德育工作主持词
【篇一：德育工作会主持词】
学校政教工作会议主持词 2014年5月4日 各位领导、老师们：
大家晚上好！今天我们在这里召开政教工作会，主要是回顾前一段来我校政教工作的开展情况，总结成果、发现不足，提出新思路。今天到会的有：学校全体班主任和政教、门卫、公寓管理人员。首先对学校领导和各位班主任能在从百忙中抽时间参加今天的会议表示诚挚的欢迎，对大家能一如既往地支持学校政教处的管理工作表示忠心地感谢。
对于会议纪律，我不想做过多的要求，请大家以自己平常在课堂上对学生提出的要求来约束自己就可以了。下面两句话是对我们在座的真实描述：早起晚眠 披星戴月 固守二高一方热土，
春种秋收 呕心沥血 培育社会建设新人。
今天的会议议程主要有三项：第一项我代表政教处对学校前一段来的政教工作进行简要总结；第二项由宁校长就学校学生管理工作提出具体要求；第三项由李校长作重要讲话，对我校的政教工作提出希望和要求。
下面，我将前一段我校政教工作的整体情况进行简要总结汇报。 ……
下面，请宁校长就学校学生管理工作提出具体要求。大家欢迎！ ……
下面，请李校长讲话，大家欢迎。
……
感谢校领导对学生管理工作者的关怀、信任和支持。领导的讲话既是对我们的肯定，更是对我们的鞭策和激励。今后，我们将和全校班主任一道，一如既往地踏实工作、勤奋工作、创新工作，恪尽职守、不辱使命，为我校政教工作再创辉煌而不懈努力！
最后，祝大家身体健康，万事如意，天天开心！也祝我校学生管理工作更上一层楼！
今天的会到此结束，再次感谢大家的参加，谢谢！
【篇二：德育工作主持词】
各位领导，老师们，下午好：
今天，我们在这里召开2015年秋季期初德育安全工作会议。首先，对长期以来关心和主
持我校德育安全工作的各位老师表示衷心感谢，相信有你们的辛勤劳动和无私奉献，我们学
校的明天一定会更加美好。在这里向各位领导和班主任汇报和总结一下过去一年的德育安全
工作。
一、加强德育管理，健全德育机制。
1、加强德育队伍建设。
德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、能力强，工作有特色，团结互
助的以班主任、值日教师和年段长为主的德育队伍。通过加强班级日常工作情况的检查和细
化考核内容，来提高他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任、年段长发现问题，
大胆创新，互相学习，取长补短。通过各类班主任培训，丰富了班主任、年段长的工作理论
和经验，提高了他们的工作水平，大大推进了德育工作的进程。建立了学校德育工作领导小
组例会制度，定期召开德育安全工作例会，安排优秀班主任在会上做经验交流，让班主任商
讨学校近期工作，研究学生发展状况。
2、完善管理制度。
德育处通过研究和探讨，调整了各项考核内容，细化了考核依据，完善了《光德中学班
级量化考核办法》、《光德中学班主任考核办法》，使班级考核和班主任绩效考核既有机结
合，又有所区别，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更
明确、更具体。
3、加强“校园文化”建设。
如何深层次的挖掘“校园文化”工作的内涵，使之更加完善，更好的为学校的教育提供
帮助，是我这一年的工作目标之一。一年以来，学校先后建成了学校简介、骨干教师、优秀
学生、德育宣传、安全教育等橱窗展示平台，在学校各个醒目位置布置了一些励志的宣传标
语。在班级文化建设上，对班级的一些文化宣传阵地统一布置，又让各个班级班主任和学生
发挥聪明才智，对班级进行了美好和亮化，既体现了统一又发挥了班主任和学生的主观能动
性。
4、开展各项教育活动。
德育工作更多的是要通过活动来体现。一年多来，我和德育处、保卫处的几位同志，在
全体教职员工的支持下，以校园文化艺术节、读书节、安全教育为载体，开展了一系列的教
育活动。先后开展了全校军训、校运会、“感恩”教育、学雷锋活动、文体比赛、各类主题
班会、应急疏散演练等活动。
二、加强安全管理，完善管理机制。
校园安全工作是学校各项工作的重中之重，始终牢固树立“安全第一”的思想，居安思
危，做到警钟长鸣，常抓不懈。在校长和学校各部门的支持下，通过落实和完善各种规章制
度，进行严格的系统管理，做到：人员进出严格把关；学校24小时有人值班；每月对学校的
安全设施进行安全隐患检查；学校各项管理措施严格到位；学校安全知识宣传长期坚持。同
时加强与校外力量的合作，与城厢派出所、消防大队和实小心理咨询室建立了长久的辅导和
合作关系，聘请王志端副所长为法制副校长，基本形成了学校安全管理上的“内外合力管理
模式”，确保了学校无重大安全事故的发生。
三、目前我校德育工作还存在的问题
总的来说，我校德育安全工作， 结合自身的实际，在不同的程度上做了大量的工作，
取得了一定的成绩，但是在具体工作中存在着许多需要切实加于解决的突出问题。
一是“德育首位”没有得到真正落实。“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现
象不同程度的存在，“核心”与“中心”的关系处理得不好。
二是师德师风建设存在差距。部分教师“德高为师、身正为范”的表率作用发挥得不好，
教师在德育中的榜样示范作用没有充分体现出来，甚至少数教师的不良言行起到了负面作用。
三是关爱学生方面做得不够。学校教育应以学生为本，关心、尊重、爱护每一位学生，
在具体工作中，在持之以恒上我们做得还不够。
四是各班德育工作针对性不够强。没有遵循教育规律和学生的认知规律，不分高低年级、
不分学生的个体差异，内容和目标一味求大求全，不讲层次，抓大放小，脱离学生实际。
五是德育工作还缺乏实效性。在实施德育过程中重“教”不重“育”，重理论不重实践，
知行脱节，枯燥说教，方法单一，德育效果不够理想。
六是德育合力不强。学校教育、家庭教育、社会教育有机统一和协调不够，相互配合不
紧密，没有形成德育工作合力，甚至出现班级教育和家庭教育相抵触的现象。
七是班主任创新意识不强，工作比较被动，不积极主动去做工作，而是坐等学校安排，
个别班主任还存在懒散拖延等现象。
四、班主任工作的重要性
老师们都知道，一个好的班主任就有一个好的班集体，班主任工作的好坏直接关系到学生的成长，关系到学风的形成。为了今后的班级管理工作做得更好，我提出以下几点意见和建议。
（一）、注重情感交流。搞好班级工作，班主任首先要有爱心。这是教育的真谛！有了爱心，教师就会满腔热情地关心爱护自己的学生，学生也会从教师的关爱中感到温暖，因而尊敬支持自己的老师。在这样的氛围中，学生的积极性、主动性就会得到充分发挥，班级的各项工作就容易开展，班主任就会有成就感、幸福感。记得上学期班主任工作交流会议上很多老师的经验交流就是强调爱与责任两个词。
（二）、深入学生中去。班主任要经常进教室，善于用心观察学生细微的变化，从细小的变化中发现问题，然后言传身教，及时解决。个别老师爱好多、家务事多。切记：抛不开繁琐的具体事务，迈不出有效的管理之路！
（三）、提高管理水平。班主任要重视教育理论学习，多学一点教育学、心理学、管理学、优秀班主任经验介绍，用理论指导自己的实践；要在实践中不断探索、不断反思、不断积累，形成自己的经验、自己的特色，提高管理能力和管理水平。
（四）、大胆管理学生，严格按校规校纪办事，创新工作思路和方法。应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评，正面疏导的工作方法。但绝不能放纵学生，该说不的一定要说。不能丢不下情面，庇护学生。
我们今后的优秀班主任评选还将继续沿用今年的量化评比，三风评比、安全知识竞赛、黑板报评比等作为主要指标。
班主任是跟学生最接近的人，也是对学生影响最大的人，班主任的态度直接影响着学生的态度。学校的大多数工作都必须有班主任的帮助才能完成，应该说一个认真负责的班主任对学生的帮助是很大的，反之，一个自由散漫的班主任对学生的危害也是很大。希望各位班主任尽职尽责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，也对学校负责。相信在各位班主任的共同努力和无私奉献下，我们学校的明天将会更加灿烂，我们的学生将会更加出色。
【篇三：德育工作主持词】
各位领导，老师们，下午好：
今天，我们在这里召开2015年春第一次德育安全工作会议。首先，我对长期以来从事我
校德育安全工作的广大班主任表示衷心感谢，是有你们的辛勤劳动和无私奉献才有我们学校的今天。下面我想就我们学校的德育安全工作谈几点意见。
一、目前我校德育工作的现状
（一）重视德育工作，德育工作职责明确。在校长领导下，有分管副校长负全责。有德
育处，团委，保卫处一条线，有年段长、班主任一条线。总之我校德育工作机构健全，职责明确，德育工作有人管，有人抓，有章循。
（二）丰富德育载体，多渠道多形式开展德育工作。一是结合学校实际，认真抓好我校
文明礼仪教育的贯彻落实；争创平安校园、争创和谐校园带动德育工作。二是坚持课堂教学的主渠道作用，把德育渗透于各科教学之中；三是以《中学生守则》和《中学生日常行为规范（修改）》《光德中学学生一日常规》为重点狠抓学生行为习惯的养成教育；四是坚持正面教育为主，以三风评比为载体评出每周文明班级、文明寝室、每学期评选学习之星、进步之星等先进学生代表，每学期评选优秀学生、班干部等充分发挥榜样示范作用，五是积极开展各种丰富多彩的主题德育活动，如军训、文体活动、志愿者活动、社会实践活动等。
二、目前我校德育工作还存在的问题
总的来说，我校德育工作， 结合自身的实际，在不同的程度上做了大量的工作，取得了一定的成绩，但是在具体工作中存在着许多需要切实加于解决的突出问题。
一是“德育首位”没有得到真正落实。德育工作“说起来重要，干起来次要，忙起来不
要”的现象不同程度的存在，“核心”与“中心”的关系处理得不好。
二是师德师风建设存在差距。部分教师“德高为师、身正为范”的表率作用发挥得不好，
教师在德育中的榜样示范作用没有充分体现出来，甚至少数教师的不良言行起到了负面作用。
三是关爱学生方面做得不够。学校教育应以学生为本，关心、尊重、爱护学生，与学生
做朋友，在人格上师生平等相处；把学生当做自己的孩子进行教育培养等。在具体工作中，在持之以恒上我们做得还不够。
四是各班德育工作针对性不够强。没有遵循教育规律和学生的认知规律，不分高低年级、
不分学生的个体差异，内容和目标一味求大求全，不讲层次，抓大放小，脱离学生实际。
五是德育工作还缺乏实效性。在实施德育过程中重“教”不重“育”，重理论不重实践，
知行脱节，枯燥说教，方法单一，德育效果不够理想。
六是德育合力不强。学校教育、家庭教育、社会教育有机统一和协调不够，相互配合不
紧密，没有形成德育工作合力，有个别班级个别老师，班主任的教育不能被家长接受和理解，甚至出现班级教育和家庭教育相抵触的现象。
三、班主任工作的重要性
老师们都知道，一个好的班主任就有一个好的班集体，班主任工作的好坏直接关系到学
生的成长，关系到学风的形成。为了今后的班级管理工作做得更好，我提出以下几点意见和建议，供同志们参考。
（一）、注重情感交流。搞好班级工作，班主任首先要有爱心。这是教育的真谛！有了爱心，
教师就会满腔热情地关心爱护自己的学生，学生也会从教师的关爱中感到温暖，因而尊敬支持自己的老师。在这样的氛围中，学生的积极性、主动性就会得到充分发挥，班级的各项工作就容易开展，班主任就会有成就感、幸福感。记得上学期班主任工作交流会议上很多老师的经验交流就是强调爱与责任两个词。
有的班主任因不善于和学生沟通交流，一味的严格要求，态度生硬，致使学生不信任、不
支持，甚至产生逆反心理，和班主任对着干。在这种情况下，班级工作能有什么成效，班主任工作会有什么乐趣？
（二）、深入学生中去。班主任要经常进教室，善于用心观察学生细微的变化，从细小的
变化中发现问题，然后言传身教，及时解决。个别老师爱好多、家务事多。切记：抛不开繁琐的具体事务，迈不出有效的管理之路！
（三）、提高管理水平。班主任要重视教育理论学习，多学一点教育学、心理学、管理学、优秀班主任经验介绍，用理论指导自己的实践；要在实践中不断探索、不断反思、不断积累，形成自己的经验、自己的特色，提高管理能力和管理水平。
（四）、大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评，正面疏导的工作方法。但绝不能放纵学生，该说不的一定要说。不能丢不下情面，庇护学生。
下面代表我学校对全体班主任还有值日老师提几点要求：
1、转变思想，化被动完成工作为主动进取，树立校园主人翁意识；
2、积极配合学校工作，完成德育处、保卫处布置的任务；
3、积极同任课教师与家长联系，努力做好班级管理工作；
4、做好班干部的培养与培训工作，充分发挥学优生的模范带头作用；
5、充分发挥班主任的调节作用，让自己的班级各科成绩均衡发展，争创文明班级以及学习优胜班级；
6、注重对学生进行德育教育，培养学生良好的道德规范和文明行为。及时发现学生的违纪行为及时加以教育。
7、加强卫生工作管理。安排好值日，做到值日工作有序合理；培养学生的校园主人翁意识，让学生们明白“校园是我家，卫生就靠你、我、他”；各班自主成立卫生检查小组，检查自己班级的卫生情况，争创文明卫生班级。
8、加强纪律工作管理。强调课堂纪律，要求同学认真听讲、虚心学习；强调课间活动的纪律，学校的集会如没有特殊情况必须参加；强调课间文明休息，走廊里不与同学追逐玩闹，同学之间有小矛盾应及时向值班老师反应，不擅自做决定。强调时间意识，不能迟到更不能早退。
9、不定期清查本班学生手机，禁带物品。留意学生上网、留意学生之间的矛盾、留意学生早恋。发现情况及时处理、及时反映。
10、加强同学的安全教育，加强交通安全、防溺水安全、防踩踏等安全教育，配合保卫处做好安全一封信回执的及时上交，配合上级做好各项安全知识竞赛。
11、我们的值日老师大都尽职尽责，但比较不足的就是当天违纪的同学没有及时上墙公布，我觉得这一点很有必要，可以让班主任及时了解本班学生情况，发现问题及时处理。
班主任是跟学生最接近的人，也是对学生影响最大的人，班主任的态度直接影响着学生的态度。学校的大多数工作都必须有班主任的帮助才能完成，应该说一个认真负责的班主任对学生的帮助是很大的，反之，一个自由散漫的班主任对学生的危害也是很大。希望各位班主任尽职尽责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，也对学校负责。相信在各位班主任的共同努力和无私奉献下，我们学校的明天将会更加灿烂，我们的学生将会更加出色。
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