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班主任导师制总结与班主任工作个人总结汇编

班主任导师制总结

这学期，我通过竞聘上岗担任了初一（2）班班主任一职，这是我

第一次担任正班主任，没有什么经验，但是我很幸运的有陆老师担任

我的师傅，陆老师本来是我代教语文时的师傅，曾经的语文教学上已

经获益不少，这次再次拜师让我又有了进一步学习的机会。

陆老师是一位富有经验、深受学生欢迎的班主任，她的一言一行

都感染着学生，也都能启发我。和她处在一个办公室，随时随地都能

学到东西。我也感受到班主任工作的学习渗透在每一天每一件事上，

学习无处不在，需要用心体会。本着这样的态度，我开始了我的班主

任学习历程。

记得刚开学时，工作很繁杂，德育办的黄老师就嘱咐我要开个好

头。而陆老师也教会我，有条不紊地把班级各项事务安排好，因为一

个班主任要做到忙而有序，不给学生一丝松散的机会，通过实际行动

给学生留下一个工作严谨、不拖沓的印象，也为以后的工作开展打下

基础。

随后，我特别注重努力向师傅学习。因为在一个办公室，我能有

机会注意观察，学习陆老师表扬、批评学生的语言艺术，学习她处理

突发事件的本领等。自己遇到学生犯了错误，若比较棘手，我总会向

陆老师汇报，请教处理办法。

这学期我主要着手做了四件事：

1、守住日常，在点滴中养成良好行为习惯。

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2、依托习惯，在书香中营造积极学习氛围。

3、团队协作，在践行中丰富班级业余生活

4、关注心理，在关爱中塑造健全人格。总的来说，班级工作稳步

展开。当然，教育也不是万能的，在教育过程中，我也存在困惑，比

如有些学生行为习惯很差，总有反复的过程；女生进入叛逆期如何拿

捏对她的教育引导问题等，这也是我在今后的工作中需要继续研究和

学习的方面，也希望得到更多前辈的指点，使我的工作开展的更好，

进步更快！

我深知，班主任工作是千头万绪的，忙碌而繁琐，作为一个教师

，我的职责不仅仅是教书，还要育好人。我不会懊悔我的选择，我会

一如既往地认真学习，作出自己应有的贡献！

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班主任工作个人总结

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生得到全面和谐地发展

。作为小学六年级的班主任，我面对的儿童思维更活跃，知识面广，

有自己的行为判断。我想，怎样把工作做得更好呢？下面我结合自己

的工作实际，谈谈自己是如何开展班主任工作的。　

　一、威望在爱中建立　

爱是相互的。只有爱才能让孩子爱你，亲近你，乐于听你的话，接受

你的教育。因此，班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们

进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是

班主任顺利开展一切工作的基础。为了研究学生，我通过活动、观察

、谈话等方法，切实了解班极主要的优缺点并分析其原因所在，找到

亟待纠正的弱点。在亲近与研究学生的过程中，我觉得应使学生对你

既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树

立起班主任崇高的威望。那么，你的教育才可能取得事半功倍的效果

。　

　二、干部队伍的培养很重要　

一个班的集体面貌如何，很大程度上取决于小干部。小干部对班集体

有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是“左右手”。所以我慎

重地选拔和培养干部队伍：首先，我大力表扬干部优点，宣传他们的

先进事迹，帮助小干部树立威信；其次，鼓励干部大胆工作，指点他

们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进

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步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；最

后，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全

的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、

纪律性和进取心。

　三、常规训练要常抓不懈　

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不

合常规的举动往往会使一堂课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，

甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因

此，我抓住学生的常规训练不放松，让学生了解课堂常规、集会和出

操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面

，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力

，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好

班风班貌。

　四、协调与科任老师和家长的关系，才能取得成功　

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争

本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换

意见。　

家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议

质量，尽量与家长取得共识。在家长会上，我请个别优秀家长介绍成

功教育孩子的经验，谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期

整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议等。充分调动

家长的积极性，配合学校教育好孩子，这样，我的班主任工作就更加

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顺利轻松了。　　　

五、班主任对学生的评价必须讲究策略　　

对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于

批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松

愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健

康地成长。　

我想，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要

我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，

形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。