篇一：国旗下讲话稿：合作带来共赢
国旗下讲话稿：合作带来共赢
国旗下讲话稿：合作带来共赢老师，同学们：我演讲的主题是：合作带来共赢！马克思说得好，合作不仅可提高个人的生产力，并且是“创造一种生产力”，产生一加一大于二的神奇效果。在学习竞争日益激烈的校园里，合作被同学们所重视，并且逐渐变为一种精神，成了推动学习进步不可或缺的巨大动力。聪明的同学不但要积极与同学们合作，也要勇于与竞争对手合作并从中获益。所以合作带来共赢。合作源于信任，需要不同的个体共同完成的，如果双方之间缺乏充分的信任，合作就不可能成功。同学们的学习离不开老师的教育，这本质就是是师生之间最基本合作关系。有些同学对某些科任老师有成见。就放弃对该项目的学习。这对自己的学习是十分不利的。只有师生双方在课堂上形成一种默契，相互合作。这样，学生才能更好地学到知识，老师才能顺利地完成教学工作，双方都能够达到个人的目的。合作与竞争并存。竞争与合作的关系对立统一的，二者相互渗透，相辅相成。竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。我们同站在学习这个战场上，竞争是不可避免的，但在激烈的竞争中不应不择手段伤害他人来实现自己的成功，而是应该学会与竞争对手合作进而相互促进、共同进步、实现双赢。各班同学的月考成绩都已经出来了。同学们应当看到自己和其他同学们的差距，相互竞争、共同努力，实现共同进步。在我们的学习生活中需要许多精神，而合作精神将是推动学业进步的不竭动力。那么我们应该如何在学习生活中与他人合作呢？与他人合作首先要学会尊重合作伙伴或竞争对手，把自己和同学们放到相同的位置上，摆正个人的心态，不要因为个人的缺点而自卑，优点而自大。更不能因为看到同学的缺点和不足而小看或贬低同学。其次要尊重同学们的学习生活习惯，不应将自己的意志强加于他人。最后要学会分享自己的学习经验和学习方法，同时也应虚心地听取和接受同学们的意见或建议，学习借鉴同学们的方法和经验。只有这样才能成功地与他人合作，实现共赢。合作的确是一种精神，它源于信任，并且无处不在，更重要的是这种精神的力量是难以估量的。就让我们将合作精神在同学间传承和发扬。学会合作，实现共赢，合作带来共赢！
篇二：只有合作,才能双赢演讲稿
[只有合作，才能双赢演讲稿]
大家好！我演讲的题目是只有合作，才能双赢，只有合作，才能双赢演讲稿。
有两个饥饿的人有幸(:合作共赢主题演讲稿)得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜鱼。其中，一个人要了鱼，吃完后便饿死了；另一个要了鱼竿，走向大海，但路途遥远，他走了好几天才到海边，还没来得及去钓鱼也饿得一命呜呼了。
鱼可以暂时充饥，但解决不了长远的生计问题；鱼竿可以用来解决未来的生计问题，但对眼前的饥饿却无能为力。
由此看来，只有将二者合起来，才能彻底解决眼前和长远的生计问题，只有两个人合作，一起享用这篓鲜鱼，一起走向海边，才有可能同时获救。但可惜得很，他俩拒绝合作，最终落了个双双命赴黄泉的悲惨结局。
这个故事生动地印证了巴尔扎克的一句名言：单独一个人可能灭亡，两个人在一起可能获救。当然，是指两个人合作起来共同创造生命的奇迹，但如果像上面那两个人一样你敲你的锣，我唱我的戏，最终也只能落个双败的结局。
日本松下公司董事长松下幸之助常说：每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力开发时，就能为社会带来繁荣，演讲稿《只有合作，才能双赢演讲稿》。他的创业是从对电灯泡的研究开始的。当时，日本正处于经济危机时期，为摆脱困境，他亲自拜访了冈田电池公司董事长。二人商定，双方免费给顾客赠送一万只电灯泡和一万对干电池，联合进行产品宣传。此举广告效应极佳，无论是电灯泡也好，干电池也罢，两家公司都接到了大量订单，从而使两家公司都重振起了昔日的雄风。这一商战的胜利不正说明：只有合作，才能双赢吗？
当今世界，科技高速发展，社会分工越来越细，而人的智力、知识却总是有限的，这就更需要人们有强烈的合作意识和合作习惯。
作为新世纪的中学生，更应该善于合作。与老师合作，聆听老师的教诲，你将迅速成长；与同学合作，在知识的海洋里去探索，你将获得无穷的智慧；与父母合作，善于倾听父母的唠叨，你将感受到无边的幸福。
同学们，让我们永远记住这句人生箴言吧：只有合作，才能双赢！
谢谢大家！
篇三：《合作共赢》——“学习奥运精神为祖国争光”主题演讲稿
合作共赢
五（1）班孙沁妘
尊敬的老师，亲爱的同学们：
20XX年里约奥运会，给我们留下了无数的精彩和感动。有人被奥运健儿们高超的体育技能所折服，有人被奥运健儿奋力拼搏为国争光的精神所感动；有人为运动员们在比赛中表现出的特殊友谊而点赞，而我却要为奥运健儿们的合作共赢而大声喝彩??
当各国运动员们怀揣着“奥运冠军”的梦想来到里约时，无声的硝烟就已经燃起。虽然赛场上健儿们激烈的角逐释放着为国争光的士气，但是赛场上的精诚合作依然光彩耀眼：且看女排姑娘们主攻、副攻、二传，接应，精密无间的配合，井然有序着构筑起钢铁长城；主教和副教也不时交换着意见，推心置腹地商讨着攻守的战术策略；再看，男子乒乓赛场，马龙、张继科心有灵犀的无间配合，让人不得不感叹：难道张继科的真爱是马龙吗？最后再看台下，在林丹和李宗伟的世纪对决失利之后，林丹不计个人名利得失，以自己的切身体会真诚指点师弟谌龙，终令小将谌龙勇夺金牌??这些事例，无不向我们诠释着合作才是竞争的主旋律这一铁律。
当今世界，科技高速发展，社会分工越来越细，而人的智力、知识却总是有限的，这就更需要人们有强烈的合作意识和合作习惯。
作为新世纪的小学生，更应该善于合作。与老师合作，聆听老师的教诲，你将迅速成长；与同学合作，在知识的海洋里去探索，你将获得无穷的智慧。而当我们有了学习上的疑惑，又不能及时得到老师的帮助和解决时，同学之间就可以通过合作来解决。在此我提几条同学之间的合作建议：
一、我们应该由“不为人师”变成“好为人师”。子曰：三人行，必有我师。这句古语告诉我们，每位同学都是一个丰富多彩的世界，都有自己独特的过人之处，都可以成为我的老师！所以，积极为同学解答疑难，与同学互帮互助，通过帮助别人，也可以完善、丰富、提高自己。
二、由“不闻不问”变为“勤学好问”。在学习中，能够放下架子，不耻下问。在合作交流中暴露自己学习中存在的问题，加深对所学知识的理解，在思维碰撞中生成更多新的思路、方法。
三、由“闭关自守”变为“开放合作”。具体形式有同桌合作、小组合作、班内合作、邻班之间的合作，比如高年级的联合主题班会等。“众人拾柴火焰高”，我们相信集大家的智慧定会攻克一切难关。
同学们，交流才能沟通，合作方能共赢。我热情地倡议大家从今天起做一个乐于合作、积极合作、善于合作的人。让我们走出小我，成就大我！同学们，让我们永远记住这句人生箴言吧：只有合作，才能双赢！
我的演讲到此结束，谢谢大家!
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