一、自查背景

二、自查内容

1.师德观念

2.教育教学行为

我们对教师的教育教学行为进行了全面排查。重点检查了教师在

课堂上的言行举止、对待幼儿的态度、教育教学方法的运用等方面。

通过自查，我们发现大部分教师能够遵循教育教学规律，关注幼儿个

体差异，尊重幼儿个性，促进幼儿全面发展。

3.师生关系

我们关注了师生关系方面的状况。通过调查了解，我园师生关系

总体良好，教师能够关心、爱护幼儿，与幼儿建立深厚的感情。但在

个别情况下，仍存在教师对待幼儿过于严厉、缺乏耐心等现象。

4.家园合作

我们检查了教师与家长的合作情况。在自查中发现，大部分教师

能够主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同探讨幼儿的教

育问题。但也有部分教师在与家长沟通时，态度不够诚恳，缺乏耐心

，甚至出现推诿责任的现象。

5.师德师风建设活动

我们对我园开展师德师风建设活动的情况进行了梳理。通过自查

，我们发现我园在师德师风建设方面开展了一系列活动，如专题培训

、师德演讲、师德榜样评选等，但部分活动效果不佳，需要进一步改

进。

三、自查问题

1.师德观念不够牢固。部分教师对师德师风的重视程度不高，缺乏

自我约束力。

2.教育教学行为有待改进。部分教师在教育教学过程中，对待幼儿

过于严厉，缺乏耐心。

3.师生关系不够和谐。个别教师对待幼儿态度恶劣，影响师生关系

的建立。

4.家园合作不够密切。部分教师与家长沟通不畅，缺乏信任与理解

。

5.师德师风建设活动效果不明显。部分活动形式单一，缺乏针对性

。

四、整改措施

1.加强师德师风教育。组织全体教职工深入学习《教师职业道德规

范》等相关文件，提高师德观念。

2.改进教育教学行为。加强教师教育教学方法的培训，提高教育教

学水平，关注幼儿个体差异，尊重幼儿个性。

4.加强家园合作。提高教师与家长沟通的技巧，增进家园信任与理

解。

5.丰富师德师风建设活动。开展多种形式的师德师风建设活动，提

高活动效果。

通过此次师德师风自查活动，我们对我园的师德师风状况有了更

深刻的认识。我们将以此为契机，进一步加强师德师风建设，努力提

高我园的教育教学质量，为幼儿创造一个健康、和谐的成长环境。

一、自查背景

回想这次师德师风自查，其实心里挺感慨的。想想自己在这个行

业里摸爬滚打这么多年，带过的孩子，和家长打交道的那些点点滴滴

，都觉得是个责任重大的事情。这次自查，就是想看看我们在师德师

风方面做得怎么样，有哪些需要改进的地方。

二、自查内容

1.师德观念

师德，说起来简单，但做起来真的不容易。我们组织大家学习了

《教师职业道德规范》，每个人都得认真对待，不能把师德师风当儿

戏。学习过程中，我发现有些老师对师德的理解还停留在表面，需要

更深入地去体会和实践。

2.教育教学行为

教育教学行为，这是我们的本职工作，也是最能体现师德的地方

。我观察了一下，大部分老师都能够用心去教，但也有一些细节需要

注意。比如，有时候对孩子的态度可能过于严厉，可能无形中伤害到

了孩子幼小的心灵。

3.师生关系

师生关系，这可是教育中非常重要的一环。我园的师生关系总体

不错，老师们能够和孩子们打成一片。但也有时候，看到一些老师对

孩子的态度，我会觉得心里不是滋味。毕竟，孩子是最敏感的，你的

一言一行他们都看在眼里。

4.家园合作

家园合作，这可是教育的重要环节。我园的老师在这方面做得还

算不错，但也有一些不足。有的老师可能不太善于和家长沟通，或者

沟通的时候态度不够好，这样就影响了家园之间的信任。

5.师德师风建设活动

师德师风建设活动，这是提升师德的重要途径。我们园里组织了

不少活动，但效果怎么样，我心里还是有点打鼓。有些活动可能形式

大于内容，老师们参与的热情也不高。

三、自查问题

问题嘛，总是有的。我发现师德观念不够牢固，有些老师可能还

没有真正意识到师德的重要性。教育教学行为方面，有些细节还需要

改进，比如对孩子的态度，有时候可能过于严厉。师生关系方面，虽

然总体不错，但也有一些老师对孩子的态度需要调整。家园合作方面

，沟通的技巧和态度还需要提升。至于师德师风建设活动，形式主义

的东西太多，需要更实在的内容。

四、整改措施

整改，这是一件大事。我们得加强师德师风教育，让老师们真正

明白师德的重要性。教育教学行为方面，我们要多反思，多改进，多

关注孩子的感受。师生关系方面，我们要更加用心去和孩子交流，建

立真正的信任。家园合作方面，我们要提高沟通技巧，多站在家长的

角度考虑问题。至于师德师风建设活动，我们要让它更加贴近实际，

更加有效。

总的来说，这次自查让我看到了我们园在师德师风方面的一些问

题，但同时也看到了改进的希望。我们会继续努力，让师德师风成为

我们园的一张名片，让家长放心，让孩子快乐成长。

重点：

1.加强师德师风教育，提高教师对职业道德规范的认识。

2.改进教育教学行为，关注幼儿个体差异，尊重幼儿个性。

3.营造和谐的师生关系，关心和爱护幼儿。

4.加强家园合作，提升教师与家长的沟通技巧和理解。

5.丰富和优化师德师风建设活动，确保活动具有实际效果。

难点：

1.转变部分教师对待师德师风的观念，加强自我约束力。

2.改善教育教学行为中的细节问题，如态度、方法等。

3.建立真正的师生信任关系，避免形式主义。

4.提升家园合作的深度和质量，增强家长信任。

注意事项：

2.确保整改措施具体可行，避免空洞和形式主义的整改方案。

3.关注教师在执行过程中的反馈，及时调整改进策略。

4.定期进行师德师风评估，持续跟踪改进效果。