师范生实习总结简短

回顾__个多月实习生涯，我是跟着师傅__老师学习的。我师傅

是个语文教学工作经验丰富，工作认真踏实，严于律己的老师。过

去的__个多月，那是不平常的__个多月，因为期间有尝试，有拼搏，

有坚持，有失落……更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发

现了自己的不足。假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有

必要好好总结我实习当中的收获和不足。因为这对我今后的工作是

非常有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自己，向一名真正的教

师靠拢。以下是先谈谈我总结的报告：

　　一、自信心增强了，胆量变大了

　　这次实习，我除了正式备__节语文课，另加一堂主题班会课之

外，还去代了__多节其它类型的课。只有__年级没有去上过，其它

年级都上过了，涉及了英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样

真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够比较

镇静和自然地上课，觉得自己有几分像老师了。

　　二、熟悉了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧

　　通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲

等环节，我熟悉了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的

交流以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生

的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感

兴趣”“这样他们是否接受得了”。

　　这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂

纪律做保障。而要让一班学生认真地安静地听你上课，那么老师必

须把课上得出色，上得有激情。因此，我个人还有下面三点小体会。

　　1、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教学设计。然后通过说课

使自己对要上的课思路清楚，这点很重要。只有思路清楚才能确保

教学过程流畅。

　　2、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能

够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。

　　3、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假如学生可以

边朗读文章，边欣赏和内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联

想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老师设计课件时候要把

设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思考。课件也要根据讲

课需要设计，帮助教师一看课件就知道下一步要讲什么。

　　三、要相信学生

　　实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应该对自

己班感到失望厌烦，而是要相信自己的学生是行的，并适时给予表

扬鼓励，这样才能促使形成良好的班风。

　　多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样

能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍

努力，最终班风会变得好起来。我刚开始实习那几天，观察了我们

班的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样

的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她告诉我，其实不会很

差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最

初的客观的想法，多专心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不

错的。这种心态使我能够平和地看待学生偶然的捣乱，以及他们的

错误。同时不忘真心地关心大家，对我们共同努力得来的成绩及时

表扬。慢慢我觉得我们班很可爱，很有特点。我帮助班主任练习大

家的演读比赛，并在全校比赛中获地__等奖，我很激动很开心。

　　四、手工能力大有长进

　　由于实习学校分配了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱

窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上

颜色。工作量非常大，从这份工作中，我的手工技能有和很大的提

高。这对我以后当小学教师是大有益处的。

　　五、收获了学生真诚的友谊

　　我带给了学生一些新鲜的体验，例如上课都精心预备了课件，

他们都很喜欢看。上体育课，我和学生一起踢毽子，教他们围成一

圈来踢的玩法，大家觉得新鲜又好玩，而且觉得我很厉害，懂很多，

于是他们大多数都很尊重我。对于他们喜欢玩的跳大绳，我虽然没

有玩过，但也鼓起勇气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生

觉得老师很亲切，渐渐喜欢和我一起玩了。课余我还和学生打乒乓

球，彼此加深了了解，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷

纷送礼物给我，并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上，有

两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。我很感动，

觉得收获了学生的友谊。

　　六、实习中发现的不足

　　1、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动

　　一开始对学生不是很敢管敢抓，显得比较软弱。辛好我熟悉到

这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去改变。我观

察了其她老师的做法，也向班主任请教经验。慢慢地我敢管了，对

学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再犯，

我就果断记下来，课下再处理。

　　2、我上语文课缺乏紧密联系生活

　　我深知语文课是最和生活密切相关的，语文只有与生活相联系

才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回

事给忘得一干二净。课后反思我才猛地注重到，后悔自己把课上得

如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教学内容和生活联系起

来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生思考和说话的爱好，

他们联系校园里以及平时日常生活的见闻和感受，说得很有兴致。

那一节语文课我上得轻松，因为我不用讲那么多了，也不用担心学

生没有爱好听了，而且学生听得轻松，因为他们有话说，而且觉得

语文课原来是这么贴近生活，如此生动！

　　所以，我觉得上语文课，老师要懂得引导学生走出课本，走进

生活，这才能够上出一堂好课。

　　3、我对学生不够信任

　　不信任他们有惊人的创意，不相信他们有很强的能力做好老师

布置的任务。所以我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也能够把

事情做好，但我觉得很辛劳。仔细想想，正是由于我不信任学生，

没有放手让学生来帮忙完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，

我完全可以选好人员，然后只需要分配好他们的工作，他们就会把

这件事做好的。而我却没有这样，那只得自己辛劳了。从这里我懂

得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作分配给学生去

做。这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了学生

的积极性。正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。

　　我的实习即将结束，心里感言颇多。感谢师傅在这段时间对我

的教育和帮助，也感谢__老师、__老师等许多老师在日常生活中的

悉心问候和教导，这段时间我学到了很多，这些都是我将来宝贵的

回忆和经验。在学会教书育人的同时，我也要秉承与时俱进的思想，

随时充电，不断进步，发展自我，坚持可持续发展的方针政策。