一、高度重视，完善机制

2024 年，我们高度重视幼儿园垃圾分类教育工作，将其纳入幼儿

园整体发展规划。成立了以园长为组长，班主任、保育员为成员的垃

圾分类教育领导小组，明确工作职责，确保垃圾分类教育工作的有序

推进。同时，我们建立健全了垃圾分类教育长效机制，制定了一系列

规章制度，确保垃圾分类教育工作的常态化、制度化。

二、寓教于乐，创新形式

在垃圾分类教育过程中，我们注重寓教于乐，将垃圾分类知识与

幼儿的兴趣爱好相结合，创新教育形式。通过开展丰富多彩的垃圾分

类主题活动，如“垃圾分类小能手”、“环保绘画比赛”、“环保手抄报”等

，激发幼儿的参与热情，让他们在游戏中学习垃圾分类知识，提高环

保意识。

三、家园共育，携手推进

我们深知，垃圾分类教育仅靠幼儿园的努力是远远不够的，必须

家园共育，携手推进。因此，我们积极与家长沟通，争取家长的支持

与配合，将垃圾分类教育延伸至家庭。通过开展“小手拉大手”等活动

，让幼儿带动家长共同参与垃圾分类，将环保理念融入家庭生活。

四、社会实践，提升素养

为了使垃圾分类教育更具实效性，我们组织幼儿参加各类社会实

践，让他们在亲身体验中提升环保素养。如开展“垃圾分类进社区”活

动，让幼儿走进社区，参与垃圾分类实践，培养他们的社会责任感和

主人翁意识。

五、成效显著，未来发展

在2024 年的幼儿园垃圾分类教育工作中，我们不仅关注到了幼儿

们在知识层面的成长，还注重培养他们的实践能力和社会责任感。记

得有一次，我们组织了一次"垃圾分类小能手"的比赛，孩子们分组进行

竞赛，他们不仅迅速地学会了如何分类垃圾，还兴奋地分享了自己在

家庭中实践的经验，那种成就感写在每一个孩子的脸上。

在活动中，我们发现了许多有趣的瞬间。有的孩子把垃圾分类知

识带回家，成了"家庭小老师"，教爸爸妈妈如何分类；有的孩子开始关

注身边的环保问题，提出了一些很有见地的问题，比如"为什么我们要

分类垃圾？""不分类垃圾会有什么后果？"这些问题的提出，让我们看

到了孩子们正在逐步形成的环保意识。

我们还与社区进行了合作，开展了"垃圾分类进社区"的活动。孩子

们在社区里亲自实践，向社区居民宣传垃圾分类的知识，得到了社区

老人们的热烈欢迎。这不仅让孩子们感受到了成就感，也让他们明白

了作为社会一员，每个人都有责任保护环境。

回顾2024 年的幼儿园垃圾分类教育工作，我们深感欣慰。孩子们

在活动中成长，不仅学会了垃圾分类的知识，更学会了如何承担社会

责任。他们的每一个小小行动，都让我们看到了未来的希望。在新的

一年里，我们将继续努力，让环保的种子在孩子们心中生根发芽，开

出美丽的花朵。

重点：

1.幼儿园垃圾分类教育工作的核心是培养幼儿的环保意识和实践能

力。

2.通过丰富多样的教育活动，如比赛、绘画、手抄报等，让孩子们

在游戏中学习垃圾分类知识。

3.家园共育，与家长紧密合作，将垃圾分类教育延伸至家庭。

4.组织幼儿参加社会实践，如社区垃圾分类活动，提升他们的社会

责任感和主人翁意识。

难点：

1.如何将垃圾分类的知识以寓教于乐的方式融入到幼儿的日常生活

中。

2.如何在家庭和社会实践中持续培养和巩固幼儿的环保行为。

注意事项：

1.需要高度重视垃圾分类教育工作，并完善相关机制。

2.注重幼儿的个性化需求，创新教育形式，使之更具有趣味性和参

与性。

3.保持与家长的沟通，争取他们的支持与配合，共同推动幼儿环保

教育。

4.定期评估垃圾分类教育效果，及时调整教育策略，确保教育目标

的实现。