不问收获，但问耕耘，最好的资料给最好的自己！

绿色学校申报材料2 篇_申报材料

时间：20XX 年X 月X 日

不问收获，但问耕耘，最好的资料给最好的自己！

绿色学校申报材料2 篇

时间：2021-05-31 本文目录绿色学校申报材料绿色学校申报材料

“绿色学校”申报材料---实施环境教育 创建绿色校园

一、学校简介：

常村矿小学位于常村矿社区的东南面，空气清新，环境优雅。始建

于1988 年，校园占地面积13000 平方米，教学楼、实验楼建筑面积4800

平方米，现设24 个教学班，在校学生1095 人，教职工63 人。配备

有实验室、图书室、阅览室、微机室、德育室、红领巾广播站、多功

能教室、舞蹈排练室、美术活动室、卫生保健室等17 个专用教室。

学校建有篮球场、乒乓球场、羽毛球场、体育器材活动场地、300 米

环形跑道。绿色面积达7800 平方米，尤其是学校因地制宜地开拓了

绿色生命带、树荫栖息长廊等，教学楼前的两块植物园，成长着孩子

们亲自种下的花草，是大家辛勤劳动的结晶，教学楼前的七棵梧桐树

是师生在建校初期共同种植的，昔日的小树苗如今已长成参天大树，

上面挂着孩子们自己动手给小鸟做的“家”。校园绿色覆盖率达60%

以上。校园环境整洁幽雅，教学设施配套齐全，常规管理规范有序。

绿色教育、养成教育、书香教育已成为学校办学特色，常村矿小学是

一所充满活力、充满和谐、充满绿色的学校。

二、健全组织，完善制度 ,统一认识，加强领导。

1、健全组织，完善制度

我校自八八年建校以来，一直把创建绿色式学校，实现环境育人作

为一项重要的工作来抓， 为了做好创建绿色学校工作，进一步统一

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思想，提高认识，学校首先成立了创建绿色学校领导小组，校长为组

长，书记为副组长，政教处、大队部、教导处、教研室和教研组长为

成员的“常村矿小学创建绿色学校工作”领导小组，形成了网络工作

图，各个部门明确创建任务，分工到人，制定学校环境规章制度和文

明环保公约，各负责人制定年度绿色学校工作计划和实施方案，把学

科教育、课堂渗透、主题教育、社会实践活动、环境改造、活动宣传

等工作按计划、有步骤地安排与开展。

2、组织学习，提高认识。

以校本培训为基本途径，组织全员学习，致力打造一支热爱环境教

育事业，观念领先的教师队伍，通过学习《关于XX 年度开展创建“绿

色学校”工作的通知》等有关文件，增强教职工意识，通过观看专家

讲座和环保宣传片，让教职工了解环境知识，通过举办各种环保活动

让教职工重视环境教育。学校也充分利用红领巾广播站、宣传栏、黑

板报等多种形式，在全校学生中开展环保宣传和教育，号召学生争做

“环保小明星”。

三、有机结合，多方渗透，扎实做好环境保护教育

1、在课堂教学中渗透环保教育

学校要求各学科要结合各学科特点，以教材为本，充分挖掘教材中

的环境教育因素，选准切入点和结合点，对学生进行渗透式教育，并

与最新科技发展、社会经济可持续发展、环保生态资源等内容联系起

来。比如科学课讲绿色食品，思品课讲节约资源和变废为宝，语文课

教孩子写保护环境的文章，美术课交给学生用纯真的绘画语言表达爱

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我家园的情感，这样把环保教育作为素质教育的重要内容来抓。通过

学科的渗透，让学生知道要节约能源，不浪费水电、粮食，保护环境；

要爱护动植物；要会变废为宝，重复使用，节约资源，减少污染；还

要知道吃东西要选择绿色食品等。

2、在德育教育中渗透环保教育

学校一直很重视素质教育，并将环保教育作为实施素质教育的重要

组成部分，将培养少年儿童热爱大自然、保护地球家园以及人与自然

和谐相处的环保理念，作为培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校

的德育教育的重要内容。我们每年都在春季积极组织学生开展学雷锋

“我是环保小卫士”的活动，学生走出校园，走到社区，捡烟头、捡

塑料袋、擦墙，擦门等，学校不失时机地教育学生不践踏草坪、不随

地乱扔垃圾，明白我是社区一份子，社区环境靠我们来维护，做环保

小卫士。

3、在丰富多彩的活动中进行环保教育活动

首先充分利用周一的升旗仪式，对学生进行环保为主题的演讲如

《如何养成良好的卫生习惯》《水，无可替代的资源》《善待地球妈妈》

等专题演讲，其次学校在“植树节、”“地球日”、“世界环境日”“爱

眼日“等节日，少先队开展丰富的队会活动，如“学雷锋，争做做环

保小卫士”“低碳生活，从我做起”“善待地球，保护环境”等，号召

学生走进生活、走进社区，共创绿色校园，共创绿色家园，

四、我们的收获

1、学校整体绿化效果突出

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学校绿化绿色面积现在达到了7800 平方米，绿化率达到60%，人

均绿化面积超过了14 平方米，形成了四季有鲜花，终年可见绿的绿

色校园。

2、师生的环境意识明显增强，爱护环境已成为师生的自觉行为。

师生消费观念科学合理，学校实行严格的门岗制度，严禁师生将严

重污染环境和能耗高的商品带入学校。学校师生环保参与意识强，通

过参加社会公益活动、环保宣传活动等形式对社会、家庭改善环境质

量产生了积极的影响，产生了良好的社会声誉。

一份耕耘，一份收获，在“实施环境教育，创建绿色学校”的活动

中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养了爱绿、

护绿、育绿的意识，让校园更绿、更美了。“实施环境教育，创建绿

色学校”的活动不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道

德素质和科学文化素质，也使学校找到了素质教育的突破口。今后，

我们将一如既往，而且不断开拓创新，把环保教育渗透在学生的学习、

生活的点点滴滴中，进一步提高师生的环保意识和环保行为的自觉性，

把我校环保教育工作再次推上一个新的台阶。

常村矿小学

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一、指导思想

以邓小平理论为指导，利用学校得天独厚的优势，对青少年加强环

境教育，提高青少年学生的环境意识，培养和树立良好的环境道德观

念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。

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二、工作实绩

几年来，为贯彻可持续发展战略和科教兴国的战略，落实《全国环

境宣传教育行动纲要》，营造一流的育人环境，全面推进素质教育，

在上级领导的关心下，在社会各界的扶持下，在全体教职工的努力下，

我校以争创绿色学校为契机，加快精神文明建设的步伐，把环境教育

纳入学校教育教学工作针划，做到组织、计划、人员、经费四落实，

取得了显著的成效。

（一）美化校园——营造环境塑形象

保护环境，从小事做起；改善环境，从身边做起。近年来，学校为

了营造出一个既现代又环境优美的校园，，并增植了鸡冠花、地雷花、

波斯菊、侧柏、刺梅等一些花木。到目前为止，校园绿化面积已达到

3233 平方米，绿地率为35.5%。美丽的环境加上学生良好的行为习惯

使得乌达区五小得到了各级领导的赞赏，学校被评为乌海市花园式单

位、市文明标兵单位、综合治理合格单位。

（二）健全制度——增强学生环保意识

学校领导非常重视环境教育，把它作为工作的重点，专门成立环境

教育领导小组，由校长挂帅,副校长主抓,大队辅导员及各年级组长、

班主任全面组织落实。并且，领导小组成员分工合作，定期检查各个

部门的环境保护活动是否落到实处，并及时的进行反馈。就这样在大

家的努力之下，我校掀起了人人参与环保活动的强大声势，争做环保

小主人的思想意识逐渐在全体学生心中扎根，大家学环保，用环保、

做环保，环保教育活动在我校轰轰烈烈地开展起来。

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为了使环保意识深入人心，仅仅是改善外部环境是不够的，因此，

在学科中渗透，在课外活动中体现成为我校环保教育活动的一大特色。

在社会、自然、语文、健教、思品等学科中均有体现；在学校小天地

大世界特色活动中，设有专门的以环保为内容的活动课大自然的杰作

等；大队部经常性的利用班队课时间开展小草和我说说话、只有一个

地球等中队主题队会。每一个学期，各中队都能出好1－2 期环保专

刊，利用中队队报对少先队员进行环境、卫生、文明等方面的宣传。

各中队确立校内环保活动园地，每周，大队部和卫生室联合起来进行

定期的检查和评价。

（三）规范养成——注重垂范做表率

学高为师，身正为范，在环境教育中，我校注重教育的实效性，校

领导以身作则，以良好的行为在学生中树立了威望和榜样。为了提高

教师的业务水平、认识水平，才能收到良好的效果，学校组织全体教

师学习《中国环境报》、《环境保护知识问答》中的有关知识及内容，

使教师在教育学生的同时，要不断提高自己。我们认为，榜样的力量

是无穷的，教师要在日常生活中从严要求自己，用自己的行为来感昭

学生，你弯下腰捡起一张纸屑，学生会看在眼里；你扶起路边一棵披

风吹倒的小树，学生会记在心里。很多学生难忘老师俯身捡纸的身影，

难忘老师与学生植树的欢快场面。

（四）学科渗透，增强师生的环保意识。

环境教育，教师是组织者、引导者，因此要提高教师的业务水平、

认识水平，才能收到良好的效果，学校组织全体教师学习《中国环境

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报》、《环境保护知识问答》中的有关知识及内容，使教师在教育学生

的同时，要不断提高自己。

找出各科教学中与环保教育的结合点，教学中渗透环境教育。如：

自然教学中，讲到《地球上的水》一课，使学生懂得水是我们生命中

不可缺少的重要资源，目前人类比较容易利用的淡水资源，储量约占

全球淡水总储量的0.3%，它是我们的生命水，如果人们不去关心、

保护淡水资源，那么人类见到的最后一滴水将是自己的的眼泪这句可

怕的话将成为现实。在五年级语文课《只有一个地球》的教学中，教

师结合课文，告诉学生我们生活的地球是什么样的？我们应该怎样对

待地球？使环保知识、环境教育在学科教学中得到渗透。

同时，我校在四、五、六年级的学生中开设了环境教育课，学校选

派工作认真负责，能力强的教师担任环境教育课的指导教师，教师们

结合每年沙尘暴天气在3 月中旬到4 月中旬不足一个月时间内大规模

的沙尘暴屡次出现，给人们的生活、生产、工作带来极大的破坏，使

环境进一步恶化。和学生们一起分析原因，得出结论：过度放牧，乱

砍乱伐；上游地区过度用水……，在学生中引起强烈的反响，也使学

生明白长此下去，内蒙古这道生态屏障将演变成威胁北方乃至全国的

最大最大荒漠，我们要积极行动起来，建设绿化自己的家园，以内蒙

古的林茂草丰，换得北方地区人民安居乐业，这是我们义不容辞的责

任。

（五）多彩活动——环保思想深入人心

从XX 年至今，我校开展丰富多彩的环保教育活动：如爱我家园，

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拥抱绿色环保教育主题活动；我爱我家集体倡议；环保——急鸣的

警钟学生演讲赛；行动，才是希望的曙光团员教师演讲赛；红领巾环

保假日小队的活动等等；并且确立校外环保活动园地红领巾卫生街，

各中队轮流进行清扫，活动开展从不间断。五小少年齐倡议家庭成员

共参与美化环境迎国庆等活动。

我校3－6 年级学生自发组织了十支环保假日小队，走上街头开展

环保宣传，发放环保宣传卡，深入街巷开展环保调查活动。上学期，

我校还组织学生观看环保教育影片——《支撑》、《河流》。让学生通

过自己的眼睛了解了保护母亲河事不宜迟，了解了水是生命的源泉。

观看后，我们又组织学生写观后感，并在每周二、周四的红领巾广播

站中播出。

我校开展众多的活动中，孩子们接受的不是老师的说教，而是活生

生的事实，所以这种爱焕发的是孩子心底的爱，这种责任感将是持久

的。

环保教育深入到每个孩子的心中，可以从一首短小的儿歌，一本有

意义的书籍，一幅七彩的宣传画，甚至是从一堂有趣的自然课中都能

体现。当你走进第五小学，你会发现，随便倒饭的现象消失了，浪费

水的没有了，纸张学生主张正反两面使，不折花木、不踏草坪，全都

做到人走地净……

如今，校园的墙壁会说话，花池里的花草无人摘，对学生提倡的五

不（不扔废纸、不随地吐痰、不乱写乱画、不打架骂人、不损坏花草

树木），在校园里得到了体现，每年一次的校园之声文艺汇演，丰富

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了学生的课外生活。

营造花园式校园，争创绿色学校，是全体五小人孜孜以求的目标；

筑绿色风景线，育自觉护绿人，是我们不懈的追求。我们坚信，在各

级领导的积极领导和热情关心下，在全体五小人的共同努力下，五小

在争创市级绿色学校的征途中定能扬帆起航，再创佳绩! 绿色学校

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