本学期在学校新领导班子的准确领导下，在全班同学的共同努力下，我班的班级管理和学习成绩都有了长足的进步，取得了一定的成绩。现将我的一些具体做法汇报如下：
一、强化纪律性，培养良好的纪律观点。
进入九年级，学生面临中考，时间紧任务重，严明的纪律是学生学习成效的重要保证。我们班从备战中考必须增强纪律的观点入手整顿班风，指导他们严格按照《规范》和 《守则》的要求，规范自身行为。并建立了九、一班班级量化积分制度，对学生严格要求，建立了班级工作日志，即时发现班内的违纪现象，针对学生实际情况，实行教育管理，对平时严格遵守纪律的同学即时表扬和鼓励，展开文明守纪标兵评选活动，做到赏罚分明，大大提升了学生遵守纪律的自觉性。
二、抓住时机，强化思想教育。
魏书生说过：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”进入初中以来，经过二个学年的管理与培养,班级的绝大部分学生都已养成了良好的学习习惯。我带领学生认真学习校风校训，充分利用主题班会、运动会、教师节、国庆节等多种形式，结合学校的各项教育活动增强对学生的思想教育和人格教育，培养他们尊敬老师，热爱祖国的优良品质，培养他们为理想努力学习勇于拼搏的精神品质，从而培养学生健全健康的人格。
三、培养良好学风，激发学生学的习积极性。
进入初三，面临中考，每个学生都面临着很大的压力。但是，也有很多的学生非常茫然，对毕业班紧张的学习状态显得无所适从，个别学生甚至有破罐子破摔的打算。为了让全体同学理解到自觉学习的重要性和必要性，我们增强了班级文化建设，鼓励学生抓紧点点滴滴的时间，合理充分地利用时间；勉励学生直面挑战，敢于成功；同时，利用学生的日记、周记写自己的初三感悟，为自己点燃向上的明灯。为了增强学生的学习兴趣，我班还制定了赶、帮、超的学习目标，全班同学形成了 比、学、赶、超、帮的良好氛围，学生的成绩大幅度提升，在月考和期中检测中都获得了较好的成绩，涌现了一大批肯干乐学的学生。在学习中，我配合各科任课教师组成了帮扶活动小组，交流学习成果，开阔了知识视野，提升了多数同学分析问题、解决问题的水平，极大地调动了他们的学习积极性。对学生取得的每一点成绩我都即时给与表扬和鼓励，使每个学生都感到前途光明，从而扬起自信的风帆。这些做法大大激发了学生的上进心，从而带动了全班的学习积极性。
四、狠抓卫生工作，保证学习环境。
本学期在卫生方面，我在班内展开“从自己做起”活动，教育学生决不丢弃一张废纸、一个塑料袋。并结合学校的卫生大检查，实行卫生区域分工承包责任制，激发了全班同学主动打扫卫生，自觉保持卫生的自觉性。经过全班同学的共同努力，我班做到了地面干净，桌凳整齐，窗明几净。
五、注重与学生家长的联系，定期话访，并利用家长会，与家长共同探讨了学生面临的问题，既增强了家长与老师的沟通，又提升了教育的效果。
成绩仅仅代表了过去，未来还有更多的工作需要我去做，还将有更高的目标等待我去实现，我决不会有丝毫的松懈，我将认真学习先进班级的教育管理经验，更加努力的做好班级管理工作，争取中考的最后胜利。
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