幼儿园家长学校优秀教研员事迹
杜xx，男，现年36岁，年毕业于咸阳师院数学系，次年取得陕西师大理学学士学位，中学二级数学教师，现为白庙中学教师，参加工作十余年来，一直坚守在教学岗位上，担任毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成绩突出，为白庙中学教育教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。
教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的发展，他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里忙碌着。
教法独有，技术高超。他十分讨厌自学，无论工作再忙碌，再辛苦，他总是必须抽走时间强化自学。较好的自学习惯，并使他具有了一流的教育教学理念，践行了恰当的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断积极探索技术创新，累积了多样的教学经验，逐步形成了多样、独立自主、独有的教学风格。他指出“数学就是思维的体操，问题就是数学的心脏”。为了提升自身的业务素质，整理撰写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面大力推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材奠定了为“问题情景――创建模型――表述、应用领域与开拓”为模式的独立自主探究自学方式，著重培育学生的技术创新精神和课堂教学能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不建议学生死记硬背直观的结论，反反复复机械地恶搞例题，而是著重学法指导，注重解题思路分析，积极主动创设问题的情景，展开探究性教学，鼓舞学生从相同角度回去思考问题，从而锻炼身体了学生的思维能力，提升了学生辨认出问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵从“因材施教”的教学原则，展开分类大力推进、逐层提升教学，使用有效率的教学方法，既使优生“吃得饱”，又并使学困生“消得了”。历年来，都出众地顺利完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位列全区前茅。
杜xx老师热爱教育工作，热爱学生，团结同志，辛勤工作，既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。
1、存有事业心和责任心。他爱好教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改良教学工作，努力提高学生的科学知识水平和培育学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地顺利完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中展开高效率课堂课堂教学和积极探索，获得了较好的效果。能够为学生在科学知识、思想上排忧解难。始终秉持对学生展开素质教育，减低学生的经济负担，每一节课的练、作业都经过优选，力争使学生在随心所欲、开心的气氛中自学数学。随着国民教育的发展，他不断自学代莱教学理论，更新教学理念并应用领域在实际教学中。
杜xx老师任劳任怨，服从学校的工作安排，xx学年刚刚带完一届毕业班，xx学年，他又顾全大局，勇挑重担，承担了八、九年级两个班的数学教学任务。除教授数学外，还配合班主任做好学生的教育管理工作。所教班级的数学成绩在全区评比中名列前茅，培优转差工作成效显著，。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。
2、以德服人，成立科组。自出任学校数学副组长工作以来，主要负责管理数学教研组各项工作。在此期间，他以自己真挚团结一致、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期非政府科组老师自学代莱教学理论及代莱国民教育动态，高度关注数学中考的命题动态。能够协同科组老师共同做好教学工作，协同不好老师之间的关系，积极支持和帮助科组老师的教研、国民教育工作。杜xx老师著重科组资料的累积、整理及利用。为构筑浓郁科组的教研气氛，经常与其他学校的数学组联手积极开展教学研讨活动，接到较好的效果。他经常协助青年教师化解教学中的实际困难，并在教学方面不予具体内容的指导。近三年去，他所率领的科组存有一位老师被评选为渭城区教坛新秀，二位教师分别荣获渭城区教学能手，二位教师荣获区级赛教一等奖，三位老师荣获咸阳市青年教师基本功大赛二、三等奖。xx学年的初三毕业生就是他所带的一届初中毕业生，他就是这个年级任教教师之一，数学中考获得了平均值78。5分的好成绩。xx学年，他接掌初三数学教学任务，与同备课组的老师一起，在中考中又获得了好成绩，数学平均值79分后，已连续两年位居渭城区农村八校之首。一举摘下了白庙中学质量滞后帽子，很大提升了学校声誉，就是白庙中学跻身于了其他学校的前茅。在他的助推下，白庙中学数学组就是一个团结一致向上，教学理念崭新，专业优良的科组。xx及xx学年数学组都被评选为校杰出科组。
由于社会的不断发展，对教师的要求亦越来越高，杜xx老师近几年来不断学习现代教育理论，更新自己的教学观念，用现代科学理论指导自己的教学工作。他努力探索现代化教学手段，提高课堂教学效果，近几年来，通过自学，已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着学生。
综上所述，杜xx老师爱岗敬业，责任心弱，在教学岗位上努力工作、勤奋学习，出众地顺利完成了本职工作，同时也获得同行们的赞誉，先后被评选为渭城区优秀教师、正阳镇优秀教师、正阳镇模范班主任、咸阳市青年教师基本功大赛二等奖。
xx,xx学院经济管理系教师，副教授职称。自年大学本科毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任经济管理系财政金融教研室主任、系教学秘书，现任xx学院经济管理系主任助理、院教学工作委员会委员。xxx政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。
一、思想素质较好，政治信念始终如一
思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任经济管理系教研室主任和教学秘书期间，农村教师先进事迹很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。她所分管的财政金融教研室及系教学秘书管理工作都取得了显著的成绩，在经济管理系首次教研室评估中，她所分管的财政金融教研室获得第一名;对系日常的教学管理工作细致周到，特别是在XX我院国际经济与贸易本科学士学位迎评工作中表现出较强的组织领导能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院系领导的肯定，为经济管理系的发展建设做出了较大的贡献。总之她为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。
二、教学水平高超，热心教书育人
“师者，所以传道授业解惑也”。xx老师一直承担经济管理系本专科专业基础课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《财政与金融》、《税务会计》、《税务筹划》和《经济法》等。其中《财政与金融》和《税务会计》作为会计专业学生的专业基础课程和专业骨干课程，多年来一直未曾间断。在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。教师爱岗敬业先进事迹在课堂教学这一最重要的环节，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。通过多年的教学努力和创新，XX年她主讲的《财政与金融》课程被评为xx学院首届“精品课程”。为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，xxx还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课，她都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。她教过的学生都肯定地说，听了范老师的课没白听，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。
xx老师还非常重视教学改革，不断积极探索和尝试代莱教学方法。特岗教师先进事迹在繁杂的日常教学和教学管理工作，不忘总结经验，编写多篇国民教育论文，其中《专科工业会计专业财政金融教学改革探析》和《面向知识经济财务会计人才培养的思索》两篇国民教育论文分列第四届和第六届冀、鲁、豫三省高等教育有些论文三等奖。同时积极参与试点专业教学改革，以及尝试开放式考试改革，在XX年参予的xx学院教研立项课题《实践性专业课程开放式考试模式研究》赢得院级教学研究成果三等奖。特别就是她编写的《理性检视高等教育效率问题》分别赢得了全国素质教育技术创新三等奖以及河北省素质教育征文三等奖。
除了课堂教学，xx老师每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，她都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自己的问题所在，使论文写作得以顺利完成;对于学生的实习指导同样认真负责。
一个人搞好工作不仅必须具有必要的科学知识和技能，更有赖于感情和爱心的资金投入。xxx还经常在课下与学生交流，认知学生的意见和心声，征询学生对自己教学方面的建议或建议，针对学生在思想、自学和生活上的困难，她冷静答疑、恰当教育和利导，教师先进事迹演讲稿引导学生珍视念书时光、掌控恰当自学方法，培育较好的心理素质，写作杰出书刊，这些都为学生蜕变成才起著了举足轻重的促进作用。
三、服务意识较强，倾心教学管理
xx老师为人和善，与同志们关系密切总是带着微笑，热心贴心。无论是自己工作分内的还是分外的，她都积极参与，乐意为教师和学生服务。她经常早出晚归，加班加点，兢兢业业，不无怨言，及时认真完成工作任务。她那种坚实的工作作风，无私奉献的敬业精神，以身作则的榜样力量深深感动和鞭策她身边的工作人员和学生，在学生的心中她就是一位不好老师，在教师的心中她就是一位不好同事。
xx老师在担任系教学秘书期间，由于教学秘书就象大宅门里的总管，事无巨细，大到教学计划的修订、新专业的申请、各课程的监考编排、教材的征定统计等，小到平常的教师调课协调、日常通知的发放等，还要参与各项教学检查，实在琐碎得不得了，就容易使人心烦气躁，但范老师从来都是愉快地工作、毫无怨言的工作，总是满怀强烈的服务意识，倾心于日常的教学管理工作，使经济管理系各项教学评估工作总是名列前茅。特别是财经系与管理系合并为经济管理系后，体育教师先进事迹不论是学生人数还是教师人数，都已成为全院最大的系，为了顺利组织教学，规范日常教学，xx老师积极协助系主任想办法、定措施，强化管理，受到系领导和老师们的一致赞扬。
xx老师做为教研室主任，总是紧紧围绕教研室教学这个中心工作，本着为全室教师服务的观念，积极主动搞好与系工作的各项协调，努力做到教研室工作主动性和超前性。深入细致非政府全室教师积极开展每周一次的教学研究活动，及时精心安排本室教师的培训和展开工作。狠抓教研室的建设，关心本系则发展，及时对有关工作明确提出建议。在XX年4月份她率领全室成员通力合作，积极主动准备工作迎经济管理系首次教研室评估中，并荣获第一名，并使全室教师倍受振奋。除此之外，xx率领全室教师展开课程研究、教学方法研究和应用科学研究，率先垂范实行教师工作规范，深入细致履行职责所任业务职称的职责，特别注意汇报本室人员的意见，不断提升工作水平。并使全室教师每年都圆满完成了优秀教师的先进事迹各项教学任务，并无任何教学事故出现。
xxx担任枣庄东方国际学校校长以来，不断加强自身建设，大力推行素质教育，积极进行教育教学改革，大胆创新，锐意进取，探索出了一整套学校管理的成功经验。
xxx先后被评选为国家级骨干教师、山东省教育科研一流工作者、山东省教育学会一流工作者、山东省骨干校长、枣庄市杰出校长、枣庄市劳动模范、枣庄市一流工作者、枣庄市优秀青年科技人才、枣庄市教学改革先进个人、枣庄市教学能手、枣庄市骨干教师、峄城区首批存有突出贡献的中青年专家。年12月，个人专著《教导苑掇英》由齐鲁音像出版社出版发行;年12月，策划撰写的《仁爱英语中考专项突破情景交际》由大众文艺出版社出版发行。其先进事迹分别在枣庄市电视台“新世纪、崭新劳模”、“十佳教师风采”、“人大代表风采”等栏目中播出，并先后刊载在《齐鲁晚报》、《枣庄日报》、和《枣庄市社会科学人才名录》上。
在担任校长期间，李长忠校长提出了“为每个学生创造美好未来”的办学理念，制订了“名师立校、科研兴校、质量强校、和谐理校”的治校方针，明确了“抓管理、保平安、创特色、促发展”的工作思路，紧紧围绕“安全、管理、质量”三大目标，全面实施素质教育。近年来，学校办学条件不断改善，文化内涵不断丰富，教育质量不断提高，社会影响不断扩大。中考成绩优秀率、合格率连续三年保持全市领先位置。枣庄东方国际学校也先后被评为山东省优秀办学单位、枣庄市精神文明单位、枣庄市教学示范学校、枣庄市校本培训示范学校、枣庄市科普工作先进单位、峄城区平安校园。
一、技术创新管理模式，跑名师立校之路
学校实行岗位目标责任制和行政领导级部帮包制，制订处室、级部、班级等《标杆管理细则》，实行岗位津贴发放等级制度。
学校推行九年一贯制学校运行机制。把整个义务教育阶段的德育、教学、教科研工作及科技、文体等活动都统一出来整体规划，系统制订九年培养目标，非政府分步实行，分段全面落实;研究新形势下教师等级工资分配办法，拉大绩效工资分配差距，彰显优教优酬;创建了学校内部教师跨级部交流制度，推动了学校教师对外正常化交流;严苛教师职评和委任程序，努力做到官方、公正，充分发挥职评杠杆的鞭策导向促进作用。
加强领导班子建设，增强行政执行力。领导做到“五个一”：即在教学上教好一门学科;在教学管理上联系一个级部;在教研活动上作好一次讲座;在业务指导上每年帮扶一名教师;在学生管理上每周座谈一名学生。规范领导班子成员的行政行为和工作行为，做到遵章守纪、民主决策、公开透明，不xx。组织广大教职工对领导班子成员的工作实绩进行公正评议。
充分发挥服务、管理、指导职能。学校明晰处室目标建议，不断加强自学，改良工作方法，提升管理水平，搞教育理论和教育理念的一流代表，搞各项规章制度的继续执行人，搞各项教学活动的参与者。推行领导干部常规巡查制度
认真做好教师思想政治工作。坚持集体培训和个人自学相结合的原则，广泛开展形势政策教育和师德修养教育。全体教师从自身待遇的不断改善中，体验教师职业的幸福感、自豪感，从家长期待的目光中，增强质量提高的紧迫感和责任感。
强化后备干部培育。学校提供更多各种条件，为思想不好、业务勤奋的教师铺就成功之路，并使他们沦为名师、骨干教师、学科带头人。对省市区命名的名师、骨干教师和学科带头人，学校大张旗鼓的宣传，并引导他们维持荣誉，不断进取。深入细致积极开展“双争双创”活动，即为：争做优秀教师，缔造一流业绩;争做教育育人一流单位，创设人才工作一流环境。努力创造公平、公正、竞争、遴选的桑泰环境。积极开展不好三个层面的理论自学活动。一就是非政府骨干教师出席省市级课改培训。二就是非政府全体教师出席区级寒暑假培训。三就是非政府不好学校内部的业务培训。积极开展不好两类“四课”活动。一类就是教师全员参予的“听讲、评课、说道课、哉课”活动;二类就是教师效力的`“优质课、研讨课、示范课、合格课”活动。
建立“十佳班主任”、“十佳教师”评选制度，建立教师科研成果奖励制度。抓实教师读书工程。学校配备教育图书，订购报刊杂志，创建教工阅览室，开放电子备课室，开辟读书论坛，开展读书比赛活动;每位教师都制定了个人专业成长计划，确定研读书目，做好读书笔记，写好读后感，做研究型、创新型教师。
二、技术创新教学模式，跑科研兴校之路
学校开展两项研究，确保教学不走弯路。在教师中学校开展了有效课堂教学模式研究。结合“学、查、纠”活动，学习理论，学习先进单位的典型材料，更新教育教学观念。确立的“学、议、导、练、结五步教学法”，并在全校进行了应用实践，取得了良好成效。在学生中学校开展了有效学习研究，学校根据生源基础、学习习惯、学习方式制定了符合枣庄东方国际学校实际的《学生学习常规》，形成了预习→上课→复习→作业的学习流程，从课前小预备、学具准备到课中参与，再到课后作业、笔记整理、及时复习等均做出了明确具体的要求;重点利用每周班会时间学习《学生应养成的十六种习惯》，培养学生良好生活、学习品质。
实行三项教育，提升学生综合素质。一就是DV8开齐各年级的音、体、美、微课，全面落实两个小课间、一个活动课，把身心健康送给学生;二就是加设课堂教学活动课，增加课外作业量，真正把时间送给学生;三就是积极开展生活教育，学校积极开展生活教育，把下班、洗清、喝茶、泡澡等都列为教育内容，把各种能力送给学生;
开展“四清运动”，实现教学质量的大面积丰收。教学工作不可能不追求质量，全面实施素质教育，决不意味着降低教学质量，质量的标准和要求是更高更全面。学校实行教学过程精细化管理，开展教学内容“月月清、周周清、天天清、课课清”的四清活动，争取全体学生成绩大面积提高;每次考试后，认真做好质量分析，及时实施矫正教学。各班级在每次考试后，对照学生的试卷，考试后开展查失分活动。认真分析、总结、纠错、补习、然后补考，为每位学生制定努力的目标，特别关注班级内中考目标生的成绩走向趋势。同时切实注意低分学生，想方设法大幅度降低低分率，决不放弃任何一位低分学生。
搞好五个开源节流，解教学质量的最大值。
①在尖子生上挖潜。针对学校尖子生单科竞赛强，综合能力不高的现状，加强尖子生学科综合能力的培养，为他们专门配备资料，专门配备自修室，配备弱科辅导教师，尽最大可能发挥他们的潜能，确保了取得优异成绩。
②在边缘生上开源节流。一就是给边缘生践行信心。边缘生广泛信心严重不足，必须给边缘生打气、加油打气，践行边缘生破釜沉舟的信心。二就是强化边缘后生的自学指导、辅导。课堂上重点回答边缘生，自习课、课后重点辅导边缘生，打听边缘生家访，化解思想顾虑。三就是进一步全面落实边缘生承包责任制，纸盒自学、纸盒思想、纸盒升学等。
③在细微之处挖潜。在教师的教与学生的学的各个环节上我们加强了挖潜。比如删去课堂教学中的无效环节、自习铃声响不能快速静下来等，在细微之处见功夫，求效益，在落实上挖潜。
④在非智力因素方面开源节流。学生非智力因素很多，例如学习态度、自学习惯、心理品质等。
⑤在学生答题策略及应试技巧上挖潜。如语文作文、英语阅读理解、文科论述、理科计算题要抓两头带中间等。
上不好“六节课”，不懈努力打造出有效率课堂。在全体教师中积极开展“六节课”活动。弗听讲：第2、3周展开全校任课教师弗听讲，促发展教师、学生及早步入新学期教学状态;房门课：介绍掌控教师、学生的教学、自学常态，展开有效率的监督、监控，检查与指导，提升教师课堂教学效率、学生学习效果;示范课：展开骨干教师、学科带头人献课活动;文明户课：积极开展校内文明户课，评选活动校级杰出课，展开表扬;研究课：尽早非政府学科教学研究课，人人参予互动，研究、积极探索学科教学模式;合格课：融合市区教研室积极开展新课程合格活动，教师争上合格课。
三、创新育人模式，走质量强校之路
学校推行九年一贯制“一体化”德育教育模式。按照九年义务教育的德育总体目标和学生心理特点、年龄结构和蜕变规律，确认相对平衡的德育内容和建议，分后学段实行教育，构成目标环环相扣层次，并使德育工作横向有序。融合班团队活动、思品课、社会课堂教学和各学科扩散德育教育，并使之纵向融合，构成最佳的教育合力。学校加强各阶段德育重点，小学抓好行为习惯养成教育，初中抓好道德品质教育。学校定期积极开展“向不能文明犯罪行为挥别”、“校园并无纸片”、“爱护公物”“节约水电”等活动，狠抓学生爱校尊师的教育，狠抓学生参予学生管理的工作。践行各类标兵，并使全校学生各自都存有目标，存有恰当的人生观、世界观和价值观。
做优心理健康教育，凸现德育工作特色。学校建立学生心理健康档案，认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征，有针对性地对不同年级学生开设心理讲座，同时充分利用校园广播和心理健康教育专栏，做好心理健康教育的宣传工作。重视心理健康教育的理论探究，注重经验的积累，成果的汇编，积极开展好相关课题的研究，提升我校心理健康教育的层次，使之成为我校德育的一个亮点。
学校加强对班主任的培训和管理力度。以级部为单位定期举行班主任讨论会，交流班级管理经验，深入探讨班级管理工作的方法，健全班级定量考核和班主任考核制度。用竞争机制转化成班主任的管理工作，全力打造出一支适应环境时代、高素质的班主任队伍。
突出教学的中心地位，强化“质量强校”意识。学校明确提出教师考核以质量论英雄、求发展、谋生存。学校严格执行课程方案，开齐开足课程;有学生实践基地和校外教育基地，制订校外教育计划。成立了各类兴趣小组，小学部舞蹈班、书法班;初中部音乐、美术、体育辅导;高中部的音美专业班、体育班，使特长充分发挥，促进学生全面发展。
实行信心教育。通过信心教育助推教育顺利的信心。我们研发了信心教育系列誓词，例如大型集会誓词、跑操誓词、自学誓词、生活誓词等，大喊誓词惊天动地，搞出来脚踏实地，鞭策了学生的劲头，唤起了学生的求知欲。学生誓词已经沦为东国际学校的靓丽风景线。
建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络。建立班主任家访制度，聘请“五老”校外辅导员，到敬老院献爱心活动，学校召开学生家长代表座谈会，成立学生家长委员会，举办第二届家庭教育报告会和心理健康教育报告会。多种渠道建立家庭、学校、社会三位一体立交桥，确保信息畅通。
创建学校安全保障体系。学校稳固践行安全第一，安全服务于质量，质量顺从安全的观念。学校设立安全工作领导小组，创建安全工作管理网络，推行安全工作目标责任制，努力做到了安全人人揪，人人揪安全，确保社会各界师生和学校财产的安全。
四、创新服务模式，走和谐理校之路
学校实行了八项措施：一就是在师生中深入细致积极开展“知荣辱、讲正气、促发展人与自然”活动，充份提升社会各界师生的自律意识、人与自然意识，从我做起，践行我与学校共盛衰的主人翁意识和责任感。二就是著重校园环境和文化建设。二要做好校园绿化、美化等校园风貌建设和校园文化建设。三就是秉持每学期上开不好一次教工大会，广为公开征集教师对学校工作的意见和建议，推动学校管理科学化、民主化，二要保护教师权益，充分调动社会各界教师工作的积极性。四就是积极开展“师生家访、书信交流”活动，每月展开一次“学情调查”，沟通交流师生心灵，化解教与学的疑惑。五就是创建“家长接待日”和“校长信箱”，虚心听取家长及社会对学校工作的意见和建议。六就是秉持每期上开不好两次家长会，构筑家校携手育人的桥梁，着眼学生的人与自然健康成长。七就是积极开展对学生展开文明道德教育、器重教育和鞭策教育，并使学生从小践行恰当的人生观、道德观、价值观。八就是关怀戍守儿童，学校完善档案，老师对戍守儿童必须多看看一眼、多问一声、多帮忙一把，并使学生高兴，家长安心。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是李长忠校长奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。二十几年的风雨沧桑，李校长依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而伟大的乐章。
xx，男，现年28岁，于年出席工作，出任班主任已经存有3年了，现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱资金投入至教育事业当中回去。现将我的事迹详述如下：
一、为人师表、树立榜样
人们常说道：“教师并无小节，时时就是楷模”。学校就是每个学生的容身与自学之地，教师犯罪行为对学生的影响很大。教师必须践行为人师表，教书育人的思想，把言教与身教融合出来，只有以身作则，就可以并使教师的言教充分发挥更大的促进作用，只有为人师表，就可以并使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可靠，从而愿积极行动，催生学生的言行统一。比如：建议学生不耽误，他自己不耽误。建议学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生谈文明礼貌，他可以主动向学生道别，说道谢谢你之类用语，孩子也可以自然地用礼貌用语去提问他。由于工作能够深入细致细微处，本班的学生都培养了较好的行为习惯，几乎没耽误等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评选为“杰出班级集”、“文明我先行先进集体”。
二、结合实际，创建有特色班级
在班主任工作中，我存有选择地稀释别人的顺利和经验，从班级实际启程，不懈努力建立特色的班级管理体系，根据本班学生，探讨制订班规。建立班级书架，拓展学生的视野。建立实用性的自学园地。自学园地不是壁画，而是学生自学与生活的缔造。其中必不可少的栏目存有：“杰出作文栏”，单元杰出作文，考试杰出作文，抄录下来粘贴于栏目中，可供学生自学。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会赢得分数。第一名5分后，第二名4分后，第三名3分后……期末考试奖励总分数前五名。存有了分数做为位列，学生会更加积极主动。“好人好事栏”，学生把自己辨认出的好人好事备案在栏目里，比较谁辨认出的多，谁被辨认出的多。学会辨认出美，就可以缔造美。此栏目开办的不好，班级可以其乐融融。
三、转变“后进生”
后进生更渴求获得老师的关怀，只要老师痴忘，他们一定能够进步的!他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作增添很多麻烦。针对这样的情况，我总是以“包容”之心回去温暖学生的心灵，用爱心、真诚回去感召他们，吻合他们跟他们说心里话。并声援优等生协助后进生，使后进生不断延长与中等生、优等生的距离。
四、加强家校联系，以真诚换真心
家长就是孩子的第一任老师，身兼老师的我们必须学会与家长沟通交流。沟通交流能够加深介绍，沟通交流能够更好地合作。只有学校和家庭联手出来，坚实地积极开展家校联系，加深了学校老师与家长的距离，获得了家长对学校工作的积极支持，并使教师在社会各界家长中存有了教导不好的口碑，有效率的提升了教育的效果，就可以起著事半功倍的效果。
我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在―学年的小学毕业检测中平均分列全县第一，在数学特长竞赛中，辅导学生获得全县一等奖1名、全县二等奖5名的好成绩。
在实行素质教育的今天，深深地懂自己所肩负的责任，更加体会至必须沦为一名杰出的教师，就要存有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心回去工作，用快乐回去育人，就是我一生的崇尚。
xxx，xx年xx月生，xx年xx月毕业于xx学院化学系，初中化学教师，曾担任两年生化实验室管理员，有强烈的责任心和事业心，是教师中的楷模。几年多来，她怀着追求教学改革美好未来的一颗赤诚之心，在努力地学习着，默默地实践着，不敢有半点懈怠。要想把改革工作做好，自身必须加强学习。在这几年中，她上网查阅了大量有关课改的资料，学习杜郎口、洋思的先进理念，观摩课改名校的课堂实录，多次外出学习培训，真正领会了课改的实质，从根本上转变了观念。
一、教学上不断创新，获得丰硕成果
左老师担任初中化学课程教学已有五年时间，从事一线教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法。由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，激发学生学习化学积极性，活跃课堂气氛。善于诱导学生积极思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因，树立信心，争取赶上。年至年连续三年中考成绩都名列前茅。
二、使学生讨厌上化学教师
教师与所教的学科知识有一定的连带关系。如果学生喜欢上某位教师，那门学科的教学质量就会明显提高。假如学生不喜欢某位教师，那么，学生就与那位教师不配合，教学效果就自然低下了。因此，在具体的教学中，教师应在学生面前树立良好的形象，用自身的人格魅力感化学生。左老师能够认真备好每堂课，课后还不断的进行充电工作。其次，她转变自身在课堂教学中的角色，学生自主学习的积极性也调动起来了，有利于学生综合素质的提高。新课程教学要求教师与学生平等、共同开展合作学习，因此，要创设和谐、民主的教学课堂。让学生喜欢化学，它有很多独特的魅力。学生刚学化学时，常常被化学实验的各种现象所吸引，因此，在初中化学教学中，左老师利用各种实验让学生喜欢化学，比如烧不坏的手帕、魔棒点火等。其次，要注意化学与学生的生活进行紧密联系。事实证明，学生对于联系生活的知识最感兴趣，比如怎样进行灭火、胃酸的治疗、水污染的防止、铁制物的防锈等。这不仅能提高学生学习化学的兴趣，而且能培养学生的分析能力与解决问题的能力。
二、著眼策略分解成高效率课堂的显然培育学生的化学思维能力
当前的教材重视学生的探究能力的发展，左老师善于打破了传统的知识结构体现，很多以谈话的方式出现，因为对每个话题的探索，需要涉及很多方面的知识，这样的优点能便于拓展学生的思维，但对学生的思考化学问题的能力提出了挑战。这就需要
教师在教学中，对学生的有序思维能力展开必要的培育。左老师擅于使学生掌控对于一个化学问题思索从哪里抓起，掌控分析问题的方法。在化学自学中，无论是实验现象的叙述，还是化学的有关排序，以及化学实验的操作步骤，都存有一定的顺序，学生在探究化学问题、探讨问题的时候，也存有一定的顺序，通常就是沿着从表到里、由远至将近的方式展开思索。比如说，叙述物质性质的时候，先叙述物理性质，然后叙述物质的化学性质，而展开化学排序的时候，总是先书写有关的化学方程式，然后代量计算和化学实验仪器的加装，通常就是从上到下、由左至右，合作探究自学，总是先假设，再设计探究方案，最后展开实验检验。因此，在初中化学教学中，她经常性地对学生展开化学有序思维的培育，使学生会自学。比如说，某种气体，它的密度比空气小，很难溶水，搜集这种气体存有哪些方法，恳请你图画出来搜集的装置图。学生存有了一定的思维能力后，可以很快答疑出的。如果学生单靠死记硬背，这样的问题就是搞不懂的。
三、要想课堂变得高效，营造良好的课堂氛围
在搞老师的课堂上营造能给所有的学生以自信心的氛围，使所有的学生都能对自己存有自信心。在这样课堂里，学生深感随心所欲、活跃、精力充沛。学生间彼此倾听，彼此尊重，彼此认同，不仅能够提升其学习效果，一般会学识其人格品质。在倡导素质教育的今天，社会各界都在倡导给学生降费，无法挤占学生的休息时间，向课堂40分钟必须效率，这就对教师明确提出了更高的建议，所
以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学习。
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