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高中教师个人年终工作总结与高中教师个人教育教学

总结汇编

高中教师个人年终工作总结

近三年我两年在高三任教，一年在高二任教，期间还负责地理科

组和我校学术委员会的工作。除了备课上课之外，主要用于阅读和思

考和学习，下面是我个人对教育教学的一些理解与做法。

一、用阅读丰富老师，用老师丰富课堂，课堂因思考而发现，因

发现而快乐。

我特别喜欢阅读书籍有《道德经》、《易经》、《孟子》、《庄

子》、《论语》等，这些经典不仅是中国人的生活方式，而且是中国

人的思维方式，更是中华文化的源头。我还坚持研读《圣经》，《圣

经》不仅是一部宗教著作，也是西方历史文化的源头，不了解《圣经

》就不可能真正了解西方人的思维方式，也许正是得益于《圣经》中

的智慧，在我的东方思维中又融入了西方人的思维，同时也开拓了我

的眼界，深刻了我的思想，潜移默化地影响了我的教育教学观，我的

课堂把知识与智慧、教育与教学、学习与思考、风趣与幽默融合成一

体，使课堂别具风格，受到广大学子的喜爱，在我的课堂上不需要维

持纪律，也没有人睡觉、做小动作。不经意间我从学生的身上看到了

我自己的影子，便有一种自豪的感动，他们在我的引导与影响下变得

聪明、灵活、有主见，会思考，更自觉。

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高中教师个人教育教学总结

热爱教育事业，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的

工作，以“学高为师，身正为范”规范我的教育教学行为。本学期担

任历史教研组长、年级干事、工会小组长和第三党支部宣传委员，任

教高一年级三个班的历史，工作中做到了脚踏实地、刻苦钻研，兢兢

业业。通过不断地学习提高自己的思想认识，提高自己的业务水平。

一、加强师德修养，将师德规范内化为坚定信念，树立良好形象

我始终坚持参加政治学习，并努力在新的形势面前，积极探索工

作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。竭力关爱每一

个学生，用自己的真诚、善良感化每一个学生；与学生建立起了民主

、平等、和谐的良好师生关系。我努力教会学生学会做人，处理好人

际关系，帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导学生关心集体，

确立他们在集体中的进步作用。在引导学生做人的基础上提高学生的

学业成绩。

二、生命不息，学习不止，通过不断地学习培训提升自身业务素

养

我深知，教师不仅仅要有一桶水，更需要源源不断的活水清泉。

我努力学习课改新理念，认真阅读各类杂志，了解教育信息，做好读

书笔记，聆听专家的讲座，认真领悟“课改”和《课标》的精神，反

复“消化”。我热爱阅读，将读书与写作、教育教学研究变成了自己

的生活常态。经常浏览相关网站，从同行的博客中学习经验，探讨不

足，把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，积极探索先进的

教学模式争取达到教学的最优化。参加骨干教师培训获得优秀成绩；

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参加教育技术全员培训，上传了十余篇培训心得体会；在历史教学工

作中，我积极探索适合于学生的教学方式，针对班级学生的学情和自

己的教学特点，追求课堂教学的高效化。担任历史教研组长，带领本

组同仁认真钻研业务，与同事和谐相处，营造了良好的团队合作精神

，从而提高了共同学习的有效性。积极参加各级组织的教科研活动，

主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道路上日渐

成熟。

三、热心教育科研，在研究和反思中不断地提高教育教学水平

作为教研组长，我以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳

，带动本组教师，以各种形式学习深刻领会课改精神，带领他们在先

进的教育理念指导下，借助于行动研究，对自己的教育实践进行反思

，积极探索与解决教育实践中的问题，撰写反思随笔，促进自身的专

业成长，形成了良好的学风、教风，我自己也在不断摸索中发展提高

。

我一直坚持勤奋积累，笔耕不辍，在个人博客中发表了大量文章

，论文《教育的无言之美》发表在《教师》杂志上；论文《利用网络

对特殊学生开展心理辅导的尝试》获得20XX年常德市教育技术论文评

选壹等奖；继续坚持学校申报的省级课题《普通高中学生自主性学习

兴趣培养对策研究》的研究，撰写了十余篇课题论文。XX年XX月组织

了高一、高二年级纪念“一二·九”学生爱国运动的系列活动，包括

演讲、图说历史PPT、手抄报等项目，学生在活动中获得了爱国主义的

情感熏陶。本学期均为本组老师上示范课一次。

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20XX年下学期我校承办常德市高三历史复习研讨课，作为教研组

长，我积极准备，我校XXX老师和XXX老师分别上了一堂较高标准的研

讨课，XXX教师做了典型发言。

20XX年XX月XX日，桃江一中历史教研组一行八人在教研组长XX的

带领下来我校进行高效课堂的研讨学习，我校高三教师XX老师上了一

堂高质量的复习研讨课。积极承办此类研讨活动极大地促进老师们钻

研业务，提升能力，以及参与新课改的热情。

四、担任社团指导老师，积极开展社团活动，引导学生自我管理

本学期我不再担任班主任，接受了社团的聘任担任指导老师，成

为行走社团的指导老师后，我便很热心地和XX老师一起开展了一系列

的活动，带领学生行走XX公园和太阳山等地，指导社团成员开展工作

，提高学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，将社

团活动做成带动学生形成良好的德育意识的桥梁，培养具有自尊、自

强、自信、自立精神，具有健康情感和正确的人生观、价值观及道德

观的高素质的学生而努力，并注意及时进行活动总结，实现活动效果

的最优化。撰有《风景，在路上；教育，亦在路上》等文章。

五、服务师生，做好年级干事工作、工会小组长工作和党务宣传

工作

下学期我不再担任班主任，但主动承担了年级干事工作和工会小

组长工作，作为一名年级干事，在做好日常教学工作的同时，协助年

级组组织管理好学生德育工作，积极与各班主任沟通，协助开展学生

德育工作。

1.在协助寄宿生管理方面做了大量工作

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十余年一直担任寄宿生班的班主任，深知班级管理的最大难度来

自于寄宿生的管理，担任年级干事之后特别想在寄宿生管理方面助班

主任一臂之力。于是每天早晨都去寝室找宿管员了解寄宿生的就寝情

况和内务情况，及时反馈给年级组整治处理，经过年级组的不懈努力

和常抓不懈，寝室情况一步步更好。

2．检查班务日志、组织和支持年级各项活动

班务日志反映了每天授课教师到岗情况和学生课堂纪律情况，以

及对违纪学生的处理和对表现好的学生及学习小组进行肯定和表扬，

所以督促学习委员写好班务日志是一项非常重要的工作。另外，作为

工会组长，积极组织本组老师参加学校工会组织的各项活动，做了大

量的工作。

3.

建立年级博客、撰写每月年级工作总结、协助第三支部的常务工作等

。

六、做好对年轻教师的帮扶工作，起到示范引领作用

做为骨干教师，我在辅导青年教师成长方面不遗余力，积极开展

帮扶结对活动。本年度继续担任XX老师的辅导教师，在帮扶过程中与X

X老师共同成长。指导他从备好一堂课入手，积极承担公开课，汇报课

，努力提高自己的教学能力和水平，课后，积极反思，总结得失，使

青年教师不断进步。