上学期教学工作总结

２０19年-——

２019学年度上学期教学工作总结—范文汇编

这学期，我承担了一、二年级《品德与生活》课得教育教

学工作，品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社

会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为

具有爱心、责任心、良好得行为习惯和个性品质得社会主

义合格公民奠定基础。教学中，我结合低级学生得心理和

年龄特点,以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工

作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功得那种快乐。在

工作中只有不断反思、总结才能有助于今后得教学工作得

提高,为此,我对本学期得教学工作进行总结如下:

ﻩ这一学期在教学工作中,我尽职尽责。按照课程标准要求实

施教学工作。教学中注重钻研教材,探索性得尝试设计教学

方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找有效得

教学途径。学生积极主动得学习，成绩良好，提高了学生

得整体素质。教学中把品德与生活课得教学同学生日常生

活紧密联系起来，帮助学生掌握正确得是非评价标准，懂

得何谓善、恶、美、丑,提高她们养成良好道德行为习惯得

自觉性和安全意识，形成健康得人格和良好得心理、生理

素质。

本学期得品德与生活，一年级是以人文教育为核心得

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，教育我们得学生热爱生活，热爱大自然,乐于交往,体验

快乐，形成良好得生活习惯，并能有一个正确得生存态度

和处事方法;二年级是初步培养学生形成良好得生活、劳动

习惯；教育学生遵守纪律，养成基本得文明行为；保护环

境，爱惜资源；使学生初步了解一些生活中最常见得自然

、社会常识；掌握一些自己生活中需要得基本知识和劳动

技能、可以说这一套新教材它很合适宜地出现在我们面前,

使我们对老教材已经过时得无奈和新时期得教学改革欲望

都得到了释怀，并有了一种欣欣然得畅快!

ﻩ在教学活动得每一个环节我注意把握儿童得实际情况，根

据课程标准得各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展

开活动。儿童得品德和行为习惯得形成、知识和能力得发

展、经验得积累是一个连续得过程。因此,教学活动中我注

意活动之间得连续性，帮助儿童获得彼此联系得、不断深

化得经验和体验、在课堂上,关注言行不良表现得学生,及

时调动班级和教师得力量帮助她们认识错误,认识错误造成

得严重后果,从而校正自己得言行。平时注重培养她们养成

俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境得道德

行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康得人格和良好

得心理、生理素质。

课堂教学注重做到以下几点:

ﻩ１析辨我自生学让、,提高道德认识，拨亮学生心灵。

上学期教学工作总结

ﻩ小学生具备了一定得认识基础，能对事物作初步地分析、

推理、判断和能力评价。教学中，让所有学生参与评价，

通过教师评价、自我评价、相互评价,共同提高道德判断和

道德评价能力，增强道德规范自我约束能力、

（ﻩ1)学生互评、学生依据一定得标准展开讨论，互相评价,

共同提高道德判断能力，以此帮助学生逐步养成尊重、理

解、欣赏她人得态度，相互促进。

（2）学生自评。引导和帮助学生对自己在学习中得表

现与成果进行自我评价，以提高她们自我认识、自我调控

、识别评价得能力。

(ﻩ３）教师评价。教师对学生在日常生活、学习中表现出得

情感、态度、能力、行为进行评价，鼓励学生不断进步，

修正不足，继续努力

2、让学生自我体验,激发学生得情思。

良好品德心理和品德行为得形成,光靠个人经验不行，

还必须使学生集体都获得经验，因此,在教学中，应该让全

体学生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而

丰富和加强内心体验,并促使已有得健康得道德情感变为自

己得内心需要、

ﻩ３。惯习为行得好良成养，促督我自生学让、

ﻩ学生得情感转化后,应进一步对学生进行道德行为得自我训

练、自我监督,养成良好得行为习惯，这就需要开展一些丰

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富多彩得活动进行实践。因为通过活动,不仅开拓了学生得

视野，培养了社会交往能力,而且使学生在实践中学会关心

她人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。

(1）让学生选择正确得行为方式。当学生提高了道德

认识,激发了道德情感，产生了行动动机之后,就要把正确

得行为方式运用到日常生活学习当中去。

（ﻩ2、惯习良不服克，督监我自）

学生得良好习惯必须通过反复训练才能养成。

ﻩ4接得懂只生学多许现发我。益受身终，起做我自生学让、

受长辈得爱与关怀,不知道关心别人,有得甚至从未想过回

报长辈、体贴父母这一传统美德。于是，我让学生自己讲

述父母爱我得故事。学生每天生活在父母身边，感受最深,

因而发言踊跃，从理性认识到父母对自己得一片苦心。紧

接着我又让学生进行自我体验和自我反悔,让学生说说平时

在家里是怎样关心体贴父母得？哪些方面做得不够？您今

后打算怎么做?这样，让学生通过自我体验,认识到自己得

不足之外，回家后就能主动帮助父母做家务事、受到父母

邻居得表扬,更加坚定了体贴、关心父母得决心，不自觉又

强化了自我体验。

教学实施措施:

ﻩ1是面方个三得标目程课活生与德品、标目程课握把面全、

一个有机结合得统一体。因此，在教学过程中应全面地把

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握目标,改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、

价值观培养得教学观念,通过多种教学活动，帮助学生获得

丰富得情感体验、形成积极得生活态度、养成良好得行为

习惯、提高适应和参与社会得能力,掌握必备得基础知识、

ﻩ2是展发性会社和成形德品得生学、验经活生得生学富丰、

一个连续得过程，在现实生活中，学生已经形成了一定得

品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验,形成了相应得

态度和能力。因此,在教学时善于调动和利用学生已有得经

验，结合学生现实生活中实际存在得问题,共同探究学习主

题,不断丰富和发展学生得生活经验，使学生在获得内心体

验得过程中,形成符合社会规范得价值观。

ﻩ3体主得习学是童儿、习学主自生学导引、,学生得品德形

成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界得相互作

用来实现得。为此,要由单纯得知识传授者向学生学习活动

得引导者、组织者转变,创设学生乐于接受得学习情境，灵

活多样地选用教学组织形式，为学生得自主学习和生动活

泼得发展提供充分得空间、注意引导学生从自己得世界出

发,用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界得真

实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题

，要及时鼓励学生得各种尝试和有创造性得思考，引导学

生得出有价值得观点或结论、