幼儿园小班见习报告

时光荏苒，转眼间，我在幼儿园小班的见习生活已经告一段落。

在这段时间里，我深刻感受到了幼儿教育的魅力，也体会到了作为一

名幼儿教师的辛劳与快乐。下面，就让我来为大家分享一下我的见习

报告吧！

一、初入小班，感受童真

刚进入小班，我被孩子们的天真烂漫所打动。他们无忧无虑，对

世界充满好奇，每一个小小的发现都能让他们欢呼雀跃。在这里，我

看到了孩子们最纯真的一面，也让我更加坚定了成为一名幼儿教师的

决心。

二、教学活动，寓教于乐

在小班的见习过程中，我参与了多种教学活动，感受到了寓教于

乐的魅力。老师们根据孩子们的年龄特点，设计了丰富多彩的教学活

动，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。

1.语言领域：老师们通过故事、儿歌、诗歌等形式，培养孩子们的

口语表达能力。同时，还组织孩子们进行角色扮演，提高他们的语言

理解和表达能力。

2.数学领域：老师们运用实物、图片、游戏等方式，引导孩子们认

识数字、形状、大小等概念，培养他们的数学思维。

3.社会领域：老师们通过讲解、演示、讨论等形式，让孩子们了解

社会常识，培养他们的社会责任感。

4.艺术领域：老师们组织孩子们进行绘画、手工制作等活动，培养

他们的审美能力和创造力。

5.健康领域：老师们关注孩子们的身心健康，开展体育活动，培养

他们的运动能力，同时注重饮食卫生，保障孩子们的身体健康。

三、班级管理，细心呵护

作为一名幼儿教师，班级管理是必不可少的技能。在小班的见习

过程中，我深刻体会到了班级管理的重要性。

2.培养孩子们的自主能力：老师们引导孩子们自己动手，参与班级

管理，如整理玩具、摆放书籍等。

3.加强家园合作：老师们与家长保持密切联系，共同关注孩子的成

长，及时沟通孩子的情况。

四、反思与收获

1.耐心：对待孩子，我们需要有足够的耐心，给予他们成长的空间

和时间。

2.爱心：关爱每一个孩子，关注他们的成长，让他们感受到温暖。

这次小班见习让我受益匪浅，我将以此为契机，继续努力，为成

为一名优秀的幼儿教师而奋斗！

幼儿园小班见习报告

一早踏入幼儿园，就被那一声声清脆的“老师好”给暖到了。小班

的孩子们就像一群小天使，他们的每一个微笑、每一次拥抱，都让人

心里暖暖的。

记得第一次给他们讲故事，我紧张得手心都出了汗。可当我看到

孩子们瞪大眼睛，专注地听着，我的心就慢慢地平静了下来。他们对

于新鲜事物的好奇心，让我意识到，作为老师，我们要做的不仅仅是

教授知识，更是要激发他们对世界的探索欲。

在教学活动中，我发现小班的孩子对颜色特别敏感。有一次，我

们在美术课上教他们用各种颜色画画，孩子们兴奋地拿着画笔，在纸

上涂抹，创造出属于自己的小世界。看着他们沉浸在自己的创作中，

我不禁感叹，孩子们的想象力真是无穷无尽的。

午休时间，我帮忙照顾孩子们午睡。有些孩子不习惯午睡，会闹

腾一会儿。我学会了耐心地安抚他们，用轻柔的声音讲故事，让他们

慢慢平静下来。这个过程虽然辛苦，但看到他们熟睡的小脸，我觉得

一切心酸都可以忘掉。

在班级管理方面，我也学到了不少。孩子们有时候会闹矛盾，我

会先让他们自己尝试解决问题，如果解决不了，我再出手帮忙。这样

的方式既锻炼了孩子们的沟通能力，也让他们学会了分享和合作。

有一次，一个孩子因为找不到自己的玩具哭了，我陪着他一起找

，在玩具箱的最底层找到了那个小熊玩具。他破涕为笑，紧紧地抱着

小熊，那一刻，我感受到了作为教师的幸福。

在与家长沟通方面，我学会了如何用更亲切的方式与家长交流。

家长会的时候，我会详细地告诉他们孩子在校的表现，同时也倾听他

们的担忧和建议。这种互动让家园之间的联系更加紧密。

在这次见习中，我也遇到了一些挑战。比如，有时候孩子们的吵

闹声让我感到疲惫，有时候处理突发事件会让我手忙脚乱。但正是这

些挑战，让我不断反思，不断成长。

我明白了，作为一名幼儿教师，不仅要有一颗爱孩子的心，还要

有足够的耐心和智慧。每次看到孩子们点点滴滴的进步，我都为自己

能够参与到他们的成长过程中而感到无比自豪。

这段见习经历，让我更加坚定了成为一名幼儿教师的决心。我会

继续学习，不断提升自己，用爱心和智慧陪伴孩子们成长，让他们的

童年更加精彩。

重点：

1.感受幼儿的天真烂漫，理解幼儿教育的魅力。

2.参与丰富多彩的教学活动，实现寓教于乐。

3.学习班级管理和家园合作，细心呵护孩子成长。

4.耐心、爱心、专业素养和团队合作的重要性。

难点：

1.如何平衡教学与孩子们个性发展的需求。

2.有效管理班级，处理孩子们之间的矛盾和突发事件。

注意事项：

1.保持耐心，对待孩子要有足够的耐心和关爱。

2.注重专业成长，不断提升自身教学水平和班级管理能力。

3.加强家园合作，及时与家长沟通孩子的情况。

4.鼓励孩子自主学习和解决问题，培养他们的独立性和沟通能力。

5.避免使用命令式语气，用更亲切的方式引导和教育孩子。