读书求知的演讲稿
求学犹植树春天开花朵秋天结果实如下是小编给大家整理的读书求知的演讲稿希望对大家有所作用
各位老师各位同学：
求知可以作为消遣可以作为装饰也可以增长才干
当你孤独寂寞时阅读可以消遣当你高谈阔论时知识可供装饰当你处世行事时正确运用知识意味着力量懂得事物因果的人是幸福的有实际经验的人虽能够办理个别性的事务但若要综观整体运筹全局却唯有掌握知识方能办到
求知太慢会弛惰为装潢而求知是自欺欺人完全照书本条框办事会变成偏执的书呆子
求知可以改进人的天性而实验又可以改进知识本身人的天性犹如野生的花草求知学习好比修剪移栽实习尝试则可检验修正知识本身的真伪
狡诈者轻鄙学问愚鲁者羡慕学问唯聪明者善于运用学问知识本身并没有告诉人怎样运用它运用的方法乃在书本之外这是一门技艺不经实验就不能学到不可专为挑剔辩驳去读书但也不可轻易相信书本求知的目的不是为了吹嘘炫耀而应该是为了寻找真理启迪智慧
有的知识只须浅尝有的知识只要粗知只有少数专门知识需要深入钻研仔细揣摩所以有的书只要读其中一部分有的书只须知其中梗概即可而对于少数好书则要精读细读反复地读
有的书可以请人代读然后看他的笔记摘要就行了但这只限于质量粗劣的书否则一本好书将像已被蒸馏过的水变得淡而无味了！
读书使人的头脑充实讨论使人明辩是非做笔记则能使知识精确
因此如果一个人不愿做笔记他的记忆力就必须强而可靠如果一个人只愿孤独探索他的头脑就必须格外锐利如果有人不读书又想冒充博学多知他就必定很狡黠才能掩饰他的无知
读史使人明智读诗使人聪慧演算使人精密哲理使人深刻伦理学使人有修养逻辑修辞使人善辩总之“知识能塑造人的性格”
不仅如此精神上的各种缺陷都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷可以通过运动来改善一样例如打球有利于腰肾射箭可扩胸利肺散步则有助于消化骑术使人反应敏捷等等同样一个思维不集中的人他可以研习数学因为数学稍不仔细就会出错缺乏分析判断力的人他可以研习经院哲学因为这门学问最讲究繁琐辩证不善于推理的人可以研习法律学如此等等这些种种头脑上的缺陷都可以通过求知来疗治
各位老师各位同学：
你们好！我叫xx非常高兴站在这里同大家探讨今天我为大家演讲的题目是《读书使人进步求知使人成长》
亲爱的同学们你还记得我们第一次背上书包高高兴兴的走进学校时的情景你还记得我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇因为那踏进校门的一小步我们的人生跨进了一大步人生的探索之旅由此启航我们以智慧为帆勤奋作浆开始驶向那无比浩瀚的知识海洋！
我们的学校是知识的宝库是文化的走廊是师生的乐府更是人才的摇篮在这里没有遏抑、没有权威、没有功利有的是可爱的同学们有的是良师益友除此之外还有鲜活的课程与思想创造的冲动与执着不倦的探寻与思考……同学们在如此的宝库中、走廊上、乐府里我们沐浴着造成的阳光你是否想过今天该干些什么呢晚上睡觉前你又是否问过今天收获了什么呢狄更斯说过“我所收获的是我种下的”每个人都有机会成为有才能的人就看你去不去争取这个机会常用的钥匙最光亮才能来自勤奋学习牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易、李时珍等人的成功之路证明了这一点你是否也渴望像他们一样以勤奋去获取知识提高你的才能改变你的人生在这里我且用一首诗与各位共勉：“成功的花儿人们只惊羡它现时的明艳却不知当初它的芽儿曾浸透了战斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨！”的确不经一番寒彻骨得梅花扑鼻香我们正处于学习的黄金时代大好韶华岂能让光阴虚度“攻书山渡学海因拼搏放飞梦想掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生”只有勤奋求知、拼搏进取我们才能奏响青春之歌的最强音！
培根说过精神上的各种缺陷可以通过求知来改善———正如身体上的缺陷可以通过适当的运动来改善一样在这个万紫千红的世界里我们通过观察、倾听、思索还有发问能让我们学会求知并获取一个又一个的财富求知不仅仅是一种生存的本能谋生的需要更是一种人生的态度还应该是生活的享受孟德斯鸠说过喜爱读书就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻唯有求知可以染绿内心的荒漠唯有求知才有望改变世界的荒凉！知识改变命运真知影响人生这是早已被无数成功事例、无数伟人证明了的道理校园本就是求知者的乐园在这里有思想的火炬穿行在漫漫长夜亘古荒原穿越坎坷穿越低谷照亮你前行的长路；在这里我们乘着书的翅膀掠过千山万水走近自然走近科学走近成功的彼岸！
同学们只要我们树立远大理想脚踏实地刻苦学习不懈探索就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！让我们努力学习从我做起从今天做起打造书香校园走好求学之旅让文明之火薪火相传让勤奋的汗水浇开知识之花！让智慧之光照亮我们的心田！我们用拼搏书写一个无悔的青春！
各位老师各位同学：
求知欲是每个人与生俱来的天性一个人从出生起就开始了学习学走路、学吃饭、学说话……求知欲让人不断去追求自身的完善、去探测自然的奥秘它是一个人不断向上的动力源泉
但我们看中国当下的教育说严重点它抑制甚至摧毁求知欲现在的学生在课堂上每天都会被灌输一堆不知所云的知识然后就不停地做题要知道每个人都有安逸享乐的本性那么中国的学生为何还能老老实实地做这些不知所云的题目呢因为考试、因为分数因为它们将关系到今后的人生所以中国的教育亦被称作“应试教育”而我爱将其称作“硬式教育”这样的教育方式是生硬的被强行灌入一些冰冷机械的知识当然无法激起学生的求知欲望没有求知欲望的学习是很可怕的：老师上课时讲重要的知识点下面所有人都埋头做好笔记却没有人会好奇地问为什么是这样而不是那样因为他们知道考试不考这些没有学习的热情考试分数再漂亮也只是冰冷的数字学生的内心也是枯寂的
遥想孔子当年收徒授书全然不是如今的教育模式他因材施教根据每个人的特点开展教育这就是个性化教育我们可以看到它是自由的、变通的不像应试教育那样僵硬和死板它会让学习者学到自己想学的因而能最大化地激发学生求知欲让一个人能在自己感兴趣的方面更进一步孔子的弟子中虽有惊才艳艳者但更多的是普通人他们也愿意随孔子学习这就是孔子的成功之处：取人之所长培养出好学品质
如果将个性化教育应用于课堂教学中那么课堂会变得活跃自由不过这对老师提出了更高的要求他既要能慧眼识人发掘学生的个性特长；又要能不厌其烦向不同的学生教授不同层面的知识这其实是很难实现的如果真要这么做那么老师就要博学课堂也要小班化甚至考试的体制也要改变这一切目前确实难以做到
此路不通只好另辟蹊径在一个地方可以较轻易地做到个性化教育那就是家庭父母是最了解我们的人他们也有足够的耐心唯一的问题是他们可能没有受过良好的教育我相信再过一两代后中国的家庭教育会远比现在的好到那时学生就能在学校学到基础的知识在家庭中能学到更丰富和个性化的知识两者相辅相成既保证了人生未来又让人充满求知欲保留了人味岂不是一举两得
还有一种个性化教育那就是自我教育在信息技术发达的今天四处求教无门的困难得以解决了只要你识字你就能在互联网上学到自己要学的我觉得这才是真正的学习是为了自己求知而学习当然它也不是人人能做到的它需要你有极强的求知欲能耐得住苦读的寂寞
总体而言个性化教育作为一种能激发求知欲的教育方式是很好的但要实现它还很困难默默祝愿中国未来的教育少一些功利多一些个性；少一些考试多一些人道还记得宝莱坞的电影《三傻大闹宝莱坞》中主人公质问台下的学生：“你们看到这个词时有没有一点激动为了能学到自己不知道的知识而欢欣鼓舞没有你们只是在竞争在疯狂地比赛！”印度的教育和中国的教育有一点相似只求考试考到好分数而非求知这确实到了非改不可的低不了！
期望将来有一天中国能实现有针对性的个性化教育让每一个学生都能揣着好奇之心在求知之路上不断迈进茁壮成长！
各位领导、同事们：
你们好！
今天我演讲的题目是生命因教育而灿烂教育因读书而精彩
儿子曾经对我说过这样一番话：美国孩子通过《变形金刚》学会了创新与自由日本孩子看过《圣斗士星矢》学会了正义与勇敢中国的《喜羊羊与灰太郎》让我们看不到天敌的可怕丧失进取的意志小小年纪孩子的一番话让我有些惊讶！他解释说：关于喜羊羊的说法是他自己的评价前面的两句是从书中看来的我们姑且不论孩童的幼稚妄言正确与否这番话让我再次想起那句至理明言：一本好书可以影响一个人的一生作为教育工作者的我们读到的好书将会影响到一代代的青少年人生道路
书籍是人类进步的阶梯读书让人积累丰富的知识健全文明的灵魂读书也让人学会思考在思考中寻找最正确的解决问题的方法在我校读书倡议下在本学期我认真研读了《新课程技能训练与指导》和《给教师的一百条建议》两本书这两本书让我深深感动更让我掩卷沉思从这两本书中我读出了人生哲理教育智慧；并将教师职业道德与教师专业素养相结合寓全新的新课程理念于生动的课堂实践真知得到最直接的检验共识在师生的交流中达成通过读书我在教学实践中与大教育家共鸣为师者灵魂的足音通过教育工作让我平凡的生命绽放出璀璨的绚烂花朵
常读书常思考使我感悟出了人生的真谛：我们无法丈量自己生命的长度但我们可以拓展自己生命的宽度读一本让人受益的好书也许就是一次生命的拓展让我们读书吧！从书中学做“代表先进文化方向”的创新型教师；让我们读书吧！从书中学会做一名爱岗敬业的人民教师从书中我知道教师不但具有无私奉献的师魂诚实正直的师德全面发展的师观教书育人的师能严谨求实的师风还应具有开拓进取的锐气蓬勃向上的朝气勇于拼搏的英气自强不息的骨气以振兴中华为己任学习那“春蚕到死思方尽”的精神、发扬那蜡炬成灰泪始干的风格俯首甘为孺子牛育出桃李满天下
“落红不是无情物化作春泥更护花”虽然我们平凡我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然我们清贫我们的双手却托举着明天的太阳！谁说我们不能创造惊天动地的奇迹我们是人类灵魂的工程师！我们永远不会忘记这神圣的职责永远不会把这壮丽的青春辱没！让我们的生命因教育而灿烂让教育因我们的读书而精彩
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