一、工作内容

1.教育教学

这个学期，我们围绕幼儿园教育纲要，结合小班孩子们的年龄特

点，制定了丰富多彩的教育教学计划。在教学过程中，我们注重培养

孩子们的动手能力、观察力、想象力、创造力等，让孩子们在游戏中

学习，在学习中游戏。

2.生活自理

小班孩子们刚入园，生活自理能力相对较弱。我们耐心引导，逐

步培养孩子们独立进餐、穿衣、洗手等生活习惯。经过一个学期的努

力，孩子们的生活自理能力得到了明显提高。

3.安全教育

安全工作是幼儿园工作的重中之重。我们通过安全教育课程、日

常提醒等方式，让孩子们掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

4.家园合作

我们积极与家长沟通交流，定期开展家长座谈会，让家长了解孩

子在园情况，共同关注孩子的成长。

二、工作亮点

1.主题活动丰富多彩

我们围绕节日、季节等主题，开展了系列教育活动。如：“植树节

”、“端午节”、“中秋节”等，让孩子们在活动中感受传统文化的魅力。

2.教师队伍团结协作

3.孩子们成长迅速

经过一个学期的努力，孩子们在各个方面都取得了显著进步。他

们学会了独立进餐、穿衣、洗手，懂得了分享、合作、尊重他人，变

得更加自信、勇敢、善良。

三、工作不足

1.教育教学水平有待提高

虽然我们在教育教学方面取得了一定的成绩，但与优秀幼儿园相

比，还有很大差距。今后，我们将继续学习，提高教育教学水平。

2.安全教育还需加强

虽然孩子们掌握了一定的安全知识，但安全意识还不够强烈。今

后，我们将加大安全教育力度，确保孩子们的安全。

四、展望未来

1.提高教育教学质量

我们将继续深入学习幼儿园教育纲要，结合小班孩子们的年龄特

点，制定更加科学合理的教育教学计划，提高教育教学质量。

2.加强家园合作

我们将加强与家长的沟通交流，定期开展家长座谈会，让家长更

好地了解孩子在园情况，共同关注孩子的成长。

3.提升安全教育水平

我们将加大安全教育力度，让孩子们掌握更多的安全知识，提高

自我保护意识。

这个学期的日子就像串珠子一样，一串接一串地滑过指尖。小班

的孩子们从陌生到熟悉，从依赖到独立，每个小进步都让我感到无比

的欣慰。下面，我就来和大家聊聊这个学期的那些事儿。

一、教育教学那些事儿

我们的小宝贝们虽然年龄小，但好奇心强，学习能力也超乎想象

。在教学活动里，我尽量用孩子们喜欢的方式去引导他们。记得有一

次，我们用各种颜色的小纸片拼贴出一个个小动物，孩子们的小脸上

洋溢着满满的成就感，那画面真是让人心动。

二、生活自理那些事儿

刚开始，孩子们连鞋子都分不清左右，现在却能自己穿衣、吃饭

，甚至帮忙整理玩具。有一次，小明在午休后自己叠好了小被子，还

自豪地告诉我：“老师，我长大了！”那一刻，我真心觉得，我们的小

宝贝们是真的长大了。

三、安全教育那些事儿

安全，是我们每天挂在嘴边的话题。我们通过各种游戏和情境模

拟，让孩子们知道如何保护自己。记得有一次，小华在户外活动时，

看到地上有个插座，他立刻告诉我：“老师，这里有电，我们不能碰！

”看来，安全教育真的深入到了孩子们的心里。

四、家园合作那些事儿

家长是我们的重要合作伙伴，我们通过群、家长会等方式，和家

长保持紧密的联系。有一次，小明的妈妈告诉我，孩子在家也会模仿

我们在园里的活动，还会教家里的小弟弟妹妹排队、洗手，这让我感

到非常欣慰。

五、工作亮点和不足那些事儿

这个学期的亮点嘛，当然是我们的小宝贝们在各个方面的进步啦

。但同时，我也发现了自己的不足。有时候，面对孩子们的一些突发

状况，我还不够从容和耐心。比如，有一次小丽在画画时哭了，因为

我没有及时理解她的需求，这让我深感自责。

六、展望未来那些事儿

的日子，我想要更加深入地了解每个孩子的特点，用更合适的方

式去引导他们。同时，我也想提升自己的专业能力，让教育教学更加

生动有趣。

在这个学期的尾声，我想说的是，每个孩子都是一颗闪亮的星星

，而我们就是那陪伴他们成长的夜空。看着他们一点点发光发亮，我

觉得自己做的这一切都是值得的。让我们一起期待，孩子们在新的学

期里，能绽放出更加耀眼的光芒！

重点：

1.教育教学活动的创新与实施，注重培养孩子的动手能力和创造力

。

2.生活自理能力的培养，让孩子学会基本的生活技能。

3.安全教育的普及，提高孩子的自我保护意识。

4.家园合作的加强，与家长保持紧密沟通，共同关注孩子成长。

难点：

1.教师教学水平的持续提升，以适应孩子的成长需求。

2.安全教育的深入，确保孩子在各种情况下都能意识到危险并自我

保护。

3.家园合作中，如何有效解决家长与教师之间的沟通障碍。

注意事项：

1.避免使用生硬的教育方式，应注重启发式教学，让孩子在游戏中

学习。

2.在培养孩子生活自理能力时，要有耐心，逐步引导，避免急躁。

3.安全教育要贯穿于日常教学中，而不是仅限于特定课程。

4.家园合作中，要尊重家长的意见，同时确保教育理念的一致性。