小学教师家访心得体会3 篇

小学教师家访心得体会1 篇

　　5 月13 日和14 日，根据学校的安排，我和刘娜老师利用休息时

间，深入部分学生家访，感到很深。

　　学生家长对我们的到来感到非常意外和兴奋，接待也非常热情。

给他们介绍了我县教育发展的巨大成就及我校的教育教学理念，并就

孩子的各方面表现和家长进行了交流。同时,我也征求了家长对学校

及教师工作的意见和建议。我们与家长面对面促进膝盖畅谈，气氛和

谐，消除了家长对我们的误解和怨恨，使我们的工作更加顺利。

　　这次访问，我最深刻的是良好的家庭教育对孩子的健康成长至关

重要。每个问题的学生背后都有问题的监护人。例如，我们班的赵鑫

先生，学习基础差，学校不按时完成作业，学习习惯极差。这次访问

他家，通过和监护人的对话，监护人认为抓住孩子的学习是老师的责

任。父母说孩子不听，自己也没办法，对孩子的学习放任自流，自己

不逃避责任，引起了孩子现在的坏习惯。

　　还有两个孩子，家庭背景极为相似。父亲在外面工作，母亲在家

照顾两个孩子上学。王雨萱的妈妈，生活态度乐观，积极向上。在不

影响照顾孩子的前提下，了。她老公不同意她打工，让她专心管孩子。

但是，她说:我不影响照顾孩子，也可以补充家庭。苦点累点怕啥呢?

我问她：孩子懂你吗？两个孩子很懂事！学习是自觉的，而且经常担

心我照顾我。你积极乐观的生活态度和对家庭的责任感，影响了孩子。

所以孩子也和你一样，积极乐观，有责任感。王雨萱在学习上积极进

步，与母亲的榜样作用分不开。

　　另一个孩子是杜佳怡的母亲，全职在家照顾孩子，但她没有。

地向我诉苦:“我什么都替孩子做了，但孩子却浑身是毛病，偷懒，

不听话，我简直没办法管了......”我说是因为她眼中只有孩子，所

以把孩子的缺点放大了。再加上整天叨叨，孩子也烦了，不爱听了，

也就觉得难以管理了。

　　同样的家庭背景，但两个孩子的表现却大相径庭。究其原因还是

家庭教育的问题，是家长的素质问题。

　　但遗憾的是，我们周围大多数家长对家庭教育没有太多的重视，

更谈不上正确的教育理念，人才观念。一谈到家教，就变成了花钱让

孩子补课，而不是家长的身体力行，言传身教。在孩子的教育上舍得

花钱，却总是忘记自己的责任与付出。一到孩子出现问题，经常是指

责学校、社会、老师，而不是反思自己。因此，如果我们的教育能从

改变家长，提高家长素质入手，让家长明白自己的责任，家长到位，

正确的理念到位，家校合一，学生怎能不会健康成长呢？

　　这次家访是在学校的统一安排下进行，虽有“被迫”的成分，但

就是这次“被迫”让我们改变了以往对家访的浅薄认识。家访不是简

单的打电话、微信告知家长学生的“不良行为”，而应该是老师与家

长之间的心与心的交流，携手教育好孩子。教师用真诚打动，用智慧

引导，让家庭教育紧跟学校教育的节奏，家校共育，才能弹奏出孩子

健康、快乐成长的动人乐曲。

　　今后，进行家访，应该成为我们工作的常态。

小学教师家访心得体会2 篇

　当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让我感到有些

害怕，在我心中有种冲动不想去做;但我知道我不能这么做，因为我

知道这是这个责任，我必须去完成。确实这家访对我们工作有很大的

帮助，一可以了解孩子的个别情况，兴趣爱好等。二可以了解一些家

长对幼儿的要求，并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系...

　　在家访时我们确实要面对很多问题，有的家长很希望我们去家访，

但有些家长不喜欢我们去等很多问题，还有在访中有家访会问到一些

问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开始我真的很害怕，

也很紧张，但最后慢慢的调整了过来，也是这也是家长们热情与大方

的关系吧!让我感到很亲切，在沟通中也慢慢的放开去谈了。确实很

多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有时候没我们想象

中那么难，也没我们想象中那么害怕。

　　这家访真的对我们工作有很大的帮助，就拿去访秦兆阳小朋友来

说，阳阳小朋友是新来的小朋友，也许是一开始不适应吧!每天早上

就来哭一会，可当我们去他家家访时，一开始很害羞，后来他开心的

跟我们玩...经过跟家长沟通也了解到了他在家的情况等!第二天来

幼儿园时他就很开心的，也不哭了...还常和我们老师说话。而去过

家访的小朋友，他们都很开心，来到幼儿园了还常叫我们去他家...

我们与孩子们的关系也更加亲切了。

　　**月**日那晚家访，让我感触好深。刚到他们家们口，家长就很

热情的欢迎我们;还说：“我们老师关心他们孩子，开学不到一个月

就家访了，真是辛苦你们呀!”还说我们老师很有责任心，当听到家

长这么说，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一开始我们就聊一些

幼儿的情况呀!聊着聊着，那小朋友的妈妈就把我们当成自己的好朋

友聊了，还说出自己生活中的一些不愉快的事，当时好想去安慰，却

不懂怎么说好，就静静的听着他们诉说，相信说出来了会好些。最后

我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一

起说说话等。这位家长让我到到了一种格外的亲切与友好。同时这次

家访也让我深有感，原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。

　　家访也接近尾声了，而在这次家访中我学到了不少;同时与孩子

们的关系也更加亲切了.....

小学教师家访心得体会3 篇

连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不一样，学习情

况不一样，家庭背景也不一样，但是他们的家长对我们的到来非常的

欢迎，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的用心，

　　六年级二班的李傲同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学

习成绩不是很好，但是他很听老师的话，不打架，对于学校或者班级

的活动都会积极的参加，老师布置的作业基本也会按时完成。经了解

他的妈妈也是我们实验小学的老师，他的爸爸也有一份很好的工作。

当我们到达他家时，他的父母都在家，也非常热情的接待了我们。但

是由于平时都是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的过程中，基本上

都是你妈妈在回答我们的问题，我们可以看得出这是一位很用心的家

长。

　　在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教育，从李傲的妈妈

回答中我发现他们在孩子身上很用心，但是孩子正处于叛逆期，大于

家长的话又是当作耳边风，这一点让他们很无奈，但是他们对孩子的

成绩不是很在意，他们只是希望孩子可以快快乐乐的学习知识，而不

是被压迫着学习。其实并不是所有的家长都可以放宽孩子的成绩的，

一旦孩子的成绩有所下家他们就开始采取措施，跟任课老师交流也好，

自己给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成绩提高。其实我

觉得这位家长可能也是老师的原因，她懂得该何时给自己的孩子施压，

而不是一直让他处于压力当中。虽然这位学生的成绩不是很好，但是

我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自己学会学习，也是一种

很不错的教育方法，或许以后他会超越很多人，但是前提是他足够努

力，他可以认识到学习的重要性，

　　一年级四班的武禹轩同学，他是我现在带的学生，他是我们班的

小班长，仅学习成绩非常棒，而且非常的听话懂事，作业情况都完成

的很好，他可以算的上是班里全优的学生。其实我也很好奇什么样的

家庭才可以培养出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期

日在孔老师的带领下，我们去到了他家。

　　经过跟他的家长的谈话，我才知道孩子为什么可以学习这么好。

不得不承认他是很聪明的一个孩子，但是更多得要归功于他妈妈的管

教。他每天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给

布置的作业。他的妈妈给他买了很多课外书：口算题卡、应用题、复

习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的

孩子来说有点多，但是从谈话中我们知道家长给它分配的很合理，并

且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很用

心，但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，但是他们觉

得自己的家长非常的负责任。

　　在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，

也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生的

性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，

并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距

离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和

重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加

强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似麻烦，

烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能

比拟的。