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中秋节幼儿园活动总结报告（精选14 篇）

中秋节幼儿园活动总结报告（精选14 篇）

中秋节幼儿园活动总结报告 篇1

筹划了很久的中秋节活动在预期中进行了，之前的预备工作让我体会到，在

背后工作的人们其实就是价值的体现，光辉却始终很难照射在他们的身上。原来

生活始终都是这样不完善的，残缺只有用包涵才可以容纳下。在整个活动，忙上

忙下的不止十人。在全部的老师都根据幼儿园的放假方案进行时，他们的无怨无

悔让我找不到词来表达心理面那股热乎。不知道这老掉牙的“感谢”还有“辛苦

了”，能不能来对恒。在这原来就没有公正的世界里面，或许我们都将就了吧!

话说回来，活动结束了，在其中我没有总结，只剩反思。就像在正预备动身

时，陈老师给我的几句话，就让我深深的体会到，原来我还有那么多的可能没有

放在其中。方案真的就像刚诞生的幼崽一样，是多么的稚嫩。开头箭待弓上，不

得不发。只能在不完善中力求完善了。

一路走过，虽然有了一些轰动，但是由于没有彩排横幅该如何拿才可以充分

利用，达到画龙点睛的效果，以至于在过程中没有发挥出我预想的效果。目的地

到达却又不行以挂横幅，让我心里着实焦急，憋着一口气还是硬着头皮和那位大

姐提出了仅有的要求，只要可以挂，什么地方都可以。看来耍横有时候也是很有

用的哦!

再次，幼儿在和家长推销月饼时，手中拿着口袋，路人根本就看不见孩子们

手里拿的是什么，对于我们活动的目的建立了一丝丝猜疑，假如能够像我们班邓

梦颗那样，每人手中拿个小篮子。在视觉上面就更加的透彻了，也便于孩子们向

路人介绍。除此之外，小孩子披上绶带给人有一种很强的吸引力，可是陪在身边

的父母却稍稍逊色，假如能够统一。在社会上形形色色的人群中，风景就自然而

然的独立了。

原本统一的活动，却失去了团队的现象变现。老师们的消失形式假如统一化

并带着幼儿园的明显标志。那么其宣扬的力度会大大加强。对其在外的活动，肯

定要做到团队形象全都化。让人们在以后的生活中只要有这样的队伍消失就可以

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叫出学校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的结果。

我们携手共进，和我们有利有力的家长资源开拓新视线。活化新生活。

中秋节幼儿园活动总结报告 篇2

为继承中华民族优秀传统习俗，弘扬中华民族优秀传统文化，关心同学“扣

好人生第一粒扣子”，经讨论，打算在全校范围内开展“我们的节日·中秋节”

主题活动。现将有关事项支配如下：

一、活动内容

1.开展网上庆佳节活动。组织同学围绕“感恩、团聚”主题，借助网络、短

信、微博、微信等现代沟通平台，开展中秋签名寄语活动，通过抒发感想、发送

感恩寄语，表达畅想团聚、感恩父母、报效祖国之情。营造出不忘家乡，思念亲

情、期盼团聚的浓重氛围。

2.开展节日民俗文化活动。组织同学搜集有关中秋节的来源、有关的历史典

故、名人轶事等趣闻轶事，并以此为基础细心制作自己的中秋小报，来感受历史，

领悟我们厚重的历史文化。

3.组织同学利用节假日和其他课余时间搜集有关中秋节的经典诗词，开展中

秋诗文朗诵会，感受传统文化的魅力。

4.开展节日卫生整治活动。组织本校师生开展卫生大扫除，整治校内环境卫

生，清除卫生死角，增加同学的生态文明熟悉，制造干净美丽的环境。

二、活动要求

1.高度重视，细心组织。各级部要把开展好“我们的节日·中秋节”主题文

化活动作为“扣好人生第一粒扣子”思想道德建设的重要内容，制定活动方案，

加强领导，仔细组织，确保活动扎实有效地开展。

2.广泛宣扬，营造氛围。充分利用主题班会、校内广播，利用板报、墙报、

手抄报等多种形式，了解民俗风情，继承传统文化，熟识文明礼仪，培育孝亲敬

老，爱国爱家的思想感情，增加民族的骄傲感和历史的认同感。

中秋节幼儿园活动总结报告 篇3

中秋佳节即将来临，在围绕主题《中秋节》开展的活动中，孩子们参加活动

的爱好之浓令我至今难忘，在__月饼的过程中热忱之高、氛围之浓，活动效果之

好是我未曾预料到的，尤其是在学习歌曲《爷爷为我打月饼》时消失了一幕幕感

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人的画面……

记得那次在学唱歌曲前，我叙述了一位红军老爷爷的故事，老爷爷为了爱护

一群革命者的后代，本该退伍的他毅然留了下来照看这些可爱的孩子。为了能让

孩子们在中秋节那天吃上月饼，亲自到山里去担水，不料被敌机的__击中，身负

重伤，但仍旧支撑着受伤的身体与孩子们一起做月饼，直到月饼煮熟孩子们才发

觉他们的爷爷再也站不起来，永久地离开了他们……故事讲完了，教室里一片安

静，再观孩子们脸上的表情，个个显得及其沉重，有的孩子眼里竟噙满了泪花。

看着这一幕我的心情也无比感动，紧接着，我便声情并茂地将《爷爷为我打

月饼》演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的意思，学唱两遍就已基本把握，

看得出，他们演唱歌曲的时候布满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的悦耳，

孩子们的心情感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来。

接下来是学习做__月饼，等一切预备就绪，就见___小伴侣将小手举得高高

的：“老师，我有话想对老爷爷说。”我看到她迫不及待的样子，微笑道：“你

有什么话就说吧!”“我要对爷爷说，爷爷没能吃上自己亲自做的月饼，我要__出

的月饼送给爷爷吃，还想说声感谢，他那么爱惜我们小伴侣，牺牲了自己的生命，

我们不会遗忘他，他活在我们心里。”“老师，我也有话想说，要是爷爷能在我们

中间，我要为他捶捶背，对他说您辛苦了，快歇歇吧。”“老师，我也想对爷爷说，

老师……”

多好的孩子啊!都说现在的孩子缺少爱心，缺乏情商，其实是我们忽视了这

方面的训练和培育。《纲要》指出，幼儿的社会情感培育渗透于一日活动的各个

环节之中，训练者应当创设一个能使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，避开单

一的言语说教。始终以来对其中的领悟不透，这次主题活动的胜利给了我很大的

启示，这将对我以后的工作起到不行估量的作用。

中秋节幼儿园活动总结报告 篇4

一年一度的中秋节即将到来，为了让孩子们度过一个欢乐的节日，感受节日

的甜美，20-年9 月12 日上午,东营经济技术开发区东凯幼儿园开展了“做月饼，

迎中秋”手工制作活动，让幼儿通过自己的劳动，体验节日的欢乐。

活动开头，老师首先带领幼儿了解和熟识了制作月饼的材料和工序。接下来，

“巧手月饼坊”就开张了，孩子们开头热火朝天的制作月饼，揉面、包馅、揉圆

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压扁，再压模……经过孩子们的巧手加工，一个个像模像样的月饼新奇出炉了。

看到自己动手做出来的月饼，孩子们都特别兴奋，最终孩子们一起品尝月饼，共

享自己的劳动成果。

我们借此机会训练幼儿要将自己第一次动手制作的月饼与家人一起共享，让

幼儿体验与他人共享带给自己的欢乐。通过本次活动，不仅让幼儿感受到了中秋

节的欢乐和甜美，也让幼儿体验了自己动手制作的乐趣，培育了幼儿乐于共享的

好品行。

中秋节幼儿园活动总结报告 篇5

为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的

中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的欢乐。

幼儿自己要动手做礼物送给自己的爸爸妈妈，老师并讲解爸爸妈妈每天工作

又要照看自己是很辛苦的，让幼儿们能够体谅到爸爸妈妈的辛苦，所以自己要仔

细做一份“爱心礼物”送给自己的爸爸妈妈，来表达自己对爸爸妈妈的爱。

放学回家，爸爸妈妈来接时要对他们说一声：爸爸妈妈中秋欢乐，并把礼物

送给他们。

家长们接到“爱心礼物”很快乐，对我们的活动也很满足。

动手制作“爱心礼物”是本次活动的亮点部分。

由于已经是大班孩子了，动手力量比较强，所以才会请他们动手制作礼物，

虽然他们是大班的孩子，不过他们是新生，有的还没有上过幼儿园，所以对他们

的要求不是很高，老师做好礼盒，请幼儿自己在礼盒上贴上老师预备好的图片(星

星、爱心、花、苹果等)，来美化送给爸爸妈妈的礼盒，还把自己画好的爱心放

在礼盒里面，这说明自己特殊爱自己的爸爸妈妈，把自己的爱心送给他们。

品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为始终以为八月十五中秋节都是要品

尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边观赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团

聚的意思。

同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月

饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。

不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太

浓。

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老师可以讲解一起关于月亮的学问。

假如能布置相应的环境，讲解一些月亮的学问信任幼儿对于节日的感受体验

会更加深刻一些，了解的会更多一些。

从本次活动的整个开展状况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感爱好，了

解了中秋要团聚，并能够训练幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。

中秋节幼儿园活动总结报告 篇6

为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个开心而有意义的迎中秋活动，在活动前由

x 主任给孩子们介绍了中秋节的来历，激发幼儿对其有深厚的爱好及探究欲望。

随着欢乐的歌声响起，欢乐自助餐活动正式开头啦!厨房的叔叔阿姨们给小

伴侣们预备了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼儿拿着碟子自行选择食物，

在进餐过程中，小伴侣们自由的与同伴沟通着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣。

中秋节是中华民族的传统节日，圆圆的月饼诠释了每个人心中追求阖家团聚

的美妙愿望。在中秋节来临之际，为了丰富幼儿的传统文化学问，让孩子们度过

一个欢乐、祥和、甜美的的节日，20-年x 月x 日，-幼儿园的师生们开展了“我

做月饼迎中秋”的主题活动。

中班的孩子们在老师的带领下，先了解了月饼的来历，随后熟识了制作月饼

的材料和工序。接下来，孩子们在老师的指导下开头热火朝天的制作月饼啦!团

面、压饼、包馅、揉圆、再压模……经过孩子们的小巧手，一个个像模像样的月

饼新奇出炉了。看到自己动手做出来的月饼，孩子们都特别兴奋，纷纷拿起自己

做的月饼兴奋的向家长、老师“炫耀”。

大班孩子们的活动更是丰富多彩、不拘一格，首先老师叙述了一个唯美的“嫦

娥奔月”的故事，让小伴侣们在听故事中了解到有关中秋节的寓意以及吃月饼习

俗的来历。随后在“八月十五月儿圆，爷爷为我打月饼啊……”歌声中，老师给

大家分发月饼面和馅料，和孩子们一起做起月饼来，孩子们在制作中不仅感受节

日的欢乐，同时也调动了孩子们参加活动的乐观性和主动性。

活动以传承中华传统文化、团聚欢乐过中秋的宗旨，利用传统的节日习俗，

向孩子们传递祖国优秀传统文化的寓意，让孩子们深刻感受中秋节的节日气氛和

浓浓的和乐亲情。活动中老师们不仅给孩子们讲解中秋节的来历和习俗，还和孩

子们商定在中秋节的那天家里吃团聚饭的时候祝愿自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶身

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体安康，并商定中秋节的晚上大家肯定要赏月，“看看月亮上面都有什么?”

本次活动，让孩子们充分感受到了中秋节的喧闹气氛，明白中秋节为什么吃

月饼，使孩子们在活动中学会了与人共享，又熬炼了他们的动手操作力量，孩子

们在幼儿园提前过了一个别样的中秋节!

中秋节幼儿园活动总结报告 篇7

20-年9 月5 日，我们迎来了一个传统的节日——中秋节。中秋节与春节、

清明节、端午节是中华民族的四大传统节日。中秋节在我们中国有着传统的自然

意义和人文意义。在中秋节这一天人们都要吃月饼以示“团聚”，月饼，又叫胡

饼、宫饼、月团、丰收饼、团聚饼等，月饼象征着团聚，是中秋佳节必食之品。

为喜迎中秋节的到来，也让我班孩子体会到这浓浓深情，9 月-日，我们中班段

组织幼儿开展了“迎中秋，幼儿月饼品尝会”活动。

家长们得知有此活动后，都热忱、主动的从家里带来了各式各样的月饼，为

我们此次活动供应了良好的条件。

活动中，孩子们乐观投入，爱好盎然。首先，老师为小伴侣们叙述了中秋节

的来历，让幼儿了解了节日的传统习俗。其次，老师向小伴侣们展现了各式各样

的月饼：广式月饼、苏式月饼等，并且和小伴侣一起切开月饼，让孩子们知道每

种月饼的馅也是不同的：哈密瓜馅、苹果馅、豆沙馅、莲蓉馅、蛋黄馅、火腿馅

等。然后，老师和小伴侣一起品尝了月饼，在品尝过程中，小伴侣们对月饼的外

形和味道有了更深的了解，并进行了大胆的叙述。“中秋月儿圆，中秋月饼甜，

中秋祝福多，中秋人团聚”。通过参与这种活动，让幼儿了解了中国的传统文化

和风俗，感受了中秋的喜庆和甜美，使其在观看和品尝月饼的活动中进行了探究，

在共享活动中体验了人与人交往的欢乐。

家长和老师们反映：孩子们的参加爱好很高，回家后的话题都是关于中秋的

来历?月饼为什么是圆的?你知道月饼有哪些馅吗?训练价值很大，盼望今后连续

连续此类传统活动!

中秋节幼儿园活动总结报告 篇8

金秋送爽，丹桂飘香。在中秋节来临之际，我中班在节日前夕开展了一系列

的庆祝活动。

孩子团聚一堂，说着中秋节的故事、唱着中秋节的儿歌，老师们也纷纷给孩

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子们讲起了有关中秋节的故事，让孩子们在观赏故事的同时丰富了科学学问，在

美丽的故事中感受到传统节日的熏陶。

我班开展的庆中秋活动，主要以欢乐为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家

庭的团聚与欢乐，激发幼儿愿意上幼儿园的美妙情感。本次活动不仅让幼儿了解

了中国传统节日的很多习俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化

的爱好，加深了对祖国的喜爱之情。

在参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;简洁了解中秋节的来历和

祖国的传统文化。中班幼儿对其有深厚的爱好及探究欲望。由于幼儿对民间节日、

习俗了解较少，所以在开展这一主题活动时主要涉及到社会、语言、艺术等领域，

并运用多种活动形式来组织集中活动。

本次活动的胜利之处在于：

1 在活动一的部分孩子们在仔细的倾听老师和参加争论的同时，特别乐观的

回应老师并在丰富多彩的形式中体会中秋节的气氛。在此部分我们预备的特别充

分也很好玩，所以孩子们的参加热忱也特别的高，特别的胜利。

2 在活动二的部分，共享月饼的甜蜜，让幼儿用自己的嘴巴品尝月饼的香甜，

然后仔细地说一说是什么口味的，而后自己动笔画一画月饼的样子。

本次活动的不足之处在于：

本次活动中，幼儿在互动时候还是有一部分幼儿没有参加其中需要老师的不

断调动，需要在下次乐观的想方法丰富活动内容和形式。

中秋节幼儿园活动总结报告 篇9

为弘扬优秀传统文化，让幼儿了解有关中秋节的意义，9 月-日下午，--幼

儿园开展了“月儿圆圆话中秋”主题训练活动。

活动中，各班老师通过音乐观赏、看图片、听故事等幼儿易于理解的活动形

式，让小伴侣了解了中秋节的来历与典故。最让孩子们兴奋的是“欢乐共享”环

节，同年龄班的小伴侣们团聚一堂，共同共享大家带来的芳香四溢的月饼，五颜

六色的水果，大家你一口、我一口，品尝着香甜的美味，享受着好伴侣的祝愿，

共享着节日的欢乐…

中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜……中秋的--幼儿园

暖和飘香，通过活动，不仅让孩子们了解了中国传统节日的很多习俗，激发了孩

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子对我国民族传统文化的爱好，更让孩子们学会了共享，体验了节日的欢乐。

中秋节幼儿园活动总结报告 篇10

中秋佳节代表着团聚、吉利，为了让孩子知道中秋佳节的来历、风俗习惯，

我班进行了“庆中秋”活动，孩子们齐聚在一起，欢庆中秋节。在活动中老师通

过给孩子讲中秋节的故事，让他们感受其中蕴涵的`优良传统和民族文化，共同

共享了节日的欢乐。活动不仅增加了孩子们与人共享的意识，也促进了孩子们之

间的沟通力量，更加深了孩子们对中华民俗文化的感受和熟悉。

中秋节期间，我们以班级为单位进行了“香香的月饼”这一主题活动。

中秋节活动方案目标：

1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花

纹。

2、喜爱民间节日，体验节日的欢乐。

活动流程如下：

1、引出八月十五中秋节。

出示月饼，让孩子们讲讲月饼的外形和花纹。

2、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。

孩子们操作老师指导，鼓舞孩子们大胆绘制花纹。

3、月饼展览会。

将幼儿做的月饼出示展览。

4、小结活动。

这次庆中秋活动，给孩子们留下了美妙深刻的回忆。通过这次集体活动，孩

子们不仅了解了有关中秋节的一些学问，也体会到在集体生活中应学会共享与合

作，他们对中国这一传统佳节及传统文化也有了更深层次的了解和喜爱。

中秋节幼儿园活动总结报告 篇11

中秋节是我国的传统节日，为了让幼儿通过活动了解中秋节的风俗及有关学

问，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。9 月27 日，我园小班、中班、大班

各班级分别开展了丰富好玩的主题活动。

小班级：小伴侣们和老师一起观看关于中秋节来历的课件。通过故事观赏，

了解中

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秋节的风俗。然后一起品尝月饼和水果，拿着DIY 小灯笼游园，小班的小伴

侣们第一次在幼儿园过中秋，玩得很快乐!

中班级：以中秋节为主题的美术竞赛，通过画画、手工、印画等形式庆中秋。

小伴侣们乐观参加其中，让中秋节布满绚丽的颜色。

大班级：通过中秋学问竞答的形式，了解中秋节的来历和风俗。并与小伴侣

们一起共享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集体的、个人的形式进行唱歌

竞赛。小伴侣们特别动情的唱歌着，感受生活的美妙!

在这次有意义的中秋节活动中，小伴侣们在动手操作中探究，在共享中体验

人与人的交往的欢乐，更重要的是了解自己国家的传统文化和风俗。活动中每个

孩子都能充分参加、体验，老师们也收获了活动组织的阅历，为今后的主题节日

活动积累了丰富的阅历。 注：

中秋节幼儿园活动总结报告 篇12

为了庆祝我国这个古老的传统佳节，更为了借此机会对幼儿进行民族传统文

化及感恩训练，我们中班级部胜利开展了以“庆祝中秋欢乐共享”为主题的活动。

在这个主题活动中，老师向小伴侣们介绍了中秋节的来历，还用古诗词诵读和吃

月饼等多种形式，了解了中国节日，增加了幼儿的爱国情感。

通过一系列活动的开展，使孩子们不仅了解到了许多有关中秋节的学问和故

事传奇，让孩子们对中国这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和喜爱;而

且也使孩子们懂得感恩回报，从而激发孩子们去努力学习，用以报答父母恩情。

“庆祝中秋欢乐共享”主题活动给孩子们留下美妙深刻的回忆，这次活动让

我们今后更加紧密地团结在一起，更加友好欢乐地相处，使中华传统文化内涵得

到更好的传承。

中秋节幼儿园活动总结报告 篇13

为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月

饼，带月饼到幼儿园，并请家长们协作晚上和幼儿在家一起欣赏漂亮的月光。

为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的

中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的欢乐。

幼儿自己要动手做礼物送给自己的爸爸妈妈，老师并讲解爸爸妈妈每天工作

又要照看自己是很辛苦的，让幼儿们能够体谅到爸爸妈妈的辛苦，所以自己要仔

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细做一份“爱心礼物”送给自己的爸爸妈妈，来表达自己对爸爸妈妈的爱。

放学回家，爸爸妈妈来接时要对他们说一声：爸爸妈妈中秋欢乐，并把礼物

送给他们。

家长们接到“爱心礼物”很快乐，对我们的活动也很满足。

动手制作“爱心礼物”是本次活动的亮点部分。

由于已经是大班孩子了，动手力量比较强，所以才会请他们动手制作礼物，

虽然他们是大班的孩子，不过他们是新生，有的还没有上过幼儿园，所以对他们

的要求不是很高，老师做好礼盒，请幼儿自己在礼盒上贴上老师预备好的图片(星

星、爱心、花、苹果等)，来美化送给爸爸妈妈的礼盒，还把自己画好的爱心放

在礼盒里面，这说明自己特殊爱自己的爸爸妈妈，把自己的爱心送给他们。

品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为始终以为八月十五中秋节都是要品

尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边观赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团

聚的意思。

同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月

饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。

不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太

浓。

老师可以讲解一起关于月亮的学问。

假如能布置相应的环境，讲解一些月亮的学问信任幼儿对于节日的感受体验

会更加深刻一些，了解的会更多一些。

从本次活动的整个开展状况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感爱好，了

解了中秋要团聚，并能够训练幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。

中秋节幼儿园活动总结报告 篇14

中秋节是中华民族的传统节日，圆圆的月饼诠释了每个人心中追求阖家团聚

的美妙愿望。在中秋节来临之际，为了丰富幼儿的传统文化学问，让孩子们度过

一个欢乐、祥和、甜美的的节日，20__年_月_日，__幼儿园的师生们开展了“我

做月饼迎中秋”的主题活动。

中班的孩子们在老师的带领下，先了解了月饼的来历，随后熟识了制作月饼

的材料和工序。接下来，孩子们在老师的指导下开头热火朝天的制作月饼啦!团

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面、压饼、包馅、揉圆、再压模……经过孩子们的小巧手，一个个像模像样的月

饼新奇出炉了。看到自己动手做出来的月饼，孩子们都特别兴奋，纷纷拿起自己

做的月饼兴奋的向家长、老师“炫耀”。

大班孩子们的活动更是丰富多彩、不拘一格，首先老师叙述了一个唯美的“嫦

娥奔月”的`故事，让小伴侣们在听故事中了解到有关中秋节的寓意以及吃月饼

习俗的来历。随后在“八月十五月儿圆，爷爷为我打月饼啊……”歌声中，老师

给大家分发月饼面和馅料，和孩子们一起做起月饼来，孩子们在制作中不仅感受

节日的欢乐，同时也调动了孩子们参加活动的乐观性和主动性。

活动以传承中华传统文化、团聚欢乐过中秋的宗旨，利用传统的节日习俗，

向孩子们传递祖国优秀传统文化的寓意，让孩子们深刻感受中秋节的节日气氛和

浓浓的和乐亲情。活动中老师们不仅给孩子们讲解中秋节的来历和习俗，还和孩

子们商定在中秋节的那天家里吃团聚饭的时候祝愿自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶身

体安康，并商定中秋节的晚上大家肯定要赏月，“看看月亮上面都有什么?”

本次活动，让孩子们充分感受到了中秋节的喧闹气氛，明白中秋节为什么吃

月饼，使孩子们在活动中学会了与人共享，又熬炼了他们的动手操作力量，孩子

们在幼儿园提前过了一个别样的中秋节!