对 照 检 查 材 料
（2021年8月）
四完小教师 某某某
（送审稿）
自党的群众线路教育实践活动深切开展以来，我依照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，普遍征求意见建议，采取群众提、自己找、上级点、相互帮等方式，深切查找在“四风”方面存在的突出问题，剖析了产生问题的缘故，明确了尽力方向和整改方法。现将情形汇报如下：
一、存在的突出问题
1.政治理论学习不够深切。没有做到踊跃主动学、沉下心来学，有时没有真正明白得深刻内涵，也没有结合实际深切试探，在把握形势和了解政策方面，和理论联系实际的能力方面有许多欠缺，有学用脱节现象。如：
（或：学习不够，理论不深。平常学习的自觉性不强，在理论学习上，常常对自己要求不高，一是理论书籍读的较少；二是读的进程中多数是浅尝辄止，没有深挖掘、细推敲。常常因为工作一些杂事，放松了理论学习和水平提升，在处置具体事务的时候容易忽略理论指导，不能专门好的将理论知识运用到实践中，用来指导工作的开展，致使个别时候缺乏理论与实际的有机联系；三是在学习的深切性和系统性上还有专门大不足，对新知识，新思维把握不多，了解不透。如：）
2.在工作落实方面存在必然程度的形式主义。有时只想着把领导交给的任务完成好就好了，没有深切去想落实的成效究竟如何。如：在起草文字材料时，还存在着机械照搬照套现象和文字不够精练、套话比较多等问题。
（或：工作不够扎实，落实不够细致。一是对上级布置的工作有时存在只求过得去的方式，不求精益求精，落实过问较少，在工作中有时存在急于求成的情绪；二是对待突出性的工作总想如何尽快完成，而不是总想把他如何去做，做到最好、最有效。如：）
3.率先垂范不够。在工作、学习等方面常常混淆于一般群众，要求群众做到的情形，有时不能第一做到，没有达到“不令而行”的成效。如：在书法特色学校创建活动中，尚不能安静下来，好好习字。
4.联系效劳群众不够。群众观点不牢固，为人民效劳没能做到“全心全意”。一是深切调查研究不够，主动调研少，只重视教职工上门反映问题和提出意见建议；有时进行的调研，也只是为了完成工作任务，只关注自己想要了解的问题，致使征求教职工意见、了解教职工需求不及时，不全面。如：二是工作中有时瞻前顾后，关于教职工提出的一些难点和灵敏问题，有的只限于如实反映，考虑推动解决做的不够。如：
5.大局意识不强。只想着把自己分内的工作干好就行，有时对分管之外的工作不够踊跃主动。如：
6.工作热情消退，工作有时有应付心理。近两年来，随着年龄的增加，存在安于现状思想，知足于现有学识和观点。有时存在懒惰思想，考虑问题不全面、工作不细致，工作思路不够宽，方法不够多。如：
7.工作中存有畏难情绪。有时存有畏难情绪，迎难而上、一贯到底的决心和勇气还不够。如：
8.欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性。工作思路不宽、不活，很多时候仍是安分守纪，只安于表面，缺乏创新意识，不能用全新的思维和方式去做开辟性的工作。如：
9.节约节约意识淡化。在日常工作中不能维持艰苦朴素的优良作风，节约节约观念淡化，存在浪费现象。如：在工作中节约水电、纸张方面还做得不够。
三、产生问题的缘故剖析
（一）理想信念不坚决，政治理论学习不够
在政治理论学习方面做的不够，情形一多学习就往后推，有时学习蜻蜓点水浮于表面，缺乏深切试探，不擅长理论联系实际，政治熟悉和理论学习缺乏深度和系统性。究其缘故，这其实都是政治观念不足，理论学习不够造成的，没有把政治学习作为一项大体功去修炼，没有充分熟悉到政治思想教育工作是学校进展的方向和基石，关乎学校的久远可持续进展。
（二）宗旨观念淡化，群众意识不强
宗旨观念淡化，没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民效劳的公仆意识，没能牢固树立群众观点，实际工作中没能时刻做到：端正态度，充分尊重群众意愿；牢记宗旨，充分尊重群众的主体地位；以人为本，充分尊重群众的初创精神。在借鉴和运用做好群众工作的有效方式方式上还较欠缺。
（三）党性修养不强，工作作风不够硬
党性修养不强，对自己要求不够高。由于长期面对工作压力和高标准的工作要求，自己偶然也会产生患得患失、应付的思想，以为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，知足于完成领导交办的任务，创新意识淡化。大局意识不强，以为工作各有分工，把自己的工作干好就行，存在多一事不如少一事思想。
（四）政治纪律、组织纪律淡薄，放松了自我要求。自以为坚持党的政治纪律、政治纪律是比较好的。但通过认真学习，我深深熟悉到在严于律己、主观主义上存在差距。本位主义和主观主义思想有所抬头，贪图安逸，有时把自己混淆一样老百姓，对一些不良现象，不能依照党的纪律要求去主动制止和疏导，而是装糊涂，多一事不如少一事。这些行为是为自己开脱找借口，全然缘故这我放松了严格的纪律约束造成的，也与我理想信念不坚决有直接关系。
（五）对政绩观、权利观、世界观明白得不深，“三严三实”落实不够。用焦裕禄精神细照严查，产生“四风”突出问题，思想本源在于对正确的政绩观、权利观、世界观明白得不深刻、坚守不到位，没有做到“严以修身、严以用权、严以律已，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，没能像焦裕禄同志那样固守为民情怀，把为民务实清廉的价值理念付诸到律已、带人、干事的工作实践中。党性修养不够，潜意识中存在的享乐主义思想抬头，没有把教职工整体利益和教育事业作为人一辈子价值的追求，有时抱着“不求有功但求无过”的心态试探问题，不肯为坚持原那么得罪人，放松了主观世界的改造，放松了对理想信念的执着追求，放松了党员领导干部的自我约束，产生了随俗入流、攀比享受、工作不实、担当不够等问题。
三、尽力方向和整改方法
（一）端正学风，切实增强理论和业务学习
一是养成良好的学习适应。在工作之余要静下心来，每周抽出必然的学习时刻，重点学习领会党在新时期的线路方针政策和相关的业务知识，进行精神“补钙”；二是学好用好政策法规。在吃透精神的基础上，将上级精神和政策要求落实到位、执行到位；三是要注重学习的体系化、系统化，坚持用党的最新理论武装头脑，指导实践工作，理论联系实际，学以致用，克服学而不思、学而不用、学而不行的问题；四是利用多种形式组织勤学校党员学习，扎实创建学习型党组织，把学习培育成为一种生活和工作的适应。
(二)增强党性修养，做好表率作用
一是坚决理想和信念，每一年自觉对照党章党纪和先辈先进查找自己思想不足，反思自己的言行，专门是要以焦裕禄为表率，做到吃苦在前，享乐在后，脚踏实地，艰苦朴素；二是以反面典型为教材，时刻警示自己，实现自我净化，自我革新，自我完善。每一年正反面警示教育片观看学习很多于4部，撰写学习心得体会很多于3篇，不断提升自身的人一辈子境遇。
（三）进一步改良工作作风，提升工作水平
一是重视对文件、会议和领导发言精神的学习领会，准确把握有关精神，对分管工作要做到熟悉和精通，相关情形要把握；二是在贯彻落实上级精神和领导交办的工作任务时，要紧密结合实际、制造性地提出落实方案或方法，不说废话套话，不弄形式主义；三是文字材料要简明扼要、层次清楚、方法明确、要求具体，杜绝长篇大论和官话套话。
（四）进一步树立群众观点，践行群众线路
牢固树立群众观点，紧密师生关系，全心全意为师生效劳。一是深切师生调查研究，每一个月至少进行一次调研，深切走访一线师生和群众，深切了解教学、科研、治理和效劳方面存在的问题，增强对部门工作具体指导，帮忙解决实际困难和问题；落实“学校领导接待日”制度，做好接待师生工作，详细了解师生思想状况，对部门和师生反映的合理诉求，第一时刻和谐解决；二是与师生“零距离”、“面对面”，从情感上、行动上靠近师生，帮忙师生，进一步做好党员“结对帮扶”和“扶贫助学”工作；三是切实开展切近生活、切近工作、切近教师的各类文化娱乐活动，丰硕教师的业余文化生活。通度日动，统一思想，凝聚力量，制造一个踊跃向上、融洽和谐的工作气氛。
（五）进一步开展批评与自我批评，做到亮丑、排毒
踊跃开展批评与自我批评，切实打消怕丢体面、怕伤和气等顾虑，坚持摒弃“好人”主义、“多栽花少栽刺”的处世哲学，鼓掌更要拍灰，做到“亮亮丑、红红脸、出出汗、排排毒”。坚持出于公心、与人为善，既不马虎敷衍、文过饰非，又不宣泄私愤、弄无原那么纷争。
（六）进一步增强责任意识，提高工作实效
一是做情形要进行深切试探，不但要把任务按要求完成好，还要追求工作的高标准，开辟性地开展工作。要围绕学校中心工作，贯彻落实教体局和学校各项决策和部署，创新党员学习教育方式，在党建品牌创建工作中要创出亮点、取得实效；二是增壮大局意识，踊跃参加学校的各项活动，切实落实学校领导联系教研组制度，多深切教学一线听课、教研；在学校“书香立校，适应立人”特色目标建设中，带头念书，带头练习书法，做好表率。
（七）廉洁自律，强化自我约束
严于律己，履行好“一岗双责”，严格遵守《廉政准那么》，增强廉政法规的学习和落实，强化自律意识。一是带头宏扬艰苦奋斗的精神，自觉抗击享乐主义和奢侈之风的诱惑，在生活上艰苦朴素，在工作中厉行节约节约；二是维持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在拜金主义、享乐主义和极端本位主义的侵蚀眼前，做到自重、自警、自省、自励，抗得起诱惑，耐得住孤单，经得起考验；三是厉行节约节约，反对铺张浪费。从点滴做起，厉行节约，做到“光盘族”，幸免“舌尖上的浪费”。节约水电，做到“人走断电”、“一水多用”、“一纸多用”；四是追求踊跃向上的生活乐趣，坚决抗击歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各类腐败现象作斗争。
总之，尔后我将在学校领导和师生的帮忙支持下，进一步提高思想熟悉，转变工作作风，为加速推动学校进展，建设一流精品特色名校做出更大的奉献。
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