辅以相关的动作，还能发挥暗示性的教育意义。

　　三、实习总结

　　在实习过程中，让我懂得了要因人施教，只有不好的老师，没

有不好的孩子。幼教是一门需要具有爱心的专业，幼儿教师能成就

一个孩子的一生，也能毁了孩子的一生，面对一个个天真的孩子，

我们更应该用母亲般的心去呵护他们。每个孩子都有自己的内心世

们，他们好比一把把锁，老师就是那开锁的钥匙，我希望自己能真

正走进孩子们的世界，去发现他们，改变他们，教育他们。

　　面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，

有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们

的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，

每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点。

　　教师实习报告我是白城师范学院初等教育系xx 级02 班实习生

张玲玲，从20xx 年3 月到5 月30 日在榆树市第四小学进行了为期

三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老

师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习

过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮

助和指导，指出不足和学习经验。

　　光阴似箭，岁月如梭。

　　一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，

我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将

激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力

去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将

成为我生命中最宝贵的财富。

　　我的实习生活是从3 月1 日开始，到4 月中旬，我所在班级的'

班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学

校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触

班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实

习工作教师实习报告1500 字教师实习报告1500 字。刚开始我所讲

的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及

说理、写景的xx，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一

所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压

力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天

上课的质量，学课到10 点。在一开始的几周内，备课都要到10 点，

真的很辛苦。

　　就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学

校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生

接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，

使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心

目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己

非常开心教师实习报这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自

己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做

扎实，才会收获成功的喜悦。

　　在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教

学工作的不易。

　　3 月下旬到4 月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级

每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己

领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领

导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增添了不少的压力，

也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地

去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何

来设计这节课，交流如何来管理班级……通过观模课的学习以及自

己亲自走到教学第一线，使我认识到：

　　1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这

样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。

　　2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将

会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩3、上课时态

度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更

加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习教师

实习报告1500 字投资创业。

　　4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和

引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，

而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。 5、在课后要

主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真

地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下

一节课做好准备。

　　6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并

着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才

能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生

完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保

护学生学习的积极性。

　　在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工

作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握

班主任工作的具体内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独

立从事班主任工作能力，认真学习班主任的工作方法和经验。　　

教师实习报告 7

　　一、实习目的

　　通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的

理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能，

以及班主任的工作内容和方法，了解现今小学生和教育的现状。实

习单位为镇中心学校，班级为三年级二班。

　　二、实习内容

　　1、语文教学

　　课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语

文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。

　　2、班主任工作

　　及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常

行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。

　　三、实习效果

　　在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,认真开展语文教

学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段，我从一个没有经验的

大学生到略有经验的小学语文教师及班主任。在实习过程中，通过

教师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。

　　四、实习总结及体会

　　初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。

20xx 年8 月31 日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学

校，开始了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、

酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。

　　下面我从几个方面对我的实习进行总结。

　　1、认真做好实习前期工作

　　首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。

学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人

师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了

各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。我也主动把实习班

级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解。有了这一切的统

筹安排，我的实习才能进行的如此顺利。

　　2、名师指导按步骤提高教学水平

　　教学实习的开展，指导我的是本校的高级教师，教育前线工作

者，也是一个非常负责的教师。我们将实习分为两个阶段：

　　第一阶段为见习阶段，时间为一周。在这个星期里，我全面熟

悉小学三年级的语文教材，认真听指导老师的每一堂课，并做好每

节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要

求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的

理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老

师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。因为在课堂

上的每个动作都是为教学服务的。这是指导教师经常强调的一句话。

还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与指导教师一起探讨，

更多的是老师的指点。吸取他人优秀成份作为自己所用。是模仿与

学习相结合的阶段。

　　第二阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的高级教师，并且

是三年级二班的班主任，所以她给我上的课是很多，而且给我安排

的课时也是很多的，这就使得我有更多的锻炼机会。上讲台的'次数

就自然增多。一天中最多有三节课，一般都是两节课。所以就有很

多交流的时间，在做得不好的地方老师也是及时地经我指出。另外

在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，

直到自己认为能教好本课为止，这才交到教师那里进行初审。在审

查时指导老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节。

在指导老师的批改和建议下再做修改，之后在上课前进行试讲。我

的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课

堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让

我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的

教学中不出现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划，依教

学秘书的按排创造性完成教学任务。在这样的努力下，我在教态、

语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。

　　3、积极做好班主任实习工作

　　做班主任是辛苦的，而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦

的。小学生各方面都要细致如微，稍有不注意就有意想不到的事情

发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，

一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。

我从早上7 点20 就起床，早餐之后就到学校签到。每天的主要任务：

一是看早读，每天早上7：50 到教室督促他们打扫卫生，检查仪容

仪表,红领巾的佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，

检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确

引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学

生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦

不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。

如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。

　　经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了

良好的师生关系，得到他们的信任，我成为他们诉说心事的对象，

我也是他们忠实的倾听者，借此及时进行正确的思想引导

　　4、虚心求教认真吸取他人优点

　　在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在认真地写实习

日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚，做到下一

次少犯错误。在反省自的同时，也要向他人学习。我多去参加学校

的教研活动，不放过每一次到讲课比赛现场听课，并做好听课记录。

亲临片区赛的现场，从那里我学到了许多有价值的东西。虚心听取

别人的意见和批评。从他人身上学到了不少的能力，如不同的教学

风格，班主任工作技巧等等。

　　虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既

往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教

育工作。争取做一名优秀的人民教师。　　教师实习报告 8

　　一、实习目的：

　　1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培育从事幼教工作的

实际力量。在学校的四年里学习到许多理论学问，但没有实践一切

只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必需有坚实的地

基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的阅历。

　　2、进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理

解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，

到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的

进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我

的责任更重大了，我要带给幼儿的毕竟是什么？

　　莫非只是教会他书本上的学问吗？答案是否定的！一个人95%

的习惯养成是在5 岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了

多少本事，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的

入学乃至一生都是至关重要的。

　　3、增加喜爱幼教工作，喜爱幼儿的思想情感，增加事业心和工

作责任感。“幼儿园老师”，多少漂亮的光环，但它很重，由于她

必需要有爱心、急躁、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加

倍的爱，这不是每个人都能做到的。

　　在一个一般的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这

么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不行能的，所以幼儿

园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可

以更加了解每一位幼儿的共性特点，每个月都可以看到他们的成长，

也让老师和家长之间有了更多的沟通。

　　4、把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于

实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和

技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应当放

在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标？

　　但在幼儿园好像并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，

了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的进展目

标，把教育与实践较好的结合起来。

　　5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确

幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，

幼儿教育也不例外，作为一名幼儿老师，不仅要拥有过硬的专业技

能，还要把握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更

加健康健壮的成长。

　　二、见实习阶段

　　（一）见习阶段

　　1、仔细听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和

班级状况的介绍。了解实习园、班的一般状况。鼓舞幼儿实行的是

基本课程，实行单元教育法，并且始终采纳小组化教学模式，所以

幼儿在上课时分为两组，我认为这样更符合幼儿的心理进展特点，

也使课堂更简单管理。

　　2、见习幼儿全天活动。通过三天的见习，我对幼儿的一日作息

制度、内容支配、常规要求差不多已心中有数。加上学习原任老师

传授的工作阅历，我以为我组织的活动肯定会达到较好效果，其实

不然，作为一个新老师，你带给幼儿的是新奇感，这使幼儿特别喜

爱你，望着他们迫切的.眼神，我不由得紧急起来，一个问题问出口，

自己就觉得问问题的角度面太广了，这使幼儿不能很快地抓住问题

的重点。

　　当一个幼儿的答案偏离了你所盼望引导的正确轨道时，全部幼

儿的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道而又疾速行驶的列车上，

你必需思考如何把它拉回来？这是没有阅历的我们始料未及的。最

终你想出了解决的方法，可下面一个环节，又要如何进行呢？昨晚

背得滚瓜烂熟的台词，现在早已支支吾吾。

　　3、尽快地熟识全班幼儿的姓名，熟识幼儿园环境。在第一个星

期，我已经可以特别自信的说出每位幼儿的名字了，这为我后期的

实习打下了坚实的基础。

　　（二）实习阶段

　　1、仔细制订具体的每日方案和课时方案。提前三天将方案交给

指导老师批阅，经同意后方能试教。这是园长的规定，在当时看来

觉得很苛刻，但现在想起觉得特别可行，从自己拟出一份教案，到

老师修改，再到自己完善，到最终的教具预备，起码也要三天时间，

而且，提前交教案，也给自己留出了充分的预备时间。

　　2、实习生必需精神饱满地组织幼儿一日活动，喜爱幼儿，对幼

儿全面负责。作为老师，假如不能以身作则又怎么能要求你的同学？

冬季虽然寒冷，但晨间锻炼，老师肯定要把手伸出来，假如进行活

动老师不精神饱满，又怎样激发孩子的学习乐观性？最重要的，它

究竟是孩子，对自己并不是特别了解，对自己的行为也不能做出正

确的评估，所以老师必需肩负起保育员的重担，何时脱衣穿衣？何

时开窗透气？何时需要消毒？何时不应哄闹？甚至就连洗手的方法

也要一遍一遍的重声，并在旁边监督护理。

　　3、在指导老师指导下，学习做家长工作。这点还是需要时间的

磨练。但对于家长，我们要同样热忱。

　　4、实习后期，每位实习生组织半日活动。在我实习的其次个星

期我开头带上午的半日活动，刚刚接触会很不上手，完全记不住下

一环节是什么？几点进入？这时指导老师会从旁提示，这样带了两

三天，我已能有条理的独立带起上午的半日活动了，下一星期也顺

当地进入了下午活动。　　教师实习报告 9

　　一、实习的目的与意义

　　1、幼儿园的实习是要将学校学习的基本学问和基础理论，更好

地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、巩固、提高、

丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的教育思想。

　　2、幼儿园的实习可使我们这些刚要进入工作岗位的同学把握教

育教学方法，获得从事幼教工作的实际力量。

　　3、幼儿园的实习可以培育我们观看、了解幼儿的力量。

　　4、幼儿园的实习，可以使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立

深厚的感情，喜爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增加我们的事业心和

工作责任感

　　5、幼儿园的实习能够使我们进一步熟识幼儿园的全面工作，加

深对幼儿园教育任务的理解。

　　6、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当

前幼儿教育的要求。

　　二、实习的内容与过程

　　在xx 幼儿园一年的实习生涯里，小班、中班、大班的同学、老

师我都有接触，经受的每一位带课老师身上都有其独特的闪光点，

是值得我今后学习和借鉴的，在他们每个人身上我都看到了成为优

秀幼儿老师所必备的素养。

　　刚进入幼儿园时，我带的是小小班。初入园的孩子们无法适应

与家人的分别，因此成天的.哭闹。作为一个新上手的老师，之前也

没有与这个年龄阶段孩子相处的阅历，面对这种状况我感到束手无

策。在我迷茫的时候是贺老师一步步的指导我应当怎么和孩子们相

处，怎么样才能让她们融入到幼儿园生活中。在同事的急躁、爱心，

对每一个孩子的那种大爱深深的影响了我，让我深刻的了解到作为

一名幼儿老师所必备的大爱。

　　接着我转入到大班后，大班的孩子们在幼儿园一年已经养成了

良好的行为规范，他们最重要的任务是为升入学校做预备，因此老

师相对小班会更为严峻，上课方法也有所不同。在大班我学到的更

多是如何来掌握课堂，引导同学。

　　中班的孩子是比较难管理的，他们已经适应了幼儿园生活，但

是还没有形成系统的规范。因此在中班的见习过程中，我从老师身

上学到的是怎么样来和调皮的孩子沟通，作为一名中班的带班老师

需要更多的急躁和策略。

　　在实习过程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，

我乐观和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。常常

要依据孩子们的特点，支配户外活动，孩子热了，立刻给孩子垫毛

巾，增减衣物；回到教室里，要督促孩子去洗手；喝水的时候，提

示孩子不要说话，培育孩子宁静喝水的好习惯；吃饭时，观看每一

位孩子的进餐状况，提示幼儿吃饭时宁静，不挑食，细嚼慢咽；守

午睡时，做好巡察工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿

了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于

参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿

进行品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并

同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿

进行因材施教，因人施教，同家长在一起订正幼儿不良的习惯。

　　在实习过程中，我还主持召开过几次家长会，召开家长座谈会

使家长老师共同教育幼儿的方法。为了开好家长座谈会，我进行了

细心预备。家长会开头前，我先与家进步行了简洁沟通。如幼儿的

自理力量，学习力量等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会

上，除了将近期主要事务告知家长外，还对一些优秀幼儿的表现进

行了适当表扬，对个别幼儿也指出了缺点及改进的建议。在会议结

束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支持赐予感谢。这次

家长会，由于预备充分，得到了园领导、指导老师和家长的全都好

评。

　　一年的实习生涯让我置身于社会活动中，与不同的人打交道，

和小朋友搞好关系，同其他任课老师的日常沟通中学到了许多以前

课堂上学不到的课外学问。

　　三、实习收获及不足

　　在一年的实习过程中，我收获甚多，总结一下几点：

　　1、幼教工作要有急躁、细心、爱心、责任心并重，同时也需要

有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理，心理特点；把握幼儿的年龄

特点；性格差异，因人而异，因材施教。

　　2、应了解和把握大、中、小班每个年龄阶段幼儿的身心进展特

点及其在保教工作方面的区分，另外，作为一个幼儿老师，除了做

好幼儿的教育工作之外，还要做好与保育员，其他老师及家长的合

作与协调。

　　3、要试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样才会获得

他们的欢心，才会得到他们的信任，同时还要用母亲般的心去呵护

他们。

　　4、以身作则，为幼儿树立榜样。幼儿老师的一言一行，一举一

动，都有幼儿在仿照，所以我们平常要端正自己，注意平常的习惯。

　　5、要从小班开头抓常规，班上的常规不好，上课或者活动时就

很费劲，训练常规是一个过程，以后工作时，肯定要从带班开头就

训练常规，并且从一些很小的事情上入手，给孩子，给自己的班级

养成良好的习惯。

　　6、安全警钟长鸣。无论是室内还是室外，课中，活动中，还是

休息，平安都是放在第一位的，特别是留意分小组活动，在嬉戏和

活动前要先明确提出要求，而且肯定要多强调。

　　实习，让我增长了见识，更熟悉到了自己的不足：

　　1.我的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情、动作不够丰富，

不够感染小朋友，可能是由于自己性格偏内向，一时没有放开，没

有很好的用小朋友最能够接受的语气、语调与他们沟通；

　　2.没有照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有

较好的做到因材施教，应在调动幼儿心情的同时，让幼儿欣然接受

新奇事物，新的学问；

　　3.教学组织管理水平有待于提高，这些还要在以后的教同学活

中进行磨练。

　　虽然实习已经接近尾声，但我从中所得到的收获或许可能是终

身都受用无尽的。感谢带教老师，正是你的不辞劳苦，才有了我丰

富的实习阅历，为我的人生留下了珍贵的财宝。也感谢其他几位老

师的关怀和照看，有了他们们的热忱关怀，让我一年的实习生涯留

下了美妙的回忆。　　教师实习报告 10

　　一.实习时间

　　20xx 年xx 月xx 日——20xx 年xx 月xx 日。

　　二.实习地点

　　xx 幼儿园。

　　三.实习目的

　　实习的时间是大三的最后一个学期，这个学期已结束我们当中

的绝大多数人都要离开学校步入社会走向工作岗位了，因此我们 必

须要掌握一定的专业工作技巧，这样才能帮助我们更好地工作，我

们还需要具备一定的工作检验、好的为人处世方法、好的工作责任

心，只有这样才能帮助我们在找工作面试的时候更加有优势。因此

安排我们出去实习，就是为了检验我们在学校里面的学习，进一步

增多我们的专业知识，给我们提供工作经验，让我们对于工作需要

的态度、技巧等等都有一定的认识、体验和感悟，为我们之后的正

式工作打下基础。

　　四.实习内容

　　因为家里的条件相对还算可以，因此之前都是没有参加过什么

兼职，平时寒暑假都是呆在家里面玩的，因此这还是我第一次参加

实践工作，因此进入幼师实习岗位的时候我还是比较懵的，不知道

该怎么做。用我爸妈的话就是我自身都还是一个没长大的孩子，哪

还有能力去带小孩子。因此进入幼师实习岗位的前面，我都是跟着

别人学，别人做什么我就做什么，其实在学校里面专业的知识我学

的也还算可以的.，只是没有具体工作过，因此我不知道我应该要做

什么事情，不知道要怎么处理事情次才是最好。好在学习的态度还

算可以，因此跟着老师和其他实习的同学后面一边学习一边工作，

进度也还算可以，小的笑点不少，但教学的工作倒是没有落下多少。

　　幼儿园的工作相对来说还是比较清闲的，每天早上将还在接到

教室之后，我们就要开始一天的教课了，幼儿园的孩子肯定是不能

教太深的知识，因此都是娱乐于学习交杂，因此我们的工作还是算

不错的。重点就是要管理还孩子就行，在孩子多的知识上教好他们、

生活习惯培养好他们、保证他们在幼儿园里面安全、健康、玩的好

就差不多可以了，因此实习的这几个月除了开头的时候，后面我的

工作还是做的听不错的。

　　五.实习总结

　　这次的实习虽然时间并不长，自由三个月多一点，但我学习的

东西并不少。

　　1.让我们对于工作有了初步的认识，让我知道了工作了每个人

都要有一定的责任担当，不能再向学生读书时那般任性了。

　　2.让我对于幼师的认识更深了。不但仅要教好他们知识，还要

重视他们的能力培养，习惯养成再幼儿阶段是十分重要的。