七彩阳光广播体操评课稿
1、从教学目标上评议
教学目标是通过七彩阳光广播体操的练习，使七彩阳光广播体操的动作与生活中的动作联系在一起。充分发挥学生的自主创新能力，培养学生集体主义荣誉感，使学生明白知识来源于生活。
2、从处理教材上做出评议
教材的选择体现了新课程标准“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识”这一基本理念，七彩阳光广播体操运动是学生非常喜欢的有氧活动项目，任课教师通过让学生自我练习，很好地调动了学生参与活动的积极性，大大激发了学生的运动兴趣，对培养学生终生体育意识这一理念有很大的帮助。本节课的设计同时又体现了体育与健康新课程标准“健康第一”、“运动参与、培养学生的社会适应性和小组协作能力”的理念，教师在课堂不断让学生出来做示范动作，大胆创新，利用学生的智慧和表现欲望，提升课堂气氛，在不知不觉中提高学生的社会适应能力和运动能力。
3、从教学程序上评议
教学过程：本节课教学过程比较合理组织学生进行练习各教学环节转换顺畅，有创新性。
准备部分让学生通过各种自我创作的动作活动各个关节非常好，自我练习各种动作不仅让学生感到新奇，而且提高了学生练习的积极性，吸引了学生的注意力，让学生在不知不觉中充分活动了身体。基本教学环节，教师能够发挥主导作用，引导学生积极思考，发挥想象力，参与创新，鼓励学生大胆表现，充分发挥学生的主动性、创造性激发学生运动兴趣，让学生多一点成功的喜悦，使学生真正成为运动的主人。整理放松阶段运用理念放松法比较新颖，效果较好。
4、从教学方法和手段上评议
在课堂教学中，教师始终处于主导地位，即在学生练习的过程中适当的点拨，引导学生发现问题，解决疑点。课的开始部分，教师引导学生想象，创造性地运用各种生活中的动作练习七彩阳光广播体操，使学生感觉七彩阳光广播体操好学容易掌握，通过各种方式的练习，以达到制定的教学目标，在练习过程中让学生主动领操，满足学生的表现欲。使学生提高兴趣。最后分组进行队形自我练习，充分发挥学生的主体地位。整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。
5、从教师教学基本功上评议
教师的基本功扎实，姿态优美，动作规范，讲解与示范配合紧密合理。教师个人语言组织表达及课堂气氛的调动非常好，富有激情，适合学生的口味。看得出老师有较好的教育教学的经验和基本功。
6、从教学效果上评议
本节课堂气氛相当浓厚，学生积极性得到了很好的提高，都能够积极参与到活动当中去，大多数同学都能够认真思考，大胆创新，在教师引导下以多种方式参与学习，主体地位得到体现。运动负荷安排合理、学生心理愉悦，新授动作技能掌握率熟练。
《七彩阳光广播体操评课稿》相关文档：
广播体操比赛策划书（通用3篇）03-25
广播体操比赛主持词08-16
广播体操比赛串词08-16
广播体操比赛主持人串词08-16
队列队形广播体操比赛主持词09-24
队列队形广播体操比赛总结讲话稿09-24
体操比赛主持词广播体操比赛串词09-24
广播体操口号15篇10-16
广播体操比赛口号11-20
