Word 格式、可编辑排版

1

语文教师班级管理工作总结（精选3 篇）

语文老师班级管理工作总结（精选3 篇）

语文老师班级管理工作总结 篇1

一个人的一生有许多事情是无法预料的，也正因为变幻莫测所以给了我们品

尝生活的土壤。如何抒写人生的答卷，如何处理毫无定数的事情变成为一个人一

生劳碌的事情。当老师已经三年了，我走过了一条人生的路径，在这条路上有恐

慌，惊异，感动也有泪水和无奈，但不管怎样，走过了。没有懊悔和感慨的时间，

必需尽快的总结，尽早的在总结中找到阅历和教训，避开同样错误的发生。

今年对于我个人来说是一个由适应到转变的过程。上一学期我适应初二教学，

适应那群生理心理都发生巨大变化的同学，这个学期我就必需转变自我。上一学

期消失的过失既然已经总结过了，那就不应当再发生在今年的课堂上。为了教好

这群熟识而又生疏的同学，我努力着，下头就自我的工作情景做一个简洁的汇报。

初一是个基础班级，在初一的那一个学年中我注意培育同学良好的早读习惯、

学习习惯，读书习惯，经过一个学年的训练，他们基本做到了早读课有目标，上

课做好笔记，读书手拿笔，但初二和初一是截然不一样，它是一个转折点，所以

在这一学年里我着重培育同学自主分析的本领。上课时更多的把时间留给同学，

让他们自我想，自我说，帮忙他们养成语感。为了帮忙他们拓宽学问面，每一天

支配一名同学读一篇富含人生哲理或能够给人启迪的文章，并写好50 字的听后

感，坚持下来收到了良好的效果。同学们思索的问题有深度了，作文的语言也比

以前有了提高。

就我自我而言，坚持提前备课，依据班级同学的实际情景对团体教案进行修

改，以取得的`学习效果。今年是我第一年教初二，为了备好课我经常在备课时

查阅网络，或者《语文教学通讯》等，以保证45 分钟的教学效果。

在班级管理上，紧抓常规管理不放松。

初二的同学变化很大，心理，生理都与初一有很大的不一样。男女生之间朦

胧的情愫多了，纯净的友情少了;男生之间用武力解决问题的多了，容忍对方的

少了;班级中相互猜疑的多了，相互帮忙的少了，这一切都告知我，此刻的他们

Word 格式、可编辑排版

2

处于一个非常危急的时间段。这是一个极简单出问题的年龄，是一个多事之秋。

所以我利用每周二午时的第三节班会课对同学进行思想道德训练、平安卫生训练。

在上班会课之前仔细备好课，争取每一节班会课完成一项训练任务，本学期就打

造班级的文化氛围绽开五分钟励志演讲，五分钟人生哲理故事演讲等形式，经过

一篇篇文章去熏陶，感染同学。

一个干净的学习环境是学习的前提。班级的卫生状况大致是这样分布，上午

好于午时，一二节课好于三四节课，为了转变现状，我除了将卫生工作承包到人

之外，另外支配了卫生保洁小组，负责随时检查班级卫生，发觉问题准时解决，

卫生保洁的成员由平常不留意保洁工作的同学临时担当。这样既让他们明白破坏

班级卫生会得到相应的惩罚，要懂得为自我所犯下的错误担当职责，还告知他们

卫生工作不是靠某几个同学就能做好的，它需要每一个人的努力，正所谓班级环

境靠大家。经过这些措施，基本上已经做到无论什么时候进班，班级都干净洁净，

同学们也养成了“弯腰”的意识。

乐观联系各科老师，努力维护科任老师威信。

同学的主要任务是学习，成果是学校、老师和家长最关怀，针对每次月考，

我跟科任老师进行分析和讨论，帮忙同学查找缘由和错误细节，总结阅历和教训，

鼓舞先进，鞭策落后，让同学学有所获。我给同学们讲“尊其师则信其道，信其

道则成其才”的道理，经过班会活动让同学明白适应不一样风格老师的教法是对

自我有益的。

乐观开展家校联系。

细心设计每一次家长会的资料，与同学家长互通有无，相互畅谈。同时常常

性地与同学家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都

为了孩子。这样既让做班主任的我了解了同学在家存在的问题，也准时让家长了

解了同学在学校的学习和同学交往的情景。经过家校联系，帮忙有问题的同学把

问题毁灭在萌芽状态。

准时与同学沟通，把握班级动向。

同学是最了解同学的，作为一名班主任要想及早的发觉问题，而不是问题消

失后被动的解决的问题，那就需要经过与班级同学的沟通了解班级动向。这样的

谈心对象不仅仅是班委，而应当涉及班级的每一个层次的同学，这样了解的情景

Word 格式、可编辑排版

3

才会全面。

对于我这个年轻老师而言又走过了人生的一步。我信任在不断的总结与反思

中，我必需会成长和成熟起来的。

语文老师班级管理工作总结 篇2

转瞬间，冬天已经到来，校内里盛开如云的紫荆花告知着我们，时间匆忙，

一学期已经走到了尾声。回顾这一学期，教信一班不一般的我们同甘共苦，团结

全都共同面对学习、生活上遇到的困难，相互关心。47 人组成的班级就像是一

个大家庭，我们共同为建设优良学风而努力，我们共同走在追寻幻想的路上

还记得刚刚进入高校的我们，带着高中的学习习惯，对于高校的学习方式感

到生疏和迷茫，为此在学期初我们就请到高班级的师兄师姐们来给我们做一个学

习沟通会，在沟通会上同学们乐观向师兄师姐们请教，对于高校学习方式有一个

初步的理解，同时更加了解我们专业的学习方向，对自己的将来有一些思索与熟

悉。另外我们班还举办了学风建设争论会，通过争论明确学风建设目标及意义。

让我们在新的学习生活面前有所预备，不再恐慌。

在这个基础上，我们建立了严明的班规制度，促进同学们的学习。如每周两

天晨炼，让同学们有良好的身体状态，从而更好地学习，即使天气寒冷也从不例

外。还有每周两天晚自修，同学们聚在一起学习，有不懂问题相互请教，不仅促

进了学习，同时增加了同学之间的友情。

在我们的学习生活中，我们也开展了一系列的活动，让同学们在活动中更好

地学习，更多地体会到高校生活的丰富与精彩。如我们在特团活动中进行的"放

风筝'活动，让同学们把幻想写在我们的风筝"多拉a 梦'上，当我们的幻想随着

风筝一起飞上蓝天，我信任每一个人对于明天，对于将来拥有的是信念与士气。

我们的目标更加明确，学习也更拥有动力。还有我们为班里同学举办生日月活动，

也更好地让班集凝成一个更巩固的集体。

更值得一提的是我们全班在11 月份参与了学院进行的"传xx 大精神，创优

良学风'演讲竞赛。在竞赛中每一位同学都乐观参加，不仅熬炼了口才，而且提

高了思想熟悉，并取得优秀成果，其中李晓煌同学获得二等奖，詹镇中同学获得

三等奖，谢丹丹同学获得优秀奖。

另外，作为师范生在为提高同学的师范技能上我们也做出了肯定的努力。如

Word 格式、可编辑排版

4

我们班每人每周都上交一份钢笔字，并交给班里的监督小组评分，每周在五份最

好的钢笔字上盖上小红花，到学期末赐予小红花最多的同学嘉奖。这样就促进了

同学们练钢笔字的乐观性，许多同学还买了字帜进行练习，效果特别明显。

当然在取得成果的同时也存在着一些不足，如有时晨炼及晚自修还有同学因

为各种缘由而迟到。因为对于学习方法把握不当或对学习方式有所不适应，有的

同学对一些科目特殊是高数还感到困难等。这些我都有反馈给学习部及相关老师，

但还是会存在一些问题没法解决，今后我会更加注意这方面的工作，让学风建设

进行究竟，让同学拥有良好的学习氛围，让我们的班级体更加具有分散力。

总之，在今后的工作及学习中，我们会更加努力，改进不足，让我们的家教

信一班非同一般!

语文老师班级管理工作总结 篇3

学期末，细细回顾少先队工作，现总结如下：

一、严抓德育 ，把爱洒向全体同学

少先队工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事少先队工作的深刻

体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。同学的训练离不开严格的纪律约束，针对

学校生是非辨别力量差，自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对同学

进行严格的要求，增加训练力度，提高同学思想熟悉，促进行为规范。

抓好同学的德育工作来推动同学的全面进展，既是少先队工作的一个主要特

点，又是少先队工作的基点。我是这样做的：

首先，制订相应严格的班规制度。作为班级同学遵纪守法的行动指南。上好

思想品德课，仔细贯彻落实《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，还制订

了《班级公约》、《新星在这里闪耀园地》、《小组奖扣分条例》，通过全面的强化

性的管理，全面地评价同学的思想行为，而又用嘉奖措施，促进同学严格要求，

约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路进展。还制订

了《争当优秀少年，从我做起》，这样，即能准时给同学敲响了警钟，又训练同

学明辨是非，实施中也收到较好的效果。

在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对学校生的过错行

为，根据不同程度进行训练，做到一视同仁。如有的同学喜爱迟到，我就给他们

讲关于迟到的故事，让他们引起重视，准时的训练，严格的要求，严格的管理，

Word 格式、可编辑排版

5

使同学熟悉到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫

不留情地要求他们改掉，不能消失任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀同学

还是后进生，同等对待，从不手软，使同学增加了纪律观念，为创建良好的班风

供应了基本的保障。

二、注意小干部的培育

每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培育

干部其实是培育他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对

别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数同学都有了自己的任务。少

数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和力量较强的同学对他们进行关

心。但是在干部的培育过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在

他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他

们自己发觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队

课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他同学明白，小干部做错了事

也会受到老师的批判，让同学体会到人人公平。但是也要关心小干部树立他们的

威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。

要让各处干部管到位，层层负责。

三、培育同学的集体荣誉感

我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子

易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育孩子的集体分散力。本学期学校分

别进行的四次竞赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成果不能不说

这是大家合作的成果，单靠一个人的成果是不能取得这样的好成果的，从中让同

学懂得合作的欢乐;让他们一起打扫卫生，尝到劳动的欢乐;让他们听同学讲故事、

唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：集体是有你、有我、

有他所组成的。我们作为三(1)班的一员，要相互关怀，相互团结，相互进取。

总之，少先队应将制造训练贯穿于工作的始终，营造一个良好的制造训练的

氛围，使制造训练之花绚丽绽放。