【大学生与诚信演讲稿一】 党的十六大报告明确指 出, “依法治国与以德治国相辅相成” ，要“切实加强思想道 德建设”，“要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义 法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思 想道德体系” 。在经济全球化以及健全社会主义市场经济的 大背景下，作为社会主义思想道德体系的重要内容，进一步 搞好诚信教育有着非常重要的意义。
诚信——当代大学生应具备的基本品质和成才的必备 素质
诚信是中华民族的传统美德。在中华民族五千年的灿烂 文明史中，得到了不断的洗礼和升华，诚信教育已在神州大 地上扎下深厚的根基，具有悠长的历史渊源，培养了一大批 倡导诚信的仁人志士，留下了许多脍炙人口的佳话，激励着 一代又一代的中华儿女为国家和人民做着贡献。中华民族乃 礼仪之邦，从来都是重信守诺，是最讲“诚信”的民族。关 于“诚信”问题，孔子曾讲“民无信不立” ，孟子曾说“朋 而有信，人无信而不交” 。
诚信是公民道德规范的基本要求。在我们的伦理道德观 念中，“诚信”的核心是强调忠诚，主要包涵朋友的信义、 爱人的忠贞、君臣的忠实等。孔子把教育的目标定位于培养 “士”，亦即君子，且以毕生精力致力于此。孔子认为君子
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的标准之一就是有“信”和“守信” ，他曾郑重地说： “君子 博学而孱守之，微信而笃行之。行必先人，言必后人。 ”可 见，作为君子的基本道德标准，欲成君子不可“无信” 。
诚信是对他人和社会的一种承诺、一种保证，诚信就是 一诺千金。信用是一个人内在气质的反映，是衡量一个人综 合素质的重要指标，是个人发展的必备品德之一。在市场经 济条件下，信用指的是一个人的资信记录，是指一个人的负 责任的能力，不是简单的道德人品问题。一个人如果时时、 处处、事事讲信用，那么他的事业将会走向成功，人生将会 亮丽多姿。反之，一个处处背离信用的人，如果经常食言， 久而久之他定会失去周围人的支持和信任，最终会抑郁、不 得志，其人生必将黯淡无光。当代大学生应当把诚信看成与 生命一样重要，视诚信为自身道德品质的生命，注重自身诚 信意识的培养。否则，在社会上将难有立足之地，更谈不上 实现自己的人生价值，建设社会主义现代化的宏伟事业。
诚信也是一个民族和国家的精神要求，是现代社会文明 的基石和标志。一个民族如果是一个不讲信用的民族，那么 这个民族只能是一个可怜的生物群落。江泽民主席提出“以 德治国”，大力提倡“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服 务群众、奉献社会的职业道德。 ”在十六大报告中着重提出 “认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以 为人民服务为核心、 以集体主义为原则、 以诚实守信为重点， 加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别是加强青少 年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上， 追求更高的思想道德目标” 。可见讲诚信， 不仅是个人的事， 也是关乎民族进步、生存与发展的大事。
【大学生与诚信演讲稿二】 人无信不立，国无信不 稳。在全社会大力倡导诚信的今天，在举国上下实施《公民 道德建设实施纲要》的今天，在全国各族人民认真学习贯彻 党的十六大精神的今天，作为未来祖国建设的主力军，当代 大学生已积极行动起来，与时俱进、开拓创新，爱国学习、 厚德成才，以诚信为处世做人原则，从道德操守着眼，从日 常生活入手，从现在做起，从点滴做起，初步塑造了大学生 的诚信新形象。同时，我们也必须清醒地看到，大学生的诚 信教育在某些方面仍不成熟、不完善，部分大学生的诚信品 质仍不理想，存在一些问题和弊端，亟待探讨解决。
（ 一 ） 助学贷款考验大学生诚信 大学生是青年人的优秀代表，是国家的栋梁和希望。为 了帮助经济困难的大学生顺利完成学业，健康成长成才，国 家推行政府贴息的助学贷款政策。多数大学生诚实守信，及 时还贷，这使我们自信的看到，大学生是最有前途的群体， 也是银行潜在的优质客户。但也有部分大学生却不按时还款， 甚至逃避还款，造成不利影响。具体表现为：一是片面理解 国家助学贷款政策，将国家的支持误解为免费的午餐 ; 二是 个人诚信素质低劣， “根本就不想还钱，能不还就不还” ; 三 是个人花销大，家庭和个人又无资金来源，想还又还不起 ; 四是侥幸心理， 就业单位不固定， 又无具体担保人， 认为“出 了地边不怕见官” ，银行很难找到自己，拖一天算一天。
殊不知，诚信是当今时代个人立足社会的基本要求，是 做人、处事之本。享受助贷款的大学生是在用自己的诚信作 担保，条件成熟时或者毕业后应当积极偿还贷款。如今助学 贷款已成为大学生跨入社会的第一份信用记录，作为一名大 学生，应该明确：在市场经济中，人格信誉是自身最宝贵的 无形资产，是每个人的立身之本。
（ 二 ） 高校图书馆考验大学生诚信 高校图书馆购入的书籍，几年后常常由当初的几十本变 成了几本甚至孤本，图书数量总在递减。据悉，高校图书的 流失量平均在借书总数的 10%左右。为防图书有去无回，不 少高校图书馆纷纷制订应对措施。如：部分学校建立样本书 柜，用于收藏孤本 ; 针对毕业生离校前不还书的现象，学校 将赔偿金额翻了几倍，或规定更细的赔偿制度，但这样的赔 偿制度实际并不十分奏效。有的学生甚至把绝版书籍据为己 有，给单位甚至国家造成严重损失。
造成这种现象的主要原因，是有些学生没有足够重视 “按时按量还书” 。正如一位大四学生所说，大家对从图书 馆里借来的书籍并不当回事，相互借阅翻看，到毕业时往往 已忘了书在何处。说到底，还是因为大学生没有养成讲诚守 信的做事准则。
（ 三 ） 大学生活考验大学生诚信 诚信教育对大学生健康人格的形成、学业的发展，具有 重要作用。 大学是人才荟萃的学府， 大学生们来自四面八方， 有着不同的生活和学习习惯。 大家应以 “诚信明义” 为基础， 以“诚信”为前提，确立约定，信守承诺，真诚相对，和睦 相处，实现“自立” ，做到“慎独” ，求真务实，言行统一， 努力营造一个好的系风、班风和舍风，共创团结协作、健康 向上、充实美好的大学生活，使自己不断进步，尽快成长为 合格的“四有”人才。
进一步加强大学生诚信教育 加强大学生诚信教育，是一项长期复杂而又艰苦细致的 工作，我们必须立足现实， 根据大学生诚信状况的现实特点， 与时俱进，开拓创新，将理论与实践紧密结合起来，真正将 大学生诚信教育落到实处。
（ 一 ） 切实加强“两课”教育，提高大学生思想理论素养 加强大学生的思想理论教育，就是要把马列主义、毛泽 东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育同大学 生的世界观、人生观和价值观教育结合起来，引导他们运用 正确的立场、观点与方法去认识与解决现实问题。牢牢把握 住自己诚信选择的方向，结合具体的事例进行诚信教育，提 高大学生的理论素养， 体现“两课”教学的坚定性和彻底性、 时代性和现实性，提高诚信教学效果。
（ 二 ） 努力创新诚信教育的方法 高校诚信教育一定要紧跟时代步伐，在发挥传统的教育 方法的基础上，充分发挥现代化教育手段优势，运用现代化 的传播媒介和手段，广泛收集大学生日常道德行为规范方面 的信息，多方面、全方位地对大学生进行立体的诚信教育， 并积极探索创新诚信教育的新方法，力求提高大学生诚信教 育的影响力和覆盖面。
（ 三 ） 将诚信教育与学生生活实际结合起来 在对大学生进行诚信教育的时候，要切实坚持理论与实 际相结合的原则，关注大学生的思想，关注大学生的日常生 活，将解决思想问题，开展诚信教育，渗透到处理大学生生 活实际问题中去。针对大学生在日常生活中所遇到的生活、 学习和思想压力加重等现象，采取有步骤、有计划的诚信教 育措施，通过了解学生的思想状况和生活状况，做耐心细微 的思想工作， 帮助大学生减轻各种压力， 正确面对生活挑战， 保持乐观、 向上、 健康的精神状态， 养成“言必行、 行必果” 的习惯，从而切实提高诚信教育的实效性。
（ 四 ） 广泛开展诚信评价，营造诚信教育氛围 针对部分大学生在诚信问题上是非不分、标准不明的现 象，我们应该合理有效的组织大学生开展诚信评价，引导他 们对社会上的敏感话题、国内国际局势展开讨论与评价，对 各种社会要求和行为规范进行道德评价，提高大学生的自我 教育、自我管理、自我服务的能力和水平，从而使当代大学 生明确诚信教育的价值标准，明确什么是真善美，什么是假 丑恶，明确应该提倡什么、 反对什么， 肯定什么、 否定什么， 切实营造良好的诚信教育氛围。
（ 五 ） 广泛开展诚信教育活动，在实践中加强诚信教育 身体力行是加强大学生诚信教育的重要措施，我们在从 思想上、理论上加强对大学生进行诚信教育的同时，应该切 实引导大学生参加各种社会实践活动，亦或有组织的开展以 “诚信”为主题的演讲、朗诵、辩论、报告、讲座等活动， 并鼓励广大学生走向社会，积极参加社会实践活动，在实践 中开展批评和自我批评，在实践中检验自身的诚信素养，从 而真正将诚信教育贯穿于大学生的学习、生活和工作之中。
学无信不才，人无信不立，国无信不强。当代大学生应 该诚实守信，志存高远，胸怀宽广，在改革开放现代化建设 的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生 价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩。
【大学生与诚信演讲稿三】 诚信是大学生素质的基 本条件
诚信的基本内涵，包括“诚”和“信”两个方面。 《周 易》有“君子进德修业，忠信，所以进德也，修辞立其诚， 所以居业也。 ”孔子曾说“自古皆有死，民无信不立。 ”古人 关于“诚信”的上述代表性观点，在今天仍具有现实意义和 借鉴价值。那么，当前大学生的诚信状况如何呢 ?
用一句“诚信危机”来概括并不为过。一位中国银行的 同志说， 在某校签订国家助学贷款的名级学生中， 截至年月， 仅有名学生毕业后与中国银行联系还贷事宜，该同志坦言， 国家助学贷款迟迟难以推动。大学生信用状况是其中一个突 出的因素。目前，我国全社会的个人信用体系尚未建立。
有一个不可小视的现象是，年全国许多高校几乎是不约 而同的面临着严重的大学生欠费问题。我想，除了一部分学 生确实是无力负担高额的学杂费外，更深层次更本质的原因 可能是：大学生诚信的“危机” 。与此同时，目前社会上假 文凭假证书假学术之风也刮及高雅的校园。难怪莘莘学子为 之躁动不安，急功近利。一些学生不守诺言，作风虚浮，毕 业违约等不良现象有所抬头。 “诚实守信”这一中华民族传 统美德被抛于九霄云外，这样培养出来的“建设者” “接班 人”要么是营养不良， 要么是底气不足。 总之是“跛脚” 的。
诚实守信是我们每个人都应遵守的生活准则。因为只有 以诚待人，别人才会同样以诚相待。古语说“一诺千金” ， 无论是在日常生活中，还是在企业经营中，诚信都是最基本 的准则。但是，遗憾的是，现在我们经常可以看到一些人见 利忘义，为了追求眼前的利益而置诚信与不顾。如北京电视 台“第七日”中所暴光的“假货一条街” ，那些商人就完全 丧失了这一准则。所以，我认为提出“以诚实守信为荣，以 见利忘义为耻” 。可以说是切中了时弊，非常重要。我认为 我们青少年也应该努力培养自己的诚信意识，从小事做起， 做一个堂堂正正的人。
“诚信”是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系 的基本道德规范，是发展社会主义市场经济的基本行为规范， 是社会主义事业的建设者和接班人的基本素质要求。建立和 完善社会主义市场经济体制，要求全社会各个单元都要坚持 以诚为本，以诚立信。党和国家强调进程依法治国与以德治 国并重，具体落实到高等学校就是要坚持依法办学与以德治 校并举。我们呼唤建立规范科学操作性强的大学生诚信度评 价体系。同时，再好的评价体系也代替不了广大教职员工， 学生党员和干部的身体力行， 率先垂范， 因为身教重于言教。
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