2019年中学第一学期美术科组工作总结

本学期的各项工作已近尾声，美术科组按照原制订的科组计划、认真抓好各项工

作，把各项计划落到实处，这学期中的各项工作应该说是在紧张而有序地进行着

的，无论是常规教学还是学校其他的工作，我们都认真地按时、按质、按量地完

成，现将本学期的各项工作总结如下：

一、抓学习，促凝聚力提升。

树立以学生发展为主体，培养学生的创新精神和实践能力的教育观和质量观。积

极配合市、我校美术科组严格按教学规律办事，努力把素质教育落实到教学活动

中去，在平时的教学工作中，我们主要抓好各年级，按量按要求完成教学任务，

组织教师认真钻研教材，把握教材尺度，给学生知识结构中找出学生要掌握的本

学科基本知识，让其在人生的道路上，增添多一点艺术的色彩。

我们的科组老师富有专业理想和无私奉献的敬业精神，全科组讲政治、重学习、

树正气，科组凝聚力不断提升。

二、新课标明确指出，美术学科是人文学科的核心之一，本身就凝聚着浓郁的人

文精神。我们科组的老师努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，保证每两

周一次科组活动时间，有考勤制度，记录活动中心内容和中心发言人；订阅了《

中国美术教育》、《油画》、等杂志，以开阔视野、了解信息。通过参观学习、

参观画展、参加比赛等活动，吸取有益的经验，领会新课程标准的精神，改变教

学观念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和发展自己的人文意识，

丰富自身的人文素养。

三、注重在教学中对学生审美能力的培养。我们在教学方法上，不仅抛弃那种“

老师作范画，学生临摹画”的美术传统的教学模式，而且给予学生在课程中体验

、思考、鉴别、判断、感悟、理解的机会，对学生进行认识美、感受美、欣赏美

、创造美、体现美的教育。在课堂上，老师对美术知识与美术技能的直接讲解少

了很多，而运用比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，给予学

生感悟、理解的机会多了。如在进行一些专题作品欣赏或随堂欣赏作品时，老师

会先在课堂上创造机会让学生对艺术作品进行自我感悟和认识，从而激发学生的

好奇心，再组织学生通过比较、讨论等方法，引导学生展开想象、体验、思考、

鉴别、判断，努力提高学生的审美趣味。在高考专业教学中，采用教师示范-

同步训练-

学生练习的环节，环环相扣，强抓学生的基本功，并取得一定的成效。高三美术

生，派老师跟踪学生学习进度并参与教学，对美术生管理到位，教学秩序有条不

紊，广州模拟考取得了理想的成绩。

四、在我们科组在学校领导的大力支持下，积极开展第二课堂，高一高二两个年

级均设美术兴趣小组。老师在培养学生美术兴趣、提高学生审美水平的同时发现

美术人才加以培养。在此同时还创建了书画社，让一些有书画兴趣的学生有施展

艺术才华的阵地。还在校内展示学生优秀书画作品来丰富校园文化。我们既把这

样的培养策略实施于课堂教学中，也注意实施到课外，努力让学生从小接触大量

高水平的美术作品，丰富学生的形象储存，通过美术教育陶冶学生的高尚的情操

，进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教

育，增强学生对自然和生活的热爱和责任感。

五、抓骨干，促队伍建设。

依靠学科骨干，完善传、帮、带制度。在继续教育和校本培训中，有计划促成年

青教师专业成长。在各级各类的教研活动中，为青年教师创造展示才能的机会。

六、本学期美术科组举办的画展

1.高一年级“书画展”

2.高二年级“书画展”

3.体艺节书画、摄影展

六、科组内公开课开设情况

1.9月份 z老师 高一年级 开设《牛仔史话》。

2.10月份 z老师 高一年级 开设《宗教雕塑》。

3.11月份 z老师 高二年级 开设《速写》

下学期要努力的方向是：

1.要不断关心美术教学的改革和发展，积极抓好高二美术生的备考工作，进一步

提高教学成绩。

2.继续加强艺术教育及其管理工作，强化师资建设，不断提高第一课堂教学能力

和第二课堂活动效果，做好校园文化活动的有关工作。

3.加强教研论文撰写，形成学科教学理论。加强论文的撰写，有利于教师自身理

论水平的提高，有利于学科教学理论的形成，促进学科教学质量的提高。

在这一学期中，我们美术组的老师在学校领导的带领下，团结、进取、拚搏、奋

进，取得了一定的成绩。在以后的工作中，我们美术组将更加努力，以时俱进，

开拓创新，团结一致，让我校的美术教学更有特色。

美术科组