国旗下的讲话——拼搏铸风华
同学们，现在已经是20周了，我们已经进入了最后的冲刺阶段。在本学期的学习中有些同学取得了相当不错的成绩，也有些同学的成绩持续进步，还有些同学成绩一直处于较低水平。要知道学习成绩体现的是近阶段学习状态，对知识掌握的熟练程度，对重点、难点的综合能力等多方面的内容。也就是说咱们的学习是一项非常复杂的系统工程，它由不得我们有任何的懈怠，是需要恒心和毅力的。在过去的阶段中，你在学习上还没有取得明显的进步，这并不说明你是后进生，并不是因为你天资差，而是缺少必要的拼搏精神！成绩的差别就在于无所不在的拼搏精神。在学习中，拼搏精神要求我们谦虚谨慎、不骄不躁、开拓进取、务实创新；在生活中，拼搏精神要求我们面对现实、脚踏实地、奋勇向前。在获得成功时，拼搏精神给我们树立起宏伟的目标，督促我们一如既往，再接再厉；面对失败时，拼搏精神给我们坚定的信念，鼓励我们坚持不懈，发奋图强。
与前阶段的课堂纪律相比较，近阶段的课堂纪律不容乐观，课堂违纪时有发生，特别是部分同学，课堂自我控制力不好，在课堂上无法集中注意力听老师讲课，甚至打搅到老师的上课和同学的学习；其次是自习课不能合理安排时间，做作业拖拉或费时不出功，该做的做不完做不好，甚至一抄了事。这样做是不可能取得好成绩的。因此，每一时刻我们都要提醒自己严于律己，不打任何折扣的把当天的任务很好的解决。因此，在冲刺阶段的学习中，老师恳切地希冀同学们一改过去有时会犯的放松自己的毛病。以最佳的精神状态去迎接冲刺阶段更为严峻的挑战。认真审视自己仍存在的问题，多向老师或学习优异的同学请教一些学习方法。那么，如何利用好剩余的时间，又应该如何去拼搏呢？应该注意以下几点：
课堂是学习的主战场，每一分每一秒都显得十分重要，把握好课堂上的每一分一秒，全身心地投入，保持高度的紧张，紧随老师的思路，老师讲到哪，自己的思路就得跟到哪。抓到老师的每一个字，全神贯注，不走神。以听为主，以听为辅，认真思考。积极回答老师的问题。这不仅锻炼了自己，更重要的是证明自己掌握了这个知识点。“心、脑、口、眼、手”并用，用眼看，用耳听，用手记，用脑思考。只有这样才能充分利用好课堂这40分钟。
“课前认真预习，课上认真学习，课下认真复习”这学习的三步曲缺少其中任何一个环节都不能做到熟练掌握知识，课下认真学习，做作业首先要复习。根据人的遗忘曲线，人必须反复复习，直到熟练于心。复习时，合上课本尝试把老师讲过的内容在自己大脑中回顾一遍，也许会有些内容记不起来了，打开课本记忆一下然后再回顾，直到知识从口中冒出。做作业是巩固学习内容的基本手段。谨记“看书不做题，做题不看书”的原则，把书本这支拐杖扔掉，自己独立完成，认真思考，再好的机器长期不用也会生锈，积极思考会让大脑越来越灵活。作业必须规范认真的完成，才能真正起到巩固知识的作用。
每天待在学校里，合理充分的利用时间，提高学习效率才能提高学习成绩。早晨一进教室就立刻投入学习中，对今天要学或昨天学过的进行朗诵、背诵。不能左顾右盼，也不要与别的同学说话，眼不离课本，用心记，用手写。因为“一日之计在于晨”早晨是人的记忆一大高峰，记忆知识特别快。课间十分钟累了可以活动一下，放松一下，但楼道内的追逐打闹可绝不是最好的放松方式，课前两分钟要走进教室准备出要用的文具，以便铃响后，能以最快的速度进入学习状态。
同学们，考试成绩总有一个第一，总有一个最后，但考试的精神只有一个，那就是坚持不懈，锐意开拓，努力拼搏，“拼搏成就未来！”那些还徘徊不定的同学们，不妨以现在为一个契机，拾起拼搏的利器，让自信心重回心中。纵有压力，又何尝不能化压力为动力而获得进步呢？所以我们要发扬只争朝夕的精神，充分利用学校提高的良好条件，学校创造的良好学习氛围，勤学苦学，爱学乐学。在学习和生活中奋力争先，在拼搏中创造新的辉煌，在拼搏中铸就宜人风采。
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