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老师期末个人总结5 篇

总结的开头主要用来概述基本状况。包括单位名称、工作性质、主要任

务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。下面是我为大家带

来的老师期末个人总结，盼望大家能够喜爱!

老师期末个人总结1

随着社会的进步和时代的要求，对从事训练教学这一职业的人——老师的

要求也“水涨船高”了。特殊是中学的训练教学中，要求老师对素养训练的了解

程度、适应性、运用的敏捷性等方面的层次要求会更高。而初三同学的训练教学

又要面临同学升学与就业的两种选择。同学的心理特点、学习特性、阶段特点等，

增大了初三班级班主任的工作难度，从而更具有挑战性。颇有体会的我，深知班

主任工作的任重而道远，作为一名班主任，该如何有条不紊的去向同学开展班级

的各项工作，更显迫切。故值此之际，将本班的工作总结如下，以利于自己今后

工作的开展，同时也望领导批判指正：

一、深化细致的了解每一位同学的生活、学习和心理状况，做到训练的有的

放矢。

这一学期，我班有54 名同学，其中女生32 人，男生22 人。其中在校外住

宿的同学有17 人。和同学、家长、房东签定了平安责任书，建立了具体的同学

基本状况，做到“人人能通知，人人能联络”，准时与家长形成信息的反馈。对

于父母在外打工的同学，我尽可能的去鼓舞他们，让他们去体验父母在外的艰辛

与不易，以及父母为他们所付出的心血和汗水，从而转亲情为学习上进的动力。

此项工作，效果特别明显。对于同学们之间，我通过多种方式深化调查小集体、

小活动群，从而准时了解他们的思想动向，把握第一手资料，有记录、有方案的

进行谈话，准时转变不良关系、不良念头，避开突发大事的发生。形成了一个乐

观向上、团结全都的班集体。

二、建立班集体领导组织，形成班集体分散力的核心和中坚力气。

本学期，我连续推行和使用了班干部值周制、组长值日制度。首先在本期开

头的第三周的班会上，依据班级同学自己对其他同学的了解状况，让他们民主选

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举产生了三位值周班长、六位值日组长，建立班集体领导核心。其次，对所选出

的班长和值日组长实行周负责制和日负责制，建立具体的值周、值日制度，向全

班同学公布，以形成一个公开、公正、公正的气概和氛围。如值周班长每周值两

天，实行纪律、学习、卫生全面负责，值日班长可对在值日当天内，在卫生、纪

律、学习上表现突出的同学赐予适当的信用分嘉奖;反之，也可扣除表现较差的

同学适当的操行分。而同时，全班同学也可监督值周班长和值日组长的工作。再

次，建立严格的个人信用分奖惩制度(注：为了响应党中央和训练部在20__年提

出的在中学校进行“诚信训练”的号召，本人特地在本班领先推行个人信用分制

度。)，张贴于教室，以做到“有法可依”，按班级制度严格执行。而信用积分每

月一小结，对于个人信用分高的同学，则说明个人信用较高，则赐予适当的物质

嘉奖;同时，每月的个人信用积分均计入期末总结，从而作为期末评“三好”“优

秀同学干部”的条件。而对于一周内扣分超过肯定范围的个别纪律上较为松懈的

同学，则采纳谈话、找人担保监督、与父母共同训练的方法促其改正效果甚好。

老师期末个人总结2

一学年顺当结束了，在科任老师的关怀和支持下，在校领导的正确指导下，

顺当走过这一学年，现在我将这一学年的工作状况总结一下。

我所做的主要工作：

八班级是整个学校阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点

怠慢，在这一学年同学心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，同学的

精神上有较大的压力，而大多数的同学在这个转折时期显得迷茫，怎样让同学尽

快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题。

针对这些问题我主要做了以下几点：

1、敬重每位同学，尽可能满意同学的的需要，努力的克服了固执己见，敬

重同学的共性进展，为同学的成长营造一个开心的心理空间。

2、是善待每位同学，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的

缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀;对于后进生，不卑视他们，

努力去发觉他们的闪光点，激励他们不断自我完善。

3、对于厌学和不想上学的同学，我总结个小方法，还算比较有用，三个协

作三个谈心。

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第一个协作就是让孩子协作，让孩子知道他的选择是对的、这段时间坚持住

了，让孩子听从老师和家长，过了这段时期就好了。

第二个就是家长协作，让家长多给孩子关怀，多和孩子谈心，让孩子感受到

来自父母最大的支持。

第三就是老师协作，老师多和孩子谈心，上课的时候每节课提问一次，和孩

子谈心的时候避开厌学的话题，总之多给与关怀，时间是一剂良药，坚持一个月

的时间就好了，对于班级是十几个产生这种想法的孩子都转变他们的思想了，但

对于个别两个还是不见效果，会渐渐去摸索有待提高。

一个优秀的班级，是一个具有鲜亮特色的集体，只有满怀盼望与激情，加强

管理、不断进取，在全体师生共同努力下，在全校领导的支持下，必定会走向美

妙绚烂的明天。

老师期末个人总结3

班主任工作是琐碎，繁忙的，但是也是充实而有意义的。接班不简单，接班

主任更不简单。班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、关心着，

相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。“一

个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的训练作用。形成一个良好的班

集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。我在这个学期中是这样做的：

一、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共

同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个

集体的奋斗目标，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班

的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥

集体每个成员的乐观性，使实现目标的过程成为训练与自我训练的过程，每一集

体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，

从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，依据我班各方面的基础，我给同学们制

定了量化评比和考核，结合《中同学守则》和《中同学日常行为规范》进行有效

的训练。使同学熟悉到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣

誉。这样增加了同学的集体荣誉感。故此我班同学都做得比较好。例如：从不乱

丢垃圾，乱丢粉笔头，文明礼仪方面也有所改善和提高。

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二、培育正确舆论和良好的班风。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个同学的

心理，规范每个同学的行为。正确的舆论是一种巨大的训练力气，对班级每个成

员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，

擅长引导同学对班级生活中一些现象进行谈论、评价，形成”好人好事有人夸，

不良现象有人抓“的风气。因此，我注意同学的行为规范，抓典型，树榜样，在

班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让同学通过竞赛看到自己

的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校政教处狠抓了《中

同学日常行为规范》，其中”不准乱丢糖果纸和塑料瓶等“这一条行为规范，针

对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小争论会，让大家一起

来谈谈为什么不能不准乱丢糖果纸和塑料瓶等缘由，谈谈其中的利与弊，让那些

同学明白学校、老师这样做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好

习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。

三、实行班级管理民主化、细致化。

有句话说：”抓在微小处，落在实效中“，班主任工作只有细致入微，才能

使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的

让同学参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的乐观性，形成民

主管理气氛使同学自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理力量得到增

加。班干部既要有管理力量，又要民主管理。因此每个干部都要清晰地明白自己

的职责，准时仔细的完成每一项工作。为此我在期初评出五位同学作为值日班长，

充分让他们自主把班级管理好，一个学期来他们表现得都特别精彩。在班干部中，

我定期开展批判和自我批判，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应当

更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请干

部和他们结成手拉手的伙伴，班干部进步的同时也要关心这些后进生一同进步，

效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、

评比打下基础。

四、开展各种有意义的训练活动。

集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养训练。班主任

要乐观组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进同学相互关怀，敬重

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理解和协作的关系。因此，两学期，我依据学校大队部的要求，依据同学的爱好、

爱好，结合”我能行“活动，在班内开展了”词汇之星“竞赛、”黑板报设计“竞

赛、”篮球“竞赛……要求同学小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，

同学的合作力量得到了提高，增进了同学之间的友情，同学对这类活动乐此不彼，

爱好盎然，乐观地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集

体。

只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我信任我们

这个班级会建设得越来越好。

老师期末个人总结4

时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时

刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过圆满，但看到自己的同学在失败与胜利

中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。现对本学期的工作做如下总结：

一、班级总体状况

不能大胆拘束的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手回答问题

的总是那么几位同学，假如叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，

在教室肯定宁静的状况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个

大问题，需要解决这个问题。我在开学初制定的工作有以下几点：

1.重视养成训练：养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的成进步步是非

常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进行良

好品德的养成训练是非常必要的。依据同学的思想实际状况，与学校的德育工作

亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练。重点

落实好《学校生日常行为规范》，使同学逐步形成良好的道德品质，行为习惯，

学习习惯和乐观的学习态度，不使一个同学掉队

2、加强后进生管理：面对全体同学，分类施教，加强对后进生的辅导，要

从关怀、爱惜同学的角度动身，了解关怀同学。准时了解同学的心理变化，把握

他们成长道路上的进展状况。

3、准时了解学情：精确把握同学对学问的把握，因材施教，在重点难点上

下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：常常保持与否同学家长联系，使学校训练和家庭训练有机地

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1 结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做

好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结

向上的班集体。

5、培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，

教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作

的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，

尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，熬炼和培育他们的力量。

6、重视关怀训练：要关怀同学的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，

了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做同学的知心伴侣，以使班主任工

作做的更好。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己

的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能

在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关

怀与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，

让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上

新台阶。

老师期末个人总结5

在本学期中，我担当__中学初二(9)班的语文老师。在这一学期中，我不断

研讨教学方式方法，并乐观进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实

践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素养

素养训练要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，

我乐观探究，大胆实践。我乐观向老师们学习，努力实施创新教学，乐观发挥每

一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，

我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。

为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都

细心设计，力求做到同学愿学。在集体备课中，我仔细记录，乐观发言，虚心向

有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累

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本学期的努力方向是同学的古文诵读。在教学中，针对我的同学的实际，充

分激发他们的古诗文诵读乐观性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写美丽的古诗

文和同学一起诵读。激发同学背诵古诗文的爱好。

为了更好地培育同学的自学力量，我始终要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓

舞同学大胆展现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展现。

三、抓科学讨论，阅读教学的主旨性的讨论有肯定的熟悉

本学期，我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论。我认为首先应加强同

学基本技能的培育。同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。我们

在四班级语文组将大力加强语文基础学问的训练教学，进而不断巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的讨论，让探究性学习方法真正为老师们所把握并敏捷

运用。留意进展同学的力量，强化奇怪 心，启发同学敢于想象，勇于质疑，

鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度

与广度。

教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。

搞好创新，乐观实施探究性学习方法的讨论，让每个同学都成为探究性教学的主

体。

乐观创设情境，让同学在探究性学习中培育爱好，激发奇怪 心和求知

欲。我们使同学成为学习的仆人。仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学

自主地发觉问题，提出问题和解决问题。

改革教法，注意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学

法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老

师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的训练理论水平有了进步，课堂教学

力量也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。