11 月班主任工作心得意会

11 月班主任工作心得意会

11 月班主任工作心得意会1

一年又过去了，端坐桌前考虑。平庸的班主任工作，是让学

生提升能力、养成习惯、塑造人品的工作，是一件荣耀而存心义

的工作，而它又是琐碎、繁忙的。所以，要做好这项工作，必然

花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结以下：

一、抓勤学生思想工作，促成班级精神：

“做一个光明正大的人。”是我向来都挂在嘴边的话，孩子们

和特别熟习，不论是考试仍是平时作业学生们都能很自觉的独立达成。

在生活中孩子没也是坦诚相待。其余我还联合语文课和思品课程增强

学生的思想工作，比方语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内

容，“诚实和勤劳应该成为你一生的伴侣”，时时

提示是是注意。其余我还在黑板的左侧开设了一个专栏“诗文朗读”，

第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每日读，在孩子们的

思想中形成一个思想定向。我向来重申“男生要像男子汉，女生要落

落大方。”同时我还利用班会、平时时间，特别是利用偶发事件进行

教育。当前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤劳、理想、宽容”。

二、抓好班级讲课工作，促成班级气氛：

一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让

学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。

1、充分协调。摩擦老是会有的，而协调是润滑剂。我即是

班上的那瓶润滑剂。在平时工作中，我不停协调老师与老师之间，协

调老师与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是很简单，而学

生之间也能用声威和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重

要的。特别是在科任老师对学生的言行不合时，在学生

心中，在学生集体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾，

固然是四年级，可是学生的心里开始抗拒，就会直接影响这科学习，

并且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我感觉我做的很棒，

让各科老师和学生都处于十分友好的状态下，此中

我仔细察看和即便的协调发挥了决定作用。

2、不停过问和促进各科的学习。在四年级孩子眼里，其余

课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由

于学生对英语的重视程度还不够，上课不仔细听讲，我便在课余

做大批的思想工作，举出自己和身旁的例子，还在上课时，仔细

察看做好个案工作。在作业不仔细不实时达成，我便采纳英语作

业先交个我，审察后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、

书法等，常常提示和敦促学生带齐学惯用品。在书法课我甚至参

与讲堂的巡视和指导，和书法老师深入交流，促进学生的意识。

3、激励学生战胜各样困难，来自家庭、心理、学习、生活等方

法的，激励、指引他们怎样安排时间，怎样使用方法学好不一样样

的课程，比方数学方面指导计算和审题方法等，固然不如科任老师专

业，可是好多程度上促进了学生学习。其余在针对本班比较严重的来

自家庭方面的困难，教会他们怎样适应和改良，怎样更有益于学习。

4、经过各样形式与家长交流。比方电话、上门家访、以及

下学回家路上，此刻我想已经获得了绝大部分家长的相信和支持。

同时指引家长激励和帮助学生的学习。

三、选好班干部，促进班级系统建设：

俗语说：火车跑得快必然车头带。相同的道理，要带好一个

班级，班干部的作用是老师也没法代替的，所以，我在班级管理

中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采纳了岗位聘用制，先

出示了岗位名称和岗位职责，此后让学生自觉报名竞选。班干部产生

后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，

明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的

班干部在工作中踊跃主动，并且工作起来也驾轻就熟。每过一段时

间，我都会招集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及此后

的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提升了他们的工作

踊跃性。激励、赞成错误，公正公正。

四、抓好常例管理，促进班级习惯养成：

学生从清晨上学到下学，一日的常例能否规范、文明，影响

到优异集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从

小事抓起，抓好常例管理，培养学生优异的学习、生活习惯，为学生

创办一个友好、整齐的学习、生活环境。学期初，我就根

据班中的实质状况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个圆满的

班干部系统，仔细到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午

饭、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套有关制度，让

学生井井有条的进行，天长地久形成习惯;在学生个人洁净和参加劳

动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确

日托班学生应做到哪些，不可以够做哪些。我又组织学生每周进行

总结评选，表彰平时行为规范好的同学，以此不停增强，帮助学生

初步养成优异的学习、生活习惯。

五、张开好活动，促进学生素质提升：

本学期，学校张开了好多活动，为了让活动更深入、更详尽、更

全面，每次我我激励学生人人参加，相互合作，并和有关活动

相联合，以此来调换学生活动的踊跃性，共同创办一个真实的日托

班班级。在学校举行的英语朗读比赛中，我起初利用班队课及课余

时间为他们指导，并请英语老师和家长指导，此后进行班级比赛，

颁发奖品。此后在班级获奖者再进行角逐，优越者代表班级参加比

赛。结果，我班博得了好几个活动的好成绩。其余，我们有组织张

开了讲故事、钢笔字、诗文朗读等活动，为学生创办了多种锻炼自

己，展现自己的时机，提升了学生和班级整体的素质。在对像王闯

个别学生的教育中，我老是利用课余时间与他们谈心，化解他们心

中的隔膜，让学生感觉老师对他们的关心与爱，

使他们愿意以自己好的方面展现给老师和同学。

自然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，比方班级精

神的培养还不可以够系统化，发展还不够科学有效;班级工作有时还

表现出“乱”、“浅”现象;对各样习惯的培养不太在乎也无方法，

研究不深入。向来以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。

“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工作计

划，在繁忙而繁琐的班主任工作中培养出更优异的人材来。

11 月班主任工作心得意会2

片晌间，一个学期过去了，作为刚上岗的新教师，能在踏上

工作岗位的第一年就担当班主任这项艰巨的工作是在我猜想之

外的。班主任是一个班集体的灵魂，班主任工作又是一项十分平庸

甚至十分繁琐的工作，但它的平庸与繁琐恰好也包含着人生中的收

获与意义。

本学期，因为我年青、缺少经验，班级的建设向来在研究之

中，时期有好多失误，让班里的学生跟在我后边多吃了好多苦，

多流了好多汗，也让学生的家长们多操了好多心。可是老教师殷

切的关心和指导、家长们发自心里的的支持和理解让我在工作上

向来充满了热情和踊跃性。回首这一学期的班主任工作，我本着

形成优异的班风学风和促进学生全面发展的目标，主要做了以下

几方面的工作：

一、亲密学生、认识学生，做学生的良师良友。

新的环境，新的容颜，不论是我仍是学生，面对的都是一个

崭新的开始。为了除去和学生刚会面时的陌生感，我用一天的时

间就记着了学生的名字，当我第一天在班上叫出学生的名字时，

我能够发现他们眼中所表现出来的欣喜与惊诧，就这样一个周下

来，我基本上就能够认识班里的每一个学生了。

在除去了学生的陌生感此后，还要试着去认识班里的每一个

学生。认识班风、学风，认识全班主要的优弊端并分析其原由所

在，认识家长广泛的文化层次，认识学生的个性特色(包含能力、

气质、性格、喜好等)，认识个人的生活环境，掌握哪些是踊跃分

子，哪些是特别需要注意的学生等等。为了能很快地认识学生，

亲密学生，我踊跃深入班级，深入学生，同时经过其余教师及家

长，赶快认识本班学生方方面面的表现。在这个过程中，我经过

班会的形式，让学生谈谈自己的兴趣和喜好，让学生在认识自己

的同时也学会去认辨他人，我把学生的兴趣喜好详尽的记录下来，

以便在此后的班级活动中能够更好地挖掘学生的专长。

在认识学生特色、发现学生计在的问题此后，我没有急于采纳

举措，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻

时机凑近学生，认识学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、

学习上体谅和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感觉到我对

他的亲密和爱。这样，学生就敢于和我凑近了，愿意听我的话，接

受我的责备、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中的一

些不良现象都大有改观。

爱是相互的，要想让学生爱你，你必然要先爱学生。我相信：

只需认识学生，亲密学生，只需诚心地喜爱学生，学生就会喜爱

你，只需心中充满爱就必然能教育勤学生。

二、增强学生的思想教育，培养学生的优异习惯。

优异的习惯是成功的保证。学生优异习惯的养成，也是顺利张

开班主任工作、形成优异班集体的基础。所以，在本学期的班

主任工作张开过程中，我从学生的思想教育下手，要点培养学生各

方面的优异习惯：

优异的集体荣誉感。集体主义精神要求个人的行为融入集体之

中，个人要遵照集体。因为家庭、社会等多方面的影响，学生自我

意识较强，缺少顾全全局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，

经过学校的运动会、校园舞比赛和各样丰富多彩的体育活动及学校

组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，建立集体意识，教育学

生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并经过参加，

培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大

增进了集体的凝集力。在各样活动中，我班学生都表现的比较突出。

优异的行为习惯。因为三年级学生的年纪小，自我拘束力差，所

以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，

敦促学生在思想上提升认识，平时，发现某些同学或许

某个小组做得好的实时炫耀，在班中建立典范，发现不良现象实时

纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些

学生多讲、多提示、多敦促，对随处乱扔、说脏话、握笔姿势不正

确、严禁时达成作业、上课不注意听讲等不好行为实时指出，要求

更正。一学期来，绝大部分学生都能自觉恪守行为规范，保护集体

荣誉。

优异的学习习惯。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学

习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不

明确，学习上缺少主动性和自觉性。所以，我存心识地指引学生好

勤学习，多学知识和技术。一是增强和任课老师联系，了

解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安

排勤学生与成绩差的学生结对子，负责敦促、检查学习任务达成状况;

三是注意对他们的教育方法。采纳激励与炫耀相联合的

方式。“激励胜于歌颂，炫耀胜于责备”。在平时工作中，我老是告诉

学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师相信你能做好。”“加油!

老师为你们喝采。”让学生“在激励中弘扬成绩，在浅笑中认识不足，”

一旦发现他们有一点点进步，就赏赐炫耀，甚至进行物质奖赏。尽量控

制自己，免得态度粗暴。同时，赏赐他们生活上的关

心和学习上的帮助，常常与他们谈心，解说学习的重要性，使他

们的学习踊跃性获得提升。后半学期以来，臧文奎、臧佳乐等几

位学生的学习踊跃性显然增强，进步很大。

三、做好与家长之间的交流和联系。

和家长的优异交流是教育勤学生的一个重要方面，毕竟学生有

大部分的时间是在家里的，所以能否获得家长的支持和辅助也

是教勤学生的一个重要要素。平时我都、也比较注意做好这个工

作，特别是那些调皮、学习习惯不太好的同学，更要实时与家长

联系，共同管教。从前有两、三个同学常常严禁时达成作业，做

事老是拖拖沓拉，苟且偷生。所以，我实时联系家长，向家长反

映孩子在校表现，并与家长共同商议解决方法，对家长提出增强

对孩子的监察管理和家庭指导的要求。此后，经过老师和家长的

多次教育，这一部分学生此刻改变很大，基本能实时达成作业了，

学习成绩也提升了好多。

本学期，固然经过我班全体师生的共同努力，己经获得了一些

成绩，可是也存在好多有待增强和改良的问题。在下学期的班主任

工作中，我会总结经验、汲取教训，多向有经验的教师讨教管理班

级的方法，倾尽全力，把三年级的班主任工作做的更好。

11 月班主任工作心得意会3

今年依据学校安排，本期我担当六年级班主任工作，实行素质

教育，创办一个优异的班集体，培养学生圆满人品，这是班主

任肩受骗仁不让的重担。我以为，班主任在有效地进行班级管理的过

程中，不可以够仅靠一个或几个教师严格管理，要点是要教育和指导

学生学会自我管理，使每个学生做到既是管理的对象，又是管理的主

体，达到“管，是为了不论“的目的。重视学生的全面发展，重视学

生圆满人品培养和个性充散发展，本期我对班主任管理工作总结以下：

一、班主任工作是一项特别而神圣的职业，只用专心去做才能

做好班主工作。

班主任担负着教书和育人的两重担务，对学生个性心理质量的

培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这类作用是无形的，它经

过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的

价值和讨论。所以作为班主任，第一得热爱这份工作，专心去意会

这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。

二、班主任要有责任心

教师肩负着即教书又育人的重担。第一，班主任要有谨慎的治学

态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还

要有优异的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私

奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。景洪市师范深造学院的.老

师在讲到班主任素质的时候，讲到了大爱无声，对我触动很大。使我

认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心,去尊敬每

一个学生,耐心仔细地去指导每个学生.才能做到对学生的关心,表现出

班主任的责任心，学生才能养成优异的学习习惯，获得优异的教育。

三、班主任要言传身教，为人师表

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着耳擩目染的作用。

“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不重申身教胜于言

教，要修业生做到的，教师第一做到，并且要做的更好，更拥有示

范性，在无形之中为学生建立典范。开阳中学的老师特别提到了这

一点。班主任，他的世界观、他的道德、他的行为、他

对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪

夫斯基说："教师把学生造成什么人，自己就应该是这类人。"我希望

我的学生成为踊跃向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜

悯心和责任感、全力做好任何事情，有一放心理承受力

的全面发展的合用人材，而我第一就要使自己成为这样的人。新时期

的班主任应付教育对象实行影响的同时，不停地圆满自己。

必然不停地学习有关知识，在实践中总结经验，提升自己素质，才

能严于律己，言传身教，在学生中建立一个实实在在的典范。学生

是拥有模拟力的一个集体，他们时时辰刻察看着老师的一举一动，

并在某些方面进行模拟，所以老师在学生眼前必然有典范的作用。

记得在一次大打扫中，为了使每位同学都能仔细、负责地达成任务，

我第一拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力争擦的干

洁净净;行动是无声的语言，不需要任何煽动性的语言，就已充分调

换起学生的劳动踊跃性，都自觉地依据老师的分工，如火如茶

地干起来。

事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时势事

做学生的典范。如：教育学生遵纪守纪，教师就不可以够有违纪乱

纪行为;告诉学生要尊敬他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，学

生也就不可以能的到好的纠正。教育学生不怕脏、不怕累，教师就

必然做到亲身着手，吃苦在前，做勤学生的带头人，不然，即便你

说的信口开河，井井有条，而不注意自己涵养，也不会获得满意的

见效。

四、班主任对学生要视同一律，严格要求

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和恭敬

的使命感。正如马卡连柯所说："假如没有要求，那就不可以能有教

育。"教师要做到爱而有度，严而有格。在社会急巨改革的今日，

面对纷纷的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值见解的矛盾，

强烈的竞争，以及拜金主义的伤害，无不冲击着孩子的心灵，纯

正的师生之情失掉了它原有的光环，在这类环境下，热爱学生与

严格要求相联合应是教育的基本准则，让学生意会什么是真挚的

爱，用实质行动去爱，但面对各样要素，我们必然做到对学生的

爱要视同一律。学生对老师的态度是很敏感的，一句平易的话语

投到学生的心中，会激发他们的进步心和敢于同困难作斗争的必

胜信念。同时，关于他们所犯的错误，决不可以够随意放过，要帮助

他们究其病因，以便完好根绝。果断用同一个标准权衡学生，而

不是看学生的成绩来讨论。

五、相信学生，尊敬学生

希望理解，希望相信是人们的一种正常需要。关于少年少儿来

说，相信更是推进其进步的力量。我们班上也有几位同学在学习上

有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家

长过于喜爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，

常遇到同学们的歧视。经过一段时间的察看，我掌握了该生的一些

基本状况，与他们独自发言，让他明确了学习的目

标，学习成绩也有了显然的进步。再若有的同学是因为思想懒散、

不仔细听讲、作业严禁时达成，学习习惯较差，造成成绩上不去。

面对这类状况，我帮助他战胜了懒散心理，校订了学习习惯，让他

变的爱学习了。作为班主任，我关于这些特别学生，第一亲密他们，

尊敬他们，在学习上耐心指引，生活中热情关心，常常同

他们发言，认识思想状况，抓住时机，尽量做到多炫耀，多激励，多

给他们改错的时机，建立自信心，使他们感觉到来自各方面的帮助，

赶快提升学习成绩。班主任要走进学生的心灵，作为班主

任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学

生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生

“打成一片”。注意发现学生身上的长处进行因材施教。对学生要

注意语言分寸，多激励学生，建立学生的自信心做到你尊敬他，他

才会尊敬你。这样才能搞好师生关系。

六、正确讨论，激励学生

教师常常要对学生的工作进行讨论，教师的讨论要公正，只有公

正地讨论每一个学生，才能使学生钦佩，进而激倡议奋斗向上的梦想。

教育中力争公正的讨论每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习

差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜

渐;擅长发现差生的闪光点，并使之弘扬光大。这都是六位班主任的

共同特色。如小河的班主任老师在大打扫中，有些学习差的学生劳

动表现踊跃，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的勤学生却

怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，实时作了全面的脚扎实地

的总结，同学们听后响起了热情的掌声。关于班干部同学要求更为

严格，要求他们每周写出工作总结，每个月召开一次干部会议，实

行各自的工作经验，关于获得成绩的同学合时地炫耀，使他们心理

上享遇到成功的体验，以便更为努力学习。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细琢的艺术，在工作中

只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素

质的人材来。在六位班主老师的身上我都看到了题目崇高的人品

和科学民主的工作方法。我要争取在此后的班主任工作中，多学

习先进经验，精益求精，不停提升，踊跃研究，擅长总结，使自

己的班务工作水平赶快提升.