做一个好老师
玉田县城内第三小学 郝婷婷
什么是好老师？我是这么理解的，做一个幸福的教师，就会成为好老师。
什么是幸福？幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，他的人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，世界上每人都能在追求中得到幸福。还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：
幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来快乐。可作为一名普通的教师----幸福在哪里？
幸福在这里……
当教授新知识，同学们频频点头，并真正掌握的时候，幸福在这里；当同学受到表扬，露出欣慰的笑脸时，幸福在这里；当同学犯错误，教师教育后，他知错就改时，幸福在这里；当教师节的时候同学们精心给老师准备惊喜时，幸福在这里。
我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声“郝老师”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。
通过学习陶老师的《做一个幸福的教师》，时时让我感受到的是做一个教师真的很幸福，而这种幸福的感受从何而来？来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，逐渐达到一种忘我的境界，不断打造幸福的人生，陶老师将这种高尚的追求化为一种行动，就是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游。
陶老师说，“在我的记忆里，就一直没有和书疏离过”“以书为伴，以读为乐”“让读书成为生活的必需，甚至成了审美追求，特别是高品位的阅读，甚至是背诵，几乎没有停止过。”
陶老师特别注重了对孔子精神的研究，也正是因为数十年不断地对经典作品的广泛涉猎，潜心地钻研，陶老师才具有了温温尔雅的大师一样的儒家风范，我认为读书是作为一个好老师最基本的原则，“读书”对于一个教师真的很重要。
一、读书：教师生命成长的必需
必须就是舍之不可。一个人，要想生存，就需要空气、阳光、食物和水等必需的养料；作为教师就不单单需要这些，因为我们教师肩负着一种特殊的历史使命，是人类灵魂的工程师，需要在精神与心灵层次涵养学生，通过对其潜能的开发，让其拥有丰盈的知识与智慧，从而实现生命的飞跃。
在当老师之前，我不是特别爱看书，记得上大学时候，有两个舍友特别爱看书，爱看小说，名著等等。一下课这两个人在宿舍，不是抱着一本书，就是拿着手机在床上看啊看的，就听到一会这个鼻涕一把泪一把的哭上了，不一会一卷卫生纸没了；一会儿那个在那里哈哈大笑起来，乐的前仰后翻得，我当时特别不理解，怎么看书能看成这样？哪如看电视直接明了啊。后来我就不信这个邪，我就心里想我也试试，我就买来一本书，逼迫自己看完，我记得我那时候看的那本书是《梦里花落知多少》，看了之后，我也真的被带到那个故事情情节中了。从那之后，我就特别的感触，电视里的每个角色，每个场景都是固定的，而读书，无论是人物形象，还是故事情节都是有想象的空间余地的，可以无限的遐想。那种感觉真的很美好，从那以后我就爱上了读书。
读书是为了：完善人格 、 授业解惑 、 生也有涯
1、完善人格：
陶老师把传道定格为完善人格，怎么完善呢？读书是最佳方式。孔子说的好，“君子求诸己，小人求诸人”，君子时刻严格要求自己，而小人时刻苛求别人，那么我们肯定是都要做君子。，通过读书让我们提高自己的文化知识，完善自己的人格。
2、授业解惑
作为一名教师，最基本的就是授业解惑，那什么解惑呢？如果我们没有那么多知识，就无法做到解惑。以前，我们常说，要想给学生一碗水，我们作为教师就得有一桶水。更何况，现在随着社会的发展，要求孩子们越来越全面，孩子需要的不仅仅是一碗水，而是需要两碗，甚至更多的水，你说教师仅仅有一桶水，够吗？不够!所以通过读书，拥有更多的水，来灌溉祖国的花朵。
3、生也有涯
在有限的生命力，我们是选择碌碌无为呢，还是焕发光彩呢？宇宙是浩渺无涯的，地球只是宇宙中的一点，人在地球上也是沧海一粟，所以，必须提高自己，真正得到学生认可，是我们要做的。所以读书，必不可少。
二、读书走向：取法乎上
古人说：取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。如果阅读高品位的作品，我们得到的仅仅是中，如果阅读中品味的作品，那我们得到的就仅仅是下。。。
所以选择什么样的书很重要。我记得，我上大学那会，因为年龄跟身份的原因，就爱读小说啊，或者破案的，悬疑的等等，毕业后当了老师，就偏爱看关于教育方面的，特别是关于怎样可以教育好学生的。之后当了母亲，就偏爱看关于教育孩子的了。所以随着我们年龄的增长，身份的不同，我们要选择适合自己的，陶老师，非常推荐我们看一些经典之作。
家长都希望我们的孩子跟名师学习，但是大师哪那么容易寻找，所以就得通过阅读经典向未曾谋面的大师学习。
1、 鱼龙混杂——有舍有得
因为文化知识信息斑斓多彩，各式各样，往往鱼龙混杂，所以我们要学会有舍有得，有舍才会有得，舍弃低层次的文化，取来佳品，久而久之，自然就会向大师靠近了。。。
2、 以一当十——拓宽生命维度
我们选择经典的书籍，就能够以一当十，一天的所得，可以抵得上十天甚至更多天的阅读。这种高效率的阅读就是拓宽你生命的维度。就还是选择书方面的，这个我就不多说了。
3、 与狼共舞——远虑无忧
这是什么意思呢？我们处于与狼共舞的时代，无论是什么职业竞争越来越激烈，优胜劣汰，所以我们必须丰富自己，提高自己才能不被淘汰。孔子说：人无远虑，必有近优。所以我们必须为长远做打算。作为教师，通过读书，提高自己，势在必行。就比如说，13年考上人事代理，现在又在考编制，如果不读书，不看书，那么势必就考不上编制，很多年之后，不知道会有什么政策出现，所以还是得通过读书，让自己不被淘汰。。。
三、诵读内容：古今中外经典
1、 中国经典——诵读结合
2008年奥运会上的迎宾用语，用的是《论语》的五句话，为什么要打这个品牌呢？就是因为全世界都认可我们中国的经典，证明了中国孔子思想的魅力，所以阅读中国经典，是作为教师必须要做的。那么是不是只阅读中国古代经典？不是，推荐《鲁迅全集》，李敖的《北京法源寺》，傅佩荣的《心灵导师》。
2、 外国经典——广博多览
我们不仅要有中国眼光，也要有世界眼光，这个也很重要。印象最深的是《水知道答案》这本书，这位日本的作者作了很多场报告，特别是他的水结晶的演示，让人不可思议，三杯水，对第一杯水说“爱和感谢”，第二杯水说“混蛋”，对第三杯水不理不睬。然后用显微镜观测提炼出的水结晶，大家猜结果怎么样？很神奇，第一杯水的结晶是灿烂无比的六角形图案，第二杯水结晶虽成图案，但是惨不忍睹。最差的是那杯对它不理不睬的水，竟然没有结晶。这说明什么？我们的教育也是这样，要多一份爱，不能放弃。
所以多读外国经典，做到像老子说的那样，“不出户，知天下”。
感受：教师具有较为深厚的文化底蕴，就有了融合贯通，巧思妙用的能力，就有了教学中“活水源流随处满，东风花柳逐时新”的流畅与创新。不管是从当前社会上流行经典阅读的角度，还是从教师的职业角度，阅读经典都成为了教师职业的一种需要。
四、疏离浮躁，淡泊名利
淡泊名利 李秀伟
生于忧患 孔范今
心境平和 李兰铎
宠辱不惊 孙明霞
心如止水 杜维明
印象深刻的就是淡泊名利的李秀伟，上级多次提拔，仍坚守小学教师的岗位，在平凡的职位上，做着不平凡的事情，让我非常感动。
感受：所谓的“淡泊名利”不是无所追求，不争取不求进步，而是对于一件事情注重其过程，自己争取过、努力过、拼搏过，只要尽力了结果如何并不重要。既然选择了教师这个行业，就要坚守教师的职责！
五、读书与思考通行
孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。读书，特别是阅读经典，就不能只是看热闹，或只读文本的字面之意。经典文化不是一读就懂的，真正意义上的经典阅读，需要阅读主体的思想介入，还需要与现实生活和教育内容的内在连接。从某种意义上说，深度思想的介入，是阅读主体和作者的心灵对话。
通过读苏霍姆林斯基和陶行知的经典作品，通过思考。理论联系教育工作。他认为，学生应该公正、法治、民主、自由。于是一起跟同学制定班规，班规不一定是约束同学，老师也一起遵守。有一次李老师压堂了，同学们提出他违反班规了，要处罚他，于是同学们上自习时，李老师独自打扫卫生。
还有一次，因为生学生的气，一急之下口出脏言，同学们说他违反班规了，于是罚他读《悲惨世界》，大家都知道这本书的主人公冉~阿让因为偷了别人的面包，锒铛入狱，在监狱里不堪受苦于是越狱了，逃到另一个城市洗心革面，经过努力当了市长，但是正在这时候，他听说家乡一个长得很像他的人被逮起来了，他很犹豫是否继续当这个市长，最后回到了家乡，自首了。他走向了一个精神贵族的层面。讲完这个故事，班里有一个学生就给李镇西写了一封信，还有220块钱，告诉老师是他分三次偷的，主人是谁。。。希望老师原来他，并告诉全班人。但是李镇西并没有这么做，保守了这个秘密。。。
这个故事告诉我们，读书不但要丰盈自己，还一定要思考，思考它的意义所在，运动书中的内容，并让它对你有所帮助。
六、终身幸福的文化之旅
1、经典为伴，幸福一生。
首先，经典诵读可以使人趋真向善；其次，经典诵读，可以使人宁静致远；同时，经典诵读还可以使你宠辱不惊；再次，经典诵读还可以使人气质高雅。
2、读书的三个境界： 坚持、形成习惯、审美。
（1）坚持：读书必须坚持，不能应付了事，每天都坚持才会对我们有帮助。
（2）形成习惯：坚持的时间长了，就会自然形成习惯，所以形成习惯是建立在必须坚持的基础上。
（3）审美：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果一读书就感到快乐无比，就进入了审美层次。
读书不是一时的事情，也不单单是为了教学，还为了终身的幸福。我们每一位教师为自己一生计，为奠基一生的幸福计，就应当去诵读古今中外的经典！它一定会给你一生幸福的。
最后与大家分享一篇寓言故事：小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊？”妈妈说：“幸福就在你自己的尾巴上！”于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论它怎么努力还是咬不到。小猪十分懊恼：“妈妈，为什么我总抓不住幸福呢？”妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的……”
让我们一起做那只追求幸福的小猪吧！只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步；只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴；只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂，只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福！
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