班主任工作以身作则集合多篇
班主任工作以身作则6篇
班主任工作以身作则篇1
以身作则
有一种人喜欢责备别人：“你看你也不注意点儿形象，出门邋里邋遢的，让别人笑话。”而这种人本身就是出门衣着整洁，让人看着舒服的人。这样的话虽不爱听，但令人心服口服。
还有一种人指责孩子或身边的其他孩子：“放学了也不好好写作业，光想着抱着手机玩会儿，成绩不好就怪你自己。”此时，再看他们自身的表现：眼晴盯着手机刷视频呢！看到好玩的自顾自地笑起来。
哪个人的责备有说服力呢？当然是那个以身作则的人。
班主任工作以身作则篇2
廉洁从教，以身作则
雄州镇东侯留小学 谢玉洁
说到廉洁自律和廉洁从教，也许有些老师会认为廉洁自律与我们教师没有什么关系，应该是一些大人物的故事。看历史上的廉洁人物，为官清廉的于谦、公正严明的包青天、以身作则的周恩来。他们的清正廉洁、务实为民受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入民心，他们的故事久久传颂。我通过一次次廉洁文化方面的学习。我知道了廉洁，是时代的主题，是教育的需要，是教师的天职，作为教师，不仅要有廉洁意识，更需廉洁自律，保持“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，忠于职守、实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情。
一、身正——廉洁之要求
教师要做到清正廉洁，就要身正为范。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。毋庸回避，某些不良现象在教师身上确实存在，在教师队伍中确实有一些老师利用职务之便，把发财之手伸向了学生家长，公开在节日里暗示学生家长要“有所表示”，并根据家长送礼的多少来决定对学生的亲疏。殊不知这种行为严重违背了师德，损害了我们教师在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。《中小学教师职业道德规范》第七条规定:教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。”教师不同于其他职业者，不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生健康成长。古今中外的大教育家都说过一句类似的朴素真理:“无德无以培德”，只有以高尚的人格教育学生，才能真正帮助学生树立正确的世界观和人生观。
二、学习——廉教之保障
教师要做到清正廉洁，就要加强学习。教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。学习是每一名教师的必修课，只有不断加强学习，才能提高自身素质。在忙忙碌碌中，我们不妨找出更多的时间，静下心来学习、思考，反省、反思。因为只有这样，才有所思、有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到净化改造和提升，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑或“机会”就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。作为教师，更要坚定理想信念，要以一颗平常心来对待自己的职业，要清醒地认识到这是一个服务人的平台，教育人的平台。在日常工作中，要经受得住来自方方面面的物质利益的种种诱惑，不要把个人利益看得太重，要从教师职业和道德规范来考虑，要从多为学生健康成长着想，甘于清贫，一心为公，只有这样，才无愧于“人民教师”这一光荣称号。
三、真爱——廉教之灵魂
教师要做到清正廉洁，就要真爱学生。要公平、公正地对待每一位学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，家长也确实有“难缠”和“知理”的区别，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护，不能有“亲”、“疏”之分。要倾注全部的爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。要时刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天，用行动让孩子感受廉洁教育的汩汩清泉，一视同仁地善待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。这样，学生就会把老师当成知心朋友，愿意向你敞开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意”；“捧着一颗心来，不带半棵草去”。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立。我们只有廉洁从教、以身作则，做一个好园丁，才能浇灌出真善美的“花朵”来！
谢玉洁
出生年月 1977年10月
职称 小学一级教师
工作经历 1997年__2000年在雄州镇一铺东小学任教，成绩名列前茅，被评为市级模范班主任。
2000年__2002年在雄州镇十里铺小学任教，获县学科优胜奖，被评为模范教师。
2002年至今在雄州镇东侯留小学任教，连续三年获县级学科优胜奖，多次评为优秀教师。
通讯地址 保定市雄县雄州镇东侯留小学 邮编 0__
班主任工作以身作则篇3
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