评课主持词（精选14篇）
首先，我代表学校欢迎各位领导莅临指导工作，同时也感谢今天参加评课活动的各位老师。今天我们的评课主题是关于一堂语文课的，让我们一起来听听老师的分享和点评。
接下来，让我们请老师分享一下备课、上课和课后反思的情况。老师可以从自己的教学思路、教学方法、教学效果等方面进行分析。
听完老师的分享，现在是评课环节。各位老师可以畅所欲言，提出自己的意见和建议。我们既要吸取本节课的成功之处，也要指出可改进的地方，以期不断进步。
在评价中，我们看到了这节课的亮点和不足之处。老师的点评很中肯，有理有据，具有很好的指导性。听各位老师的点评，是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。
时间有限，我们的评课活动到此为止。课堂教学是一门科学和艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高。相信在不断探索和实践的过程中，我们能够追寻理想的课堂，享受更有意义的教育幸福。
首先，我要感谢各位在百忙之中抽出时间来参加我们学校的教研活动，也要特别感谢 为我们带来了一堂精彩的公开课。本次教研活动的主题是“以故事为支点，打造高效课堂”，这也是《课标》中所要求的学生具备的能力。在这里，我们邀请 对这节课进行课后反思，并希望各位老师能够畅所欲言，分享自己的认识、看法、见解和收获。同时，我们也请在座的领导给予我们现场指导，指点迷津。
在 的课堂中，我们看到了许多体现学生能力要求的地方。朗读是一种多感官参与的活动，能够帮助学生提高识字能力和阅读能力，同时也能初步理解和鉴赏文学作品。 擅长运用电化教学手段，通过以读代讲的方法，让学生动脑、动手、动口，充分调动了学生的积极性。此外， 还巧妙地设计了优美的情景，让学生更好地理解和感受故事。当然，也存在一些问题需要我们进一步研究和解决。
我们相信，只要我们刻苦努力，就一定能够找到解决问题的办法，获得最终的成功。同时，我们也希望 能够吸收并消化各位老师的建议，形成对课堂教学有帮助的有效的教学方法。由于时间有限，今天的评课议课活动到此为止。课堂教学是一门既有科学又有艺术的学问，我们在追求理想课堂的过程中，必须不断地探索和实践，才能创造出更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
自20XX年1月起，我校就成立了讲故事特色项目，将其作为学校的特色教育之一，并与教学工作有机结合起来。我们还申报了“以故事为支点，构建语文高效课堂的研究与实践”市级课题。但我们仍有许多不成熟之处，希望借此机会共同研究、进步、提高。
今天我们听了语文和英语两节课，现在进行互动评课，总结提升。主要有三个议程：第一项是两位执教教师介绍设计意图和感受，第二项是评课，顺序为 、 、 、 、县进修学校的领导和专家，第三项是由县进修学校 总结活动。
首先请 老师汇报本节课的设计意图和课后感受，接下来请 老师分享设计思路和反思。然后请各单位按顺序进行评课，欢迎大家提出宝贵意见。最后请 对本次教研活动进行点评和指导。
谢谢大家的参与和支持，相信在各位领导和专家的指导下，我们的教研之花必将越开越美。感谢大家的光临，今天的活动到此结束。
我们今天参加了一次关于课堂教学的教研活动，其中包括 的自我剖析和老师们的直言不讳。如何上好一堂课，如何让课堂具有自己的特色，如何让学生乐意理解课堂内容，这些都是永恒的话题。我们希望老师们能够借鉴各种经验，不断提高自己的教学水平，享受到更美好的教育幸福。由于时间的限制，我们留下了三个问题作为下次教研活动的主题。现在请教研室房主任对 这节课和本次教研活动做精彩点评。我们期待您的建议和指导。
在此感谢 和各位同仁的专业引领，今天的活动到此结束。祝大家工作顺利！
上周我们听了三位老师的数学示范课，这次听评课活动旨在总结这次活动并指导今后的数学课堂教学。我们希望各位老师都能够开诚布公地畅所欲言，分享自己的认识、看法、见解和收获。
程序如下：
一、请三位作课的老师分享自己的授课思路以及做课后的感悟和反思。
二、评课环节：教研组长A老师和 老师带领大家踊跃发言，各抒己见。
三、我的总结发言。
对于这三节课的评价，老师们已经说得很全面了，我不再重复。但是，我想就今后的课堂教学提出几点建议和自己的认识，与大家共同探讨。
1、精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节课的重点和难点。在上课前，我们应该思考：我的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段才能达成我的教学目标？如何设计教学比较合理？如何处理教学环节？如何组织教学内容？如何设计问题以及如何抛出问题？当学生出现某种情况时，我们应该如何回应？如何有效地抓住重点和突破难点？所有这些，我们都需要心中有数。
2、要处理好内容与形式的关系。一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能够让学生获得更多的知识，提高能力和发展智力。而好的形式能够激发学生的研究兴趣，使课堂教学事半功倍。但是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。
3、教学过程中，要做到讲、学、练结合，不要割裂开。数学课上少不了大量的练，学数学的过程可以说就是一个个数学问题解决的过程。课堂上，我们要做到讲、学、练结合，切不可偏废其中的任何一个环节。
4、要精心设计每个练。
今天，我们参加了 和 两位老师的数学展示课。首先，我们要感谢两位老师给我们带来了一节精彩的展示课。通过今天的研究，我们看到了老师们的业务水平和专业风采，也了解了新课改下新的理念和教法，以及新媒体和新技术在课堂教学中的应用，这必定会给我们带来不少启发。为了更好地总结这次活动并指导今后的数学课堂教学，我们举行了说、评课活动，希望各位老师都能畅所欲言，把自己的认识、看法、见解和收获毫不保留地说出来。
首先请两位上课的老师分享一下自己的授课思路和课后反思。接下来，我们将听取各位老师的点评。我们相信在座的各位老师都有自己的看法和感受，所以请大家依次发表自己的意见。
总结这次活动，评课老师们从不同层面和各种角度中肯地表明了自己的观点和看法，这对于促进我们的专业成长具有重要的价值。最后请在座的领导给予点评。
感谢各位领导和老师们深入浅出的评析。课堂教学是一门有遗憾的艺术，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们的课堂教学是一个在遗憾中追求完美的过程，也是一个提高我们专业技能的过程。今天的评课活动到此结束，感谢两位上课老师的精彩课堂展示，感谢各位老师的中肯点评，也感谢各位老师的共同参与。谢谢大家！
评课主持词篇8
各位领导、各位老师：
大家好！我代表 的语文组的各位老师欢迎各位领导来到我们学校指导工作。我们学校是 ，在教育之路上摸索出了自己的课堂教育模式，即“高效课堂”和“自主课堂”。今天我们听了老师的一堂课，课堂效果已经显而易见。下面请老师从备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课，分析的同时一定要注意自己的课堂是否做到了“高效”和“自主”。
接下来请老师分享一下自己的课。刚才我们听了老师对自己课的阐述与评价，从备课上讲，她做得非常到位，注重实施“高效课堂”和“自主课堂”；上课的过程，我也不必重复；从她的反思，我们既看到了我们语文成功又明白了我们的不足之处。
尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的同学们，上午好！我是学校的继续教育和英语教学指导工作负责人。今天是我校教学开放日，我们非常荣幸地邀请到了来自兄弟学校的领导、教师和同行，与我们一起研究英语教学工作，并期待各位来宾提出宝贵的意见和建议。
今天我们将探讨研究英语教学中如何落实“有效精讲”这一主题。我们的落实手段是听、说、议、评课。今天，我们将从c老师的授课开始。c老师是前郭县骨干教师、前郭县教学能手，她将为我们讲授七年下第十一单元部分。与她一起为我们带来精彩展现的是来自七年七班的热情洋溢的孩子们。现在请大家热烈鼓掌，欢迎c和她的得意弟子们为我们作课。
在d教授和省市县教研员的指导下，我校在教师专业发展学校建设和专业有效教学上正开辟着一条新路，而听、说、议、评课是落实这两大目标的一个重要手段。在我们的听、说、议、评课活动每一个阶段都会有一个集中主题。上一次的教学开放周我们的听、说、议、评课主题是有效导入。今天我们的听、说、议、评课主题是“有效精讲”。
关于有效精讲的内涵，d教授归纳具体有以下四点：整合教材，有效选择精讲内容；运用专业知识精讲，多讲思路、方法和规律；精讲的目的是培养理解运用能力；精讲要运用专业性的工具和手段。c老师讲授的这节课，在有效精讲如何运用到英语教学中这一领域做了一个大胆的尝试。她敢于做第一个吃螃蟹的人，这份胆量值得我们大家钦佩。现在请c进行说课。
刚才c做了说课。她的说课并没有像平常的说课面面俱到，这也正是我们听说议评课的一个特点。说课者要把说课更多地落在课堂表面看不到的地方。比如课堂设计理论依据、设计的思维变化、课后的理论反思。刚才c详细分析了这节课设计思路及其理论依据。通过她的说课，我们对于她的课也有了更新的认识。
今天的评课活动，我们将聚焦于初中英语教学，通过授课教师的分享、专家的点评、同仁的讨论，共同探讨如何提高初中英语教学水平，提高学生的英语综合素质。
接下来，我们将进入评课活动的各个环节：
第一环节：授课教师分享
请来自本校的英语教师 分享自己的课堂教学经验，包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
第二环节：专家点评
请来自市教育局的专家对 的课堂进行点评，从教学设计、教学方法、学生反应等多个方面进行分析，提出宝贵的意见和建议。
第三环节：同仁讨论
请参加本次评课活动的各位教师就 的课堂教学进行讨论，分享自己的看法和经验，共同探讨如何更好地教授英语，提高学生的英语水平。
第四环节：总结发言
请本校英语教研组组长对本次评课活动进行总结发言，回顾活动的收获和不足，为今后的教研工作提出建议和方向。
最后，再次感谢各位领导、老师的到来和支持，相信通过今天的评课活动，我们一定能够增进相互之间的交流和研究，提高自己的教学水平，为学生的英语研究创造更好的环境和条件。谢谢大家！
文章已经被剔除格式错误和明显有问题的段落，以下是改写后的文章：
听好课是一种享受，而听老师的点评更是一种享受。老师的点评是一种诊断和激励，是零距离的智慧碰撞，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。在同一个课堂，同一个梦想的情况下，老师们的鼓励和点拨将会帮助 老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索。因此，本次评课活动在此结束！
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