保持共产党员先进性教育第二阶段个人总结
（ 外国语学院学生二党支部 张瑞 ）
在保持共产党员先进性教育第一个阶段学习的基础上，维期近一个月的第二个阶段——分析评议阶段顺利地结束了。在这段时间里，我们外国语学院学生二党支部根据学校保持共产党员先进性教育活动办公室及外国语学院党总支的要求和安排进行了多次的集中学习、讨论和谈心等活动。通过这些丰富多样的组织生活活动以及撰写党性分析材料，我对自己的个人状况有了更深刻的了解，对我们伟大的中国共产党的认识有了进一步的提高。在此，我就简单地做个阶段性的总结。
首先，在这一个阶段的教育学习中，我第一次撰写了关于自己的党性分析材料，这不仅让我对自己的状况有了更清晰地了解，更重要的是给足了我直面自己的勇气。在党性分析材料的撰写过程中，我几乎每天都深刻地反省自己方方面面的不足之处，还多次向同学室友征求他们对我的看法和评价，从而也加强了我们党员与群众的联系，使得他们也能够明白我们此次保持共产党员先进性教育的重要意义。并且，针对我们撰写的党性分析材料，我们外国语学院学生二党支部还举行了专题组织生活会。在会上我也对自己做了深刻的剖析和自我批评，与会的同志也纷纷地提出批评和建议，而所有的这些批评和建议将对我这样一名预备党员的成长与成熟有着极大的帮助，我保证绝对虚心地接受批评，并且决定从点点滴滴做起查漏补缺，改正自己的不足之处，为今后更好地投入到为人民服务的行列中打下坚实的基础。
其次，经过这个阶段的学习，我对"三个代表"重要思想的理解有所提升。江泽民同志关于“三个代表”的重要论述至今我还记忆犹新：“我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党作为工人阶级的先锋队，在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表着中国先进社会生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线、方针、政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗 ”。江泽民同志关于"三个代表"的重要思想，站在时代发展的高度，科学地概括了在新的历史条件下中国共产党的性质、宗旨和根本任务，集中反映了党的先进性和阶级性特征，是党的第三代领导集体审时度势、治党治国、创造性运用唯物史观的重大成果，是运用马克思主义的立场、观点与方法，对社会发展的客观规律与必然趋势的深刻和精辟的揭示，是对我们党的历史经验的科学总结，是对马克思主义建党学说的新发展。"三个代表"是对社会发展规律的深刻体认，是对党的历史经验的科学总结。"三个代表"的思想体现了对于社会发展客观规律和必然趋势的深刻认识。"三个代表"是对于历史规律性与必然性的把握，而代表先进生产力的发展要求和先进文化的前进方向，归根到底是为了代表人民的根本利益，是为了更好地满足人民日益增长的物质文化生活的需要。只要我们党坚持和把握了"三个代表"，我们就能在前进的道路上取得胜利，什么时候我们背离了"三个代表"，我们在前进的道路上就会遭受挫折和失败。能否坚持"三个代表"，是关系到党能否保持先进性和领导核心地位的人问题，是关系到社会主义事业兴衰成败的大问题。
最后，通过这个阶段的多次活动，我更加深刻的领悟到“批评和自我批评”这一党的优良传统的强大威力。在党内，上级组织以及同志们的关心和帮助体现在“批评”；在党外，人民群众的信任和监督也体现在“批评”。只有坚持“批评和自我批评”才能使得我们党员的成长和成熟与我国当前的国情相符合，与“全心全意为人民服务”的宗旨相符合；只有坚持“批评与自我批评”才能使党内同志更好的团结起来，从而提升我们中华民族的凝聚力，为中华民族的伟大复兴贡献我们所有的努力！
保持共产党员先进性教育的第二个阶段已经告一段落了，但是在这个过程中我所学到的、所领悟到的以及还没有学到和领悟到的都在鞭策着我在今后的工作、学习和生活中，要继续加强理论方面的学习，坚定理想信念，树立共产主义远大理想和建设有中国特色的社会理论的共同理想，增强贯彻党的理论路线和根本宗旨的自觉性和坚定性,脚踏实地的做好工作，在当前我校上下一心为“更名、迎评、申博”三大工作而努力奋斗的实践中，发挥学生党员应有的先锋模范作用！
2005年9月27日
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