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教师2018学年工作总结与教师2018工作总结开头汇编

教师2018学年工作总结

20XX即将过去，作为一个老师，肩负教书育人的职责，行为上要

为人师表，业务上要精益求精，一年来日子过得忙碌又充实，转眼间

，一个学年就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成

了本学年的工作。回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结

和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来

，寄望明天工作的更好。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活

力。所以，一直以来我都积极学习。本学年，结合第八次课程改革，

确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学年来，我认真参加学

校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认

真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如

《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学

努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方

面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知

识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。中国人才指南网

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学年，我努力将所学的新课

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程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。

”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地

体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还

有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课

堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合

各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后

仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，

使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根

据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目

的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了

解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学

生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋

子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设

计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综

合实践能力和创新思维能力。

对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原

则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总

之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，

提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更

大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

本学年我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动

”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；

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同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中

不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创

作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把

它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中

的不足。不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得

还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研

方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细

和实，没达到自己心中的目标；

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课

开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还

要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天

地作出贡献。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

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教师2018工作总结开头

时光飞逝，转眼间，我在新教师岗位上工作已将近一年。在这关

键的一年时间里，我实现了由学生向教师角色的大转变，真正适应了

学校的正常教育教学生活，也已融入到了树下小学教师集体的大家庭

当中。在学校领导的关心和支持下，我的教学工作已逐渐步入了正轨

，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学能力、学

习能力和专业水平都得到了明显地提升。在这一年的成长历程中，我

收获颇丰，但也存在一定的不足。现将一年以来的工作总结如下：

身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏

充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为

学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理

经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情

而懊恼……一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和

探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认

真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至

教学骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经验。

我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学，

同时还兼任学校幼儿班的班主任。对于一位刚踏进教师行列的新老师

来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我

的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探索，同时

还向老教师请教经验。一路下来，我觉得兼顾三个年级的美术教学，

很多时候觉得力不从心，六年级的学生两级分化严重，学习好的同学

比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向

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学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边

转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对

幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真

的感到很累。此时自己也会用阿q的精神来自我安慰和调节：要是自己

有分身术就好了!自我认为，面对这一局面，讲究方法非常重要，时间

和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和控制的。

在教学工作总结上，我努力钻研教材，写教案，认真备课等。在

研究教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在

老教师的指导帮助下，通过对教师教学用书的反复研读和学习，我逐

步对教学重难点的把握有了一定的领悟。在教学工作中，读懂、读透

教材非常重要，这一直是我的指导老师对我的谆谆教导。只有把教材

吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。从教育

的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。

然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有

的程度。美术课在中小学课程中，依然处于弱势地位。认清这一点，

有助于我制定切合实际的美术教学标准。理想的美术课程应该尽量使

每个学生积极参与美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得

不同程度的发展，因此我想方设法去调动学生的学习积极性，倡导愉

快教学，让学生在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教育理念，我一

直在努力着。在课堂教学中，注重灵活地选择教学方法，并注意围绕

教学目标来开展教学活动，注重培养学生的课前预习、课后复习良好

学习习惯。本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原则

，我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议，认真反思并

改进。自己也认为，只有善于进行教学反思才能使自己成长得更快。

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在班主任个人工作计划中，我因为缺乏班级管理经验，同时又是

幼儿的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮

助和指导。但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，一

大堆繁琐的事情等着我去操心，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行

，一大堆班级小矛盾等着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其

他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信心、耐心

和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当班主

任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。对

于幼儿小朋友，他们有的才刚刚入学，面对陌生的大集体，或许有许

多的不适应，我更要认真地给予引导和鼓励。在这里，我特别要感谢

何文琴老师给我的鼓励和帮助，她毫不保留地将她十几年来的班级管

理经验传授给我，让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的

重要性，于是我根据她的经验作法来常抓学生的常规工作，在她的课

堂教学中，我发现她的课堂教学常规管理做得非常好，尤其是她的身

体语言，一个手势，一个简单的动作，一个表情，一个眼神，无不在

传递着某一种信息。学生也能立刻明白她发出的各种信号，可见她初

期的严抓常规，已使学生养成了一种自觉的习惯。她也成了我最敬佩

的一位好老师，无形之中，我以她为榜样自我激励着。在班上，面对

着一张张可爱的脸蛋，我心中充满了喜悦和奋斗斗冲劲，时刻提醒着

自己：一定要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小培养，自然而然

，我很注重他们良好行为习惯的养成教育。希望他们能快乐地成长，

让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长

着。